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6、高或降低的变 化。 10.【答案】 A。解析：有利于教育的原则是班级 组织建构的首要原则。 11.【答案】 B。解析：心理咨询的根本目标是使 来访学生在以后遇到类似的问题时可以自 - 3 - 己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。 直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上 的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高 自身应付挫折的能力。 12.【答案】 D。解析：学生通过在课堂上学习的 知识，自己动手研究，这种活动应该属于 理论联系实际的原则。 13.【答案】 B。解析：前摄抑制：先学习的材料 对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用 。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学 习的材料的干扰作用
7、。消退抑制：是指条 件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑 制：指当刺激物过强、过多或作用时间过 久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生 抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而 耗尽，因而又叫保护性抑制。 14.【答案】 D。解析：义务教育是根据法律规定， 适龄儿童和青少年都必须接受，国家、 社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的 对应国家，对应家庭，对应社会。 正确答案是 D。 15.【答案】 C。解析：手段 目的分析法指认识 到目标与自己当前的状态的差别，想出办 法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。A 项 爬山法是指经过评价当前问题状态后,限于 条件 ,不是去缩小 ,而是去增加
8、这一状态与目标状态 差异，经过迂回前进,最终达到解决问 题的总目标。 B 项逆向工作法也叫目标递归策略， 这种策略是从目标状态出发,按照子目标 组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。D 项尝试 错误法指经过多次尝试错误，最后找到答 案 1. 近代最早论述教育问题的专著是（）。 （株洲市荷塘区） A赫尔巴特的普通教育学 B夸美 纽斯的大教学论 C杜威的民主主义和教育 D昆体 良的雄辩术原理 2. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。 （黑龙江省） A个人价值和社会价值 B.主体价值 C创造价值 D教育价值 3. 教育史上提出 “ 有教无类 ” 口号的教育家是 ( )。 （南昌市 ) A.孔子 B
9、.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4. 班级授课制的特征可以用以下几个字概括（ ）。（江苏省） A.班、课、室 B师、生、课 C师、生、 时 D班、课、时 5. 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成 长起（）。（河南新乡） A桥梁作用 B关键作用 C主导作用 D决定作用 6. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核 心部分是（）。（株洲市荷塘区） A.课程内容 B课程目标 C课程结构 D课程理念 7. 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习 行为和认知活动方法的是（）。（贵州省） A.学习动机 B学习策略 C学习理念 D学习目标 - 4 - 8. 提出最近发展区的心理学家是（）。（安徽
10、省） A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯 金纳 9. 解决问题的基本过程是（）。（广州市番禺 区） A.发现问题 理解问题 提出假设 检查假设 B.发现问题 研究问题 提出假设 检查假设 C.发现问题 提出假设 理解问题 检查假设 D.研究问题 发现问题 提出假设 检查假设 10. 校园文化的核心是（）。（吉林省） A学校的物质文化 B学校的组织 文化 C学校的精神或观念文化 D学校的制度 文化 11. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的， 这种心理防御方式称为（）。（浙江省） A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想 12. 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自 己的父
11、亲是 级干部，以求得心理满足。这是采 用了（）这种心理防御方式的表现。（浙江省） A.升华 B.补偿 C.退行 D.转嬀鬀攀愀愀昀挀愀愀搀挀戀戀昀戀昀攀挀挀挀挀戀昀攀攀戀愀挀挀攀唀73df44c2917ca4632f73a145bd86a4add4ad152a6c11fe3a97caecd1e3559b680噖8:翼嬀鬀搀挀戀挀挀戀愀戀攀攀搀愀挀攀挀挀愀搀愀愀戀戀昀昀愀搀挀攀圀2a0ec39c37cc7b8d0b8b41dc76c179a93eeb8c2559337894e3be895ab37a77240噘8:翼嬀鬀攀挀昀昀搀戀戀愀搀搀挀搀搀搀戀攀愀攀戀搀愀愀攀搀愀搀戀夀541179790e3
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