1、赕濼(鵑厊讀缁朰梕H缀窒搀卦椀漂弃鼃坾喋瀀搀昀搀搀愀搀挀昀攀攀戀搀挀挀搀最椀昀坾喋瀀搀昀尀尀戀昀攀戀昀戀挀昀攀搀挀挀匀琀焀最砀唀搀焀猀栀最洀伀最昀倀唀戀圀礀攀欀氀砀焀焀儀坾喋桟琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀搀愀戀搀挀搀攀挀挀戀戀搀昀昀栀鈀/猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最瘀蝎搀刀栀最渀稀刀瘀挀渀栀戀刀倀渀戀猀挀搀嘀嘀眀樀唀礀稀嘀礀礀椀瀀瘀倀戀一爀猀爀焀昀坾喋智N事坭虾虓瑙葞虶渰坬葛暃饎琀晛珿蕓地蝦葓絶厏葬灶惿鞃N葨齢瑫暋塛坬葢讉豟葾祧罗w湙姿彭餰坑蠀膑晜豎瑎坾诿魓椀偛W葒饐葑v絢坙眀打餰絎坬楛偛葛煶楛偛葛葾樁%吀晔蜴S牔胔-鈀渀怀浬Si縀$萑铁路
2、电气化设备生产建设项目可行性研究报告.doca3294b53801443528b2adfacdd3415da.gif铁路电气化设备生产建设项目可行性研究报告.doc2021-32392fde334-c820-41fe-85cd-12c380ed0501SOxJBWMUOW+qj7cRYprWTr50Ic3Np+R6Rld3wmqao5RkSqkE7bxzng=项目可行性研究报告https:/ 铁路电气化设备生产线建设项目 可行性研究报告 中咨国联出品 二二一二二一年三月 目 录 第一章 总 论 1 1.1项目概要 1 1.1.1项目名称 1 1.1.2项目建设单位 1 1.1.3项目建设性质
3、1 1.1.4项目建设地点 1 1.1.5项目负责人 1 1.1.6项目投资规模 1 1.1.7项目建设规模 2 1.1.8项目资金来源 2 1.1T0孬9腿牔(迼匀厇吀讀缁朰H缀窒氀卭椀漂愃餄伀搀漀挀搀攀搀昀搀昀昀攀搀最椀昀伀搀漀挀尀尀戀昀挀搀攀搀搀愀昀戀圀焀欀倀瀀一伀一稀稀伀挀一礀唀瘀欀氀吀搀愀攀昀攀眀嘀瀀一欀樀伀桾琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀搀搀昀戀戀戀昀昀搀挀搀愀攀栀&栀稀纘屝樀搀唀椀圀爀漀砀椀愀挀夀樀倀猀娀愀挀娀一一栀攀椀搀琀猀洀欀唀伀欀樀堀礀愀倀攀夀耀甀琀栀攀渀琀椀挀愀琀椀漀渀甀琀栀漀爀椀稀愀琀椀漀渀挀挀漀甀渀琀椀渀最蠰蓿聶兦
4、襾桛葑v魣虏蠰襹桛齑桒葾躈乎匀仿攀琀眀漀爀欀挀挀攀猀猀匀攀爀瘀攀爀凿散桒桒潏丰匀蹛敢桒蹛桒敖怓瘀舀鰁鸁瘀舆鴙阀缀鐀刀蘈S胔-鈀渀怀憴Si縀$菵2016年宁波继续教育考试.docdc2a5af15cdb47fbbe97c2a7171f3d8a.gif2016年宁波继续教育考试.doc2021-32235d917bc-1955-40ec-9515-ed0040b6896aFgpvaERp8UfbkjirXsF8Dv4ncYl5+OHaaIca0hJ9HojIiGggNlycYg=2016,宁波,继续教育,考试https:/ 1、单选题 【本题型共50道题，总共50.0分】 1.关于预算执行单位提出
5、的预算调整事项，企业进行决策时，一般应当遵循以下要求不正确的是（）。 A.预算调整事项不能偏离企业发展战略 B.预算调整事项可以在一定程度上偏离企业发展战略 C.预算调整方案应当在经济上能够实现最优化 D.预算调整重点应当放在预算执行中出现的重要的、非正常的、不符合常规的关键性差异方面 正确答案：B 用户答案：B 答赕牔缀唀(鵑厊吀讀缁捍H缀窒搀卦椀挂椃唄善唄漄茄謄謄謄剛歸癸谀瑛瀀搀昀戀攀戀昀挀搀搀搀愀挀挀最椀昀剛歸癸谀瑛瀀搀昀尀尀攀挀挀挀愀挀挀昀攀搀攀焀儀欀唀搀倀愀刀氀焀愀栀一琀吀倀娀戀椀渀甀椀戀眀瀀瘀眀焀漀堀眀欀癸谀瑛桲琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀
6、氀攀刀漀漀琀尀搀愀愀愀戀挀昀搀昀攀挀搀昀搀戀7栀v猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最瘀蝎夀儀圀眀攀娀搀匀琀砀砀昀漀圀戀栀洀戀砀倀娀瘀攀挀嘀匀倀漀砀礀娀堀一甀瘀洀稀最戀樀搀剛歸祗癸礰澀礀琀剛欠禋賿翿鹢啒艏聹b偧沖蹞琀塧耀塎盿灎f睛譥剛殆蒃葒歎獶渁騀唀=儀劰蜴S諰劰胔-毇鈀渀怀浬Si縀$萝图书管理系统(需求分析+总体设计)(面向对象).pdf12f2c0c0d8de4471b9422d18dd56e260.gif图书管理系统需求分析总体设计面向对象.pdf2021-3121a776ed9-95e0-4e20-b668-8580a6d0e787ZVlffi0T97QzSY6hJS5A1NXWnwkss/fP
7、09l0L3+VUIY2+FpDiAKeRg=图书,管理,系统,需求,分析,总体,设计,面向,对象https:/ word 教育资料 需求分析 1. 确定用例 通过对系统需求的分析，可以确定系统有三个执行者：图书管理员行为者， 读者行为者及系统管理员行为者。简要描述如下： 1) 图书管理员行为者：管理员按系统授权维护和使用系统不同功能，可以 创建、修改、删除读者信息和图书信息即读者管理和图书管理，借阅、 归还图书以及罚款等即借阅管理。 2) 读者行为者：通过互联网或图书馆查询终端，查询图书信息和个人借阅 T0孯9腿漀(迼匀厊怀讀缁H缀窒卨椀錂椃錃伄儆开轺抋颋搀漀挀昀愀搀昀挀昀搀戀愀昀戀搀戀最椀
8、昀开轺抋颋搀漀挀尀尀挀戀搀戀愀愀戀愀愀愀挀愀戀挀昀搀匀瀀倀嘀攀最堀吀昀稀倀瘀礀漀攀渀吀礀栀昀堀氀戀搀甀倀樀娀猀倀娀夀昀樀琀儀开轺颋梘琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀昀昀愀攀昀愀愀嘀=栀6稀纘屝娀眀愀儀吀嘀樀戀戀眀挀匀猀猀瀀伀刀匀匀挀堀渀欀匀瘀夀攀堀眀甀搀礀洀欀一最娀堀儀瘀愀瀀氀颋萀攀琀攀洀漀爀礀缀虑颋萀颕敏攀琀攀洀漀爀礀萀灓坎衣蒔衣攀琀攀洀漀爀礀李薋塑瀀挀栀愀爀洀愀氀氀漀挀渀甀洀蕥塑齢铿椀昀瀀一唀笀薋塑紀颋堀颋葨颕杗挀栀愀爀猀琀爀挀栀愀爀渀騀唀=儀劰蜴S諰劰胔-毇鈀渀怀浬Si縀$萝图书管理系统(需求分析+总体设计)(面向对象).pdf12
9、f2c0c0d8de4471b9422d18dd56e260.gif图书管理系统需求分析总体设计面向对象.pdf2021-3121a776ed9-95e0-4e20-b668-8580a6d0e787ZVlffi0T97QzSY6hJS5A1NXWnwkss/fP09l0L3+VUIY2+FpDiAKeRg=图书,管理,系统,需求,分析,总体,设计,面向,对象https:/ word 教育资料 需求分析 1. 确定用例 通过对系统需求的分析，可以确定系统有三个执行者：图书管理员行为者， 读者行为者及系统管理员行为者。简要描述如下： 1) 图书管理员行为者：管理员按系统授权维护和使用系统不同功能
10、，可以 创建、修改、删除读者信息和图书信息即读者管理和图书管理，借阅、 归还图书以及罚款等即借阅管理。 2) 读者行为者：通过互联网或图书馆查询终端，查询图书信息和个人借阅 T草的人工栽培、有效活性成分的提取及与虫草相关C腿(迼匀厇谀讀缁蜰H缀窒氀卭椀錂欃锃弃弛弛挛眛缛缛缛琀梀睖屒蝏搀漀挀愀攀昀昀攀搀挀愀愀搀戀愀挀挀最椀昀琀梀睖屒蝏搀漀挀尀尀戀挀挀愀愀挀搀搀昀瀀圀娀礀刀渀砀攀洀挀洀娀最愀猀挀搀甀倀椀欀一夀氀搀最琀栀睖尀蝏桥琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀昀戀攀搀攀戀戀攀挀挀攀搀挀愀戀琀梀睖屒蝏墀栀恖眡屒蝏餀琀葞恶翿N葲怀絏搀葏恶掋饔葏b螋葥v
11、T顎扎葒g瞋0靏葙虙脀葜揿辍羖葬斁桔扑葏脀葜恶葛罢瑎脀瑢葞獶攰占瑟豷S葾煰煔恔夰奲晲虥瑎健葎灶坥餠鶟鵛鵹鵛萠杶杕幹給荶葎瓿灮衛驎葎罢葛啓敏葧呛虾餠鶟鵛鵹鵛缠絏腎啓葥瑙魳怀卷饒敎葧瑑虵譎琀葎婶豑虞灬帠碗蘠傀蒆給虶璖蒐卶卦虳乎抖葒董煎敎缰驝葏祶屝协忿癎蒗繶葾魎鉎恷驦技豧虢葞荳氰讏嫿豑屝江鱒兑儠內栠虑桒鲐兑驺嗿蒍恗蹾給慎兎睛斍虧靏桎扑虢匀惿腏啎葎扏塏W驎葛恢灏坙轎蒉鉶呎冀敽睠琀叿卷攠兎豎晔葙兖灎腝鈰呎冀葿湶剎璗葎罢葛啓呗W睎譎擿捥瑒睑蒍穝灙湥虗聹楢綗葔號聹湢葭葎N膗葖聹啓敬葎剶魭婦琀葞恶W聹蒏惿葎罢葎魒静葛絶f煎協钐h葙豎葙檁擿饒葏峿脀瑢鐰罞葎揿敧艧啙晙瑖葞晶恛桎扑琀葞恶腏卷惿葭揿葨劈璗脀脀瑙葞絙剙
12、葜脀葎魣恜舰啙鹏琀葞黿鹧葖轶惿蒗恦葎魒葎忿恦葎剏镾恦葎悂静饢摑k炍獡琀葞恶b镙恔葏N瞋悍葨鹶剑葦譥搀氀恫脀葜琀栀慖眡屒蝏渀蚑拿蹫桎憈鯿鉒茰替捎滿慳胿聟踀驫g葑罎盿傑葔皊給栠抈葻絶盿蕑瑟道楑葟襳棿抈襦獎蒂齿盿蕑瑟楎椰虲癧扎盿桑憈睓皀警楎葲蕶鏿佢晛扗啎颕萠捷睫董靧荖帀晓婢貋乎卡晓迿鍢睢牤歗襰臿儠睰斍栰抈葎v譜瑳虒荎葛鹶軿繛遨潰虵襳硬桗抈繎硰葹繎硰葹顣蹛f卫潰瞌烿汒醘譢华晢P饎拿慛慜桥抈蒗豳襵顣虒魙卶葢軿葝靶卑鮀孑厎啎翿颚襢彾虧孫摎瞞譢暂P饎鹎遒颕繛齢衏葎忿乎晎虎絷İ畬遨絷廿湎蹭桎抈蒗硶轹鹛翿穎揿艫呜饘酢g慳灙岏奐桗憈湎羁葽饷虎羁斁顎詟婮敭遒葜驎卙二冀絵慳啟渀戰蹥癎葞蹕驜葭香栀扖眡屒蝏荵f葒剬熗葙籶
13、烿綍卦葎v膗啓葜斁履扐岀厍葎鑦南喋腎啥榞蹟华葥敔丰絧尰葵虶隘N啎揿葕煎捑膀丰詙葧N葧粚兔兖挰蹦华睛躖煎襎鞞偎詔緿豦獔瑞叿聹啓揿f膗葎蹕葥南鏿佢协葎繶钐蹒楥葥陶剬熗萠籶艳瀠綍葎萠N葕楥阠扎剬熗乾啓摖剒啓睜斍虧詎炍認玖卙衑葾號拿蹥蹒煓炀虑N慎慧獧晞钐葎蹒躋鹎蒍葎f摎魛蘰罓聙斐罢f晹煑低摵燿葒鱾华葒灔艒葎捾f葎魒k煎魒葒鱾葎菿膗N睎魒燿蒈葎斁屎扐葫炀綍葎罶膕膗南稀纘屝爀夀一漀瀀砀漀欀匀一眀渀欀夀愀堀圀漀唀圀唀攀礀眀氀甀攀漀焀甀漀洀昀爀稀椀愀砀眀砀栀眀挀圀漀伀夀琀梀睖屒蝏墀栀恖眡屒蝏餀琀葞恶翿N葲怀絏搀葏恶掋饔葏b螋葥vT顎扎葒g瞋0靏葙虙脀葜揿辍羖葬斁桔扑葏脀葜恶葛罢. word 教育资料 需求分析
14、 1. 确定用例 通过对系统需求的分析，可以确定系统有三个执行者：图书管理员行为者， 读者行为者及系统管理员行为者。简要描述如下： 1) 图书管理员行为者：管理员按系统授权维护和使用系统不同功能，可以 创建、修改、删除读者信息和图书信息即读者管理和图书管理，借阅、 归还图书以及罚款等即借阅管理。 2) 读者行为者：通过互联网或图书馆查询终端，查询图书信息和个人借阅 信息，还可以在符合续借的条件下自己办理续借图书。 3) 系统管理员：可以对系统的数据进行维护，如增加、删除和更新书目， 增加、删除和更新借阅者帐户，增加和删除书籍。 系统管理员 图书管理员 读者 图书管理系统 图书信息 续借 借书
15、还书 借阅情况 包含 包含 包含 包含 丢失 借阅 图书类别 图书管理员 过期罚款 扩展 扩展 读者 出版社信息 图书信息查询 图书 包含 包含包含 包含 意见反馈 扩展 读者 读者信息 读者类别 包含 包含 系统管理员 . word 教育资料 从图书管理系统的用例图可以看出有个六个用例：” 读者用例，借阅用例，图 书用例，借阅情况用例，续借用例，图书信息查询用例. ” 系统边界有个三个行为 者，即 图书管理员，读者，以及一个系统管理员。 从 2-1 图中我们还可以看出图中的每个用例之间的包含关系和扩展关系，读者 用例包含关系是读者信息和读者类别；借阅包含关系是借书，还书，续借，借阅 情况；而
16、图中丢失和过期则是还书中的扩展；图书用例的包含关系是图书信息， 图书类别，出版社信息及图书信息查询， 其中意见反馈则是图书信息查询的扩展。 最高层用例图中展开读者借书的用例图如下图2-2 所示: 读者借助此图书管理系统子系统, 可以进行一下操作： 图 2-2 读者借助此图书管理系统子系统, 可以进行一下操作： 1.查询图书； 2.预留图书； 3.借书； 4.还书； 5.查阅借阅信息。 . word 教育资料 其中, 在读者进行预留图书和查询借阅信息之前, 读者必须先登录系统 ; 读者进行还书操作时 , 必须保证图书完整 ; 最高层用例图中展开图书馆管理员处理借书、还书等的用例图如下图2-3 所
17、 示： 图书管理员用例描述 : 图 2-3 图书管理员使用系统进行的操作主要有: 1.处理读者的送还的图书； 2.处理读者的借书要求 3.处理读者的预留图书要求 其中在处理还书时 , 要查看图书的完整性 ; 处理读者借书时 , 要检查读者信息 ; 最高层用例图中展开系统管理员进行系统维护的用例图如下图2-4 所示： . word 教育资料 图 2-4 系统管理员使用系统进行的操作主要有: 1.处理图书库里新书信息记录； 2.处理图书库里旧图书的信息记录； 3.处理新旧图书信息记录维护问题； 4.处理新读者信息登记； 5.处理已存在的读者信息记录； 6.查询读者资料； 7.添加书目信息； 8.处
18、理旧书目信息。 2. 图书管理系统对象模型 根据需求描述 , 提取出管理员 , 借阅者 , 图书等几个对象 . 3.1对象模型描述 下面对这个几个对象进行详细描述并建模: 3.1.1.读者 Borrower 类： 读者在系统注册的信息包括一下几点： 姓名(name), 住址(address), 城市(city), . word 教育资料 省/ 州(state), 邮政编码 (zip), 可借数的最大数目 (maxbook), 借书期限 (maxday), 读者编号 (userid), 借书证号码 (borrow_number); 读者使用系统可进行的操作有: 查询-find(), 借书-bor
19、row(), 还书-return_back(); 3.1.2.系统管理员 Administrator类: 系统管理员也可以借书, 因此他能进行读者类所以的操作; 系统管理员 同时也是图书管理员, 也可以进行图书管理员说做的一切操作; 系统管理员 有自己的特殊编号 , 用来登录系统 , 进行系统级操作 . 以区别图书管理员 . 3.1.3.图书管理员 Librarian类: 图书管理员也要在系统内注册, 注册信息如下 : 姓名(name), 住址(address), 城市(city), 省(state); 系统为每个管理员分配一个唯一编号workID. 图书管理员登录系统后 , 可以进行以下操作
20、 : 更新借书还书信息 -update(); 增加预留 -create(); 删除预留信息 -destroy(); 3.1.4.书目 Title类: 书目类代表图书 , 在系统中要保存每一本图书的资料, 这些信息包括 : 书名(name), 作者(author), 书号(isbn), 库存数量 (total_number), . word 教育资料 借阅号 (borrowed_number), 是否可以借出 (is_allowedForBorrow); 在书类的操作有一些 : 查找书目 -find(); 增加书目 -create(); 删除书目 -destroy(); 借书-borrow();
21、 还书-return_back(); 预留图书 -reserve() 3.1.5.其他类: Item 类: 此类代表一个书目的一份拷贝 Loan 类: 代表对超过还书期限的读书进行罚金的类 Reserve 类: 预留图书类 3.2类图如下图 3-1 所示： . word 教育资料 图 3-1 . word 教育资料 总体设计 “图书管理系统”系统设计用包图描述，如图4-1 所示。 图书管理系统动态模型如下图5-1 所示： 图4-1 “图书管理系统”包图 查询与续借子系统 借阅管理子系统信息管理子系统 图书信息 图书类别 图书 续借 图 书 信 息 借书还书 读者信息读者类别 出版社信 借阅情况 图书管理系统 . word 教育资料 图 5-1 图书管理系统动态模型 系列图 借阅者查询书籍信息的时序图如下图5-2 所示： 数据需求 : 要查询的图书名称 . word 教育资料 图 5-2 图书管理员处理书籍借阅的时序图如下图5-3 所示： 图 5-3 系统管理员删除书目的时序图如下图5-4 所示： 数据需求 : 书目信息 . word 教育资料 图 5-4 主流程 : a)系统管理员向系统提交要删除的书目 b)系统查找此书目 c)系统查找此书目下的所有拷贝 d)系统删除此书
