班主任领导力与领导艺术培 训心得体会 杨清燕 为提升班主任管理水平，学校派我参加了 由学校组织的骨干 班主任培训，通过认真的学习，使我获得 了很大的收获，现将自 己的心得体会总结如下 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生 起着潜移默化的作 用。“ 学高为师，身正乃范” ，当年读书时 挂在墙上的一句名言 成了我的座右铭。学生是具有模仿力的一 个群体，他们时时刻刻 观察着老师的一举一动，并在某些方面进 行模仿，所以老师在学 生面前必须有模范的作用。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很 强的原则性和崇高 如果没有要求，那就不可能有教 :的使命 感。正如马卡连柯所说 育。一位合格的班主任不仅能做好优秀生 的工作，而且更应该做 好后进生的转化工作，班主任对后进生要 动之以情，晓之以理， 激发他们的上进心，增强他们克服困难的 勇气，使后进生尽快地 赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能 有半点轻视的态度，更 不能置之不理，也不要用同一标准把他们 与优秀生比较。否则， 会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生 敌对情绪，而达不到教 育的效果。 三、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师 的评价要公正，只 有公正地评价每一个学生，才能使学生信 服，从而激发起奋发向 上的愿望。因此，我在教育中力求公正的 评价每一位学生，对成 1
