1、10 年的先进性。对一些目前教学工作没 有大的帮助的部分，则以经济实用为主，进行分步实施，但要为以后网 络扩展打下基础。 开放性和互联性： 计算机房体系结构的通信协议和相关设备，完全符合 开放系统互联国际标准和教育系统的组网要求及相关规定，便于异种机 的互联及其所属节点不同结构的子网的互联，在计算机房及多媒体教室 预留标准的网络接口， 以便与将来的校园网及国家远程教育网络的无缝 联接。 高可靠性： 在设计上应采用成熟的先进技术，关键部件我们将提供一定 量的备份，提供了必要的冗余容错能力，如出了故障，可以及时指出故 障点及故障原因。 较强的扩充性能： 网络技术目前更新很快，建成的网络应能与将来的
2、先 进技术相结合，保护现有投资，保证所建计算机室及多媒体教室网络系 统能随时加入设备，保证有关软件能顺利升级和扩充。在设备选型上应 具有灵活性、扩展性、可靠性和可维护性，并易于向下一代技术平滑过 渡。 2.3 设计重点 考虑到学校的实际情况， 我们首先明确此次建设计算机网络教室是用于学校 教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种 电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅 助教学手段。以便于以后的升级和扩充. 在设计上力求创新，突破传统计算 机网络的模式。在优先考虑这些重点需求的基础上，全面规划网络建设。 微机室的标准性 ：微机室是校园网络
3、的一个组成部分，但它承载着在校 学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。我们在在微机 室网络建设中，将采用 100BASET 的布线标准，实现学生机到交换机100M 带宽， 交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到 1000M带宽。 微机室交换机采用带SMNP 及 VLAN 的可网管交换机， 以便方便地设置学 生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP 协议并入将来的远程 教育网络，以实现最终教学目的。 微机室设备的先进性 ： 选用国内知名品牌计算机, 以保证产品的质量、性能及售后服务 选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱 优秀的微机室设计方案，轻松无
4、缝并入校园网及远程教育网络 2.5 设备选型 2.5.1 教师机 2.5.2 学生机 参数名称参数值（简要说明） 处理器I7 处理器 内存4G 硬盘1T 显卡2G独显 显示器22 寸液晶 其他标准键盘 /USB光电鼠标 能优异性： 具备超强扩展性、 最佳性价比、 适用于应用广泛的教师及学生用 机 具备人性化设计 预留资产管理铭牌位置 商用机常被作为公司 / 学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱 贴影响 美观甚至散热。专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管 理。 2.5.3 交换机 千兆网管交换机，专为满足部门级交 换需求而设计，它提供了24 个 10/100M 端口，并可选
5、择千兆光纤 / 铜缆模块。支持 IEEE 802.1X 认证协议、端口带宽管理、 优先级队列（IEEE 802.1p） 、组播应用等 多种功能。KN-S10-3226S千兆网管交换机 参数名称参数值（简要说明） 处理器I7 处理器 内存4G 硬盘1T 显卡2G独显 显示器22 寸液晶 其他标准键盘 /USB光电鼠标 还提供多方面的管理功能， 可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree 协议、 IEEE802.1X 协议、 IGMP Snooping、VLAN和 Trunk、SNMP 参数、网络优 先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP 管理方式， Web 浏
6、览 器管理方式， Telnet管理方式以及通过RS232串口实现的带外（ out-of-band ） 管理方式。 KN-S10-3226S 交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标 准机架式结构设计， 为建立小型、 中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供 理想的组网解决方案。 主要特性： 符合 IEEE 802.3 ，IEEE 802.3u ，IEEE 802.3ab 标准 流控方式：全双工采用IEEE 802.3x 标准，半双工采用Backpressure 标准 提供 24个 10/100M自适应 RJ45端口，支持端口自动翻转 （Auto MDI/MDIX ） 提供 2 个独立扩展
7、插槽，可插千兆光纤模块、千兆电模块、100BaseFX模块 支持支持 Port VLAN 和 256个 IEEE 802.1Q Tag VLAN 组 VLAN 注册协议（ GVRP ） ：允许 VLAN 的自动获悉和动态分配 支持端口汇聚（ Trunk）功能 支持 IEEE 802.1X 认证协议，及与RADIUS 的对接功能 支持静态 MAC 地址表的管理及静态MAC 地址绑定功能 提供端口带宽管理功能，颗粒度100Kbps 端口镜像（ Port Mirror） 支持 IEEE 802.1p 优先级协议模式和二级静态端口优先级模式 具有 IGMP Snooping功能 支持 IEEE 802
8、.1D 及 802.1ad 生成树协议 提供端口安全控制、广播风暴控制、端口监控、地址老化时间等设置功能 支持 SNMPv1 ，SNMPv2c 支持 RMON Statistics 、History 、Alarm 与 Event 组管理 UTP端口支持自动协商功能，自动调整传输方式和传输速率 支持 MAC 地址自学习 提供 SNMP 管理、 Web管理、 Telnet/ 带外管理 内置通用电源， 19 英吋标准机架钢壳结构设计 网络标准 IEEE 802.3 、IEEE 802.3u 、IEEE 802.3z 、IEEE 802.3ab、IEEE 802.3x 、IEEE 802.1D、IEE
9、E 802.1ad， IEEE 802.1Q、IEEE 802.1p 、IEEE 802.1X 、SNMP 协议CSMA/CD 拓扑结构星型 交换方式存储转发 (Store and Forward) 通讯模式全双工 / 半双工 最大包转 发率 10M以太网为 14880 包/ 秒,100M以太网为 148800包/ 秒, 1000M 以太网为 1488000包/ 秒 物理介质 10Base-T：UTP3 、4、5 类或 STP 100Base-TX：5 类 UTP 1000Base-T：5 类 UTP 1000Base-LX：MMF （多模光纤）或 SMF （单模光纤） 100Base-FX模
10、块 输入电源160V240V AC/5060HZ 工作温度0-40 工作湿度1090RH 安全UL,CSA,CEMARK,TUV/GS 2.6 综合布线 2.6.1 依据标准 ?中国工程假设标准化协会标准 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范（CECS 72:97） ?中国工程建设标准化协会标准 建筑与建筑群综合布线系统功臣施工及验收规范（CECS 89:97） ?智能建筑设计标准（DBJO8-47-95 ） ?国际布线标准 IEC/ISO IS 11801 ?美国布线标准 TIA/EIA568A ?欧洲布线标准 EN50173 ?电磁兼容标准（ EMC ）55022-B 2.6.2 工程规范
11、 1)双绞线 ?工作站到 Hub的双绞线最长距离为100米，超过 100 米的可用双绞线连 接器连接加长； ?双绞线在机房内走线要捆成线札，走线要有一定的规则，不可乱放； ?双绞线两端要标明编号，便于了解结点与Hub接口的对应关系； ?双绞线应牢靠地插入Hub和工作站的网卡上； ?结点不用时，不必拔下双绞线，它不影响其它结点工作； ?选用八芯双绞线，自己安装接头时，八根线都应安装好，不要只安装四 根线、剪断另外四根线。 2)水平线槽的敷设 线槽采用 PVC线槽外露的方式，水平主干PVC线槽沿走廊顶部的下沿20cm 处固定在墙面上， 室内线槽沿房门顶部靠近墙角2cm处位置向下敷设， 到墙裙地 脚
12、线位置再水平敷设到工作区信息插座的地方，并连接信息插座， 如果对安装信 息地盒的位置没有要求， 一般按房间深度的一半对待， 如果有具体的要求则严格 按要求处理。其高度为距室内水平地面35cm安装。具体施工操作视现场具体情 况而定，但以保持走线美观为原则。 3)线缆的敷设 ?电源线与网络线等其它弱电线缆分离布放，大约有20cm的间隔； ?布线线缆留有一定的冗余，在工作区有10cm的冗余； ?非屏蔽 4 对双绞电缆弯曲半径为电缆外径4 倍，在施工过程中为8 倍； ?干线双绞电缆的弯曲半径为电缆外径的10倍； ?布放电缆时，在牵引过程吊挂电缆的指点相隔间距为1.5 米； ?线缆布放过程中为避免受理和
13、扭曲，制作合理的牵引端头； ?线缆在线两端贴上标签，以标明起始和终端位置。标签书写清洗端正； 2.6.3 工作区子系统 一个独立的需要设置终端设备的区域可划分为一个工作区。工作区子系统有 信息插座延伸到工作站终端的用户连接电缆及适配器组成。选用 4 对 8 芯超五类 非屏蔽设备线（ RJ45-RJ45）与非屏蔽模块化超五类信息插座模块，配标准86 86 型英式双口及单口面板进行安装连接。 第三章 项目系统功能特点简介 3.1 计算机教室系统综述 计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。它能综合图像、 声 音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各 种普通学
14、校和专门学校的辅助教学手段。由于多媒体网络可以直观、 形象地展现 课堂教学的中心内容， 可以实现传统的教学方式无法实现的新的教学手段，所以 一问世就受到各地教育部门和广大教师的欢迎。 计算机网络教室采用先进的多媒体技术，依靠交换快速的 100M以太网技术， 建立起多媒体教学网络，为贵校实现教学的多媒体、远程教育（Internet网上 教育） 、校园网及教育现代化打下较好基础。 3.1.1 计算机教室系统特点： 标准化，规范化：系统设计以国家教委， 省教委多媒体教室建设的相关文件或标 准为依据，结合本校的实际使用情况（中、小学生用机），按照规范化、标准化 网络建设的要求进行网络教室的建设。 可靠
15、性、稳定性：考虑到网络教室学生上机较多，机器利用率较高需经常使用的 特点，网络系统必须可靠稳定的运行，采用高性能、高稳定性的网络设备，使系 统可靠与稳定的有利硬件保证。 同时对用户权限进行合理的分配也是保证系统稳 定的实现方法。 灵活性、可扩展性： 网络采用星型连接，可满足学校以后方便硬件（学生机）扩 充， 同时高效的硬件配置， 及 100M的网络连接，为以后使全体学生实现INTELNET 网上浏览及教学有了良好的硬件保证。 3.1.2 计算机教室系统布局、布线图( 以标准教室尺寸、 40 台机子为例 ) 多媒体投影与音频设备安装图 计算机机房建设推荐采用防静电活动地板，凡需铺设电缆、信息线的
16、房间， 建议采用抗静电活动地板，安装高度一般为150-300mm 。活动地板下面可以敷设 强弱电金属线槽，也便于机房内弱电与强电线缆铺设。 活动地板具有以下优点： 1)使安装简单化，并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的灵活性。 2)机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接，便于铺设和维护，使机 房整洁美观。 3)可以保护各种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。 4)计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓，获得均衡满意的温湿 度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节 后的空气。 5)有利于设备底部的维修。也有利于机房内的防沉工作。 6)能使静电电荷通泄至地。 7
17、)能够屏蔽电磁辐射。 可以利用活动地板的可调性， 调整地面的平整度， 保证机房地面的平整美观。 3.1.3 网络拓扑图 网络拓扑图如下图： 把教师机和学生机处于同一网段进行管理； 所有电脑使用统一的IP 地址进行编号和管理； 教师机可以对学生机进行屏幕广播、远程控制； 教师机可以接入互联网，并可以设置学生机是否能接入互联网； 互联网 学生机学生机学生机学生机学生机学生机 交换机 教师机 路由器 防火墙 网络拓扑图 3.1.4 多媒体网络教室软件 本软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式， 利用一 套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录 制、屏幕
18、回放、 语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软 件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时 空的限制， 既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流， 又符合电 脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。 特色功能 1. 屏幕广播 除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。 老师可以选择屏 幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。 2. 监控转播 监控时抓取快照。 老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照， 保存学 生画面的截图。 3. 班级模型管理 新增加班级模型管理按钮， 并设计了单独的管理界面， 实现对班级模型
19、的统 一管理。 4. 屏幕录制 屏幕录制经过全面技术革新， 可以直接录制成 ASF 文件， 也可以用 Windows 自带的 Media Player 直接播放。 屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。 屏幕录制可以选择质量方案， 以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需 要取舍。 屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。 提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为 ASF 文件。 5. 远程设置 远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。 远程设置可以设置学生的频道号和音量。 远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护， 断线
20、锁屏， 热键退 出。 6. 远程命令 新增可以远程关闭所有学生正在执行的应用程序。 7. 分组管理 分组管理可以新建，删除，重命名分组。添加和删除分组中的成员。 分组信息随班级模型永久保存，下次上课可以直接使用保存的分组。 8. 系统日志 显示和自动保存系统运行过程中的关键事件，包括学生登录登出，电池电量， 资源不足，提交文件等。 9. 操作界面 老师和学生的使用界面经过专业的可用性测试，界面元素设计和布局经过较 大升级，有效地提高了软件整体的易用性。 10. 学生演示 开始学生演示前， 老师可以选择接收演示的学生集合。该集合可以是全体或 部分学生，一个或多个分组。 11. 网络影院 网络影院
21、支持脱机工作，以便老师在课前确认准备的片源是否可用。 网络影院支持暂挂功能， 以便老师让一节课未播放完的片子暂停，下节课自 动从上次停止的地方继续播放。 网络影院支持更多的格式，MP4 和 MOV 等 720p 和 1080p 的高清片源。 网络影院传输更可靠，同步性更好。 12. 黑屏肃静 黑屏肃静功能升级为全局功能， 老师可以在执行功能的过程中开始和停止黑 屏功能。 黑屏功能被细分为黑屏和解除黑屏两个按钮，老师随时可以对选定的学生黑 屏和解除黑屏。 学生黑屏窗口增加举手的提示信息。 13. 文件分发 文件分发增加了对已存在文件的处理策略，用户可以选择覆盖和不覆盖。 文件分发设立了单独的发送
22、工具栏，便于操作。 文件分发更加可靠和稳定。 14. 程序限制 程序限制支持限制 U 盘，网络映射盘，硬盘虚拟盘，虚拟光盘，内存虚拟 盘里的程序。 15. 视频直播 增加引导客户选择视频设备的提示画面，以便客户快速完成摄像头设备的设 置。 |上蟶AAAA頀AAAA頀褐餀A蠀頀摁AAAA鴀A蠐A軚軻贀輐軿黪黬A麭A黮A麏A麟摁A訐鬀贐谀鼀A踐謀A鬀贀11蠀11AAAAA舠舀舠舀舠舀舠舀舀舀倠态鎇藠胙鬇AAA1誛1誻贀高1骪1骛AAA鴀AAAAAA預AA鮌A蜡!髉!1AAA呁騐騀鰀餀A瑁謀鰀AAAAA鬀謀頀言飝111與舀舠舀舀舀舀舀舠舀舀一蘀萁鎇蘁AA1A腁11迚1辏A1AAA111AAA颿AAA
23、!1AAAAA褐鴀言AAAAAA觨A觼A1錱111!1A舀舀鈠鈀鈰JPeriod FourLesson 3 Chinese Paper Art.语境填词1He stole some j_ which was worth ninety thousand dollars.2I think the theme and style of this painting is similar to a Song D_ painting.3Many r_ people believe the souls of good people will live on after they die.4The moder
24、n hotels here have no real _ (特色)5I think the tool can _ (追溯) back to 5,000 years ago.6For what _ (目的) do you use it?7All the tricks of the enemy seem to follow a same _ (模式)8Her eyes shone with _ (幸福).选词填空1She wants to know which instrument _ doing the experiment.2The history of the castle _ thousa
25、nd years ago.3This _ something that I mentioned earlier.4It is bad manners to _ a person who is in trouble.5Lets _ your seems very good.6She _ at the age of 26.同义词辨析1用would，used to填空(1)I _ have an old bike.(2)When we were children，we _ go skating every winter.(3)There _ be a tall tree in front of ou
26、r classroom.2用date back to，date back的适当形式填空(1)The picture _ the Ming Dynasty.(2)The history of this town _ hundreds of years.(3)That _ only a few decades.用适当的关系代词填空1Chen Zijiang is a papercutting expert _ I interviewed for my article on Chinese Art.2Papercutting is something _ he learned to do from
27、an early age.3Paper cuts of animals have been found in tombs _ date back to the time of the Northern and Southern Dynasty.4 went on to explain that there are three types of paper cuts _ people still make today.5A present for parents _ child has recently been born might show a paper cut of children，f
28、or example.6A young farmer _ wanted a wife would look at a young womans papercutting skills before marrying her!.单项填空1Students all work hard_going to college.Afor the purpose of Bin the name ofCon the occasion of Din the charge of2Ive become good friends with several of the students in my school_I m
29、et in the English speech contest last year.Awho Bwhere Cwhen Dwhich3The water was polluted by the_factory.Apapermaking BmakepaperCpapermade Dmadepaper4This book is_great be enjoyed from it until you have a deep understanding of it，however.Ain；Few Bof；NothingCof；Something Din；Much5As most people know
30、，the Great Wall_the Spring and Autumn Period.Adated back to Bdated fromCdate from Ddates back to6Thats the new machine_parts are too small to be seen.Athat Bwhich Cwhose Dwhat7Though I met with one difficulty after another，I _ to get through with it.Congratulations on you!Ahoped Btired Cwanted Dmana
31、ged8I refuse to accept the blame for something_was someone elses fault.Awho Bthat Cas Dwhat9Mary came to France in 1940，and it wasnt long_ she became a French citizen.Awhile Bbefore Csince Dwhen10The old temple_roof was damaged in a storm is now under repair.Awhere Bwhich Cits Dwhose.阅读理解Each new sc
32、hool year brings fresh reminders of what educators call the summer learning call it the summer learning simply，it means the longer the kids are out of school，the more they only thing they might gain is studies show that children gain weight more quickly in the summer vacation than when they are in s
33、chool.Most American schools follow a traditional ninemonth get winter and spring breaks and about ten weeks of summer schools follow a yearround hold classes for about eight weeks at a time，with a few weeks off in many experts point out that the number of class days in a yearround school is generall
34、y the same as in a traditional school.Last year，a study at Ohio State University reported that yearround students did not learn any more than other researcher Paul von Hippel said “yearround schools dont really solve the problem of the summer learning simply spread it out across the year.”Across the
35、 country，research shows that students from poor families fall farther behind over the summer vacation than other say this can be note that many schools and local governments offer the programs that can help.But calling them “summer schools” could be a director of the summer learning center at Johns
36、Hopkins，Ron Fairchild，recently wrote about this issue on his blog.He said that in American culture，the idea of summer vacation was connected to the beliefs about freedom and the joys of said research with groups of different parents in Chicago and Baltimore found that they almost all strongly dislik
37、ed the term summer said it created an image of children being forced to do work they missed during the school year.1Which of the following is the result of the long summer vacation?AKids become much stronger.BMore kids drop out of school.CKids become poor in learning.DKids take part in all kinds of
38、activities.2Some American schools have their vacations_.Aevery two months Bevery few weeksCevery three months Devery four months3The study at Ohio State University suggests that _.Athe traditional calendar is better than the yearround oneBthe yearround calendar is better than the traditional oneCthe
39、 traditional calendar is as bad as the yearround oneDthe yearround calendar is the same as the traditional one4The summer vacation is most likely to have a bad effect on the kids_.Awho are too youngBwhose families are poorCwho are too naughtyDwho dont work hardeach time名词短语，相当于连词，连接句子，意为“每次”。(1)Each
40、 time he catches a cold，he has pain in his head.每次感冒他都头痛。(2)Each time I meet her，she always smiles at me.每次我见到她，她总是冲我微笑。【答案解析】Period FourLesson 3 Chinese Paper Art. 5date. used for back to at out married.1.(1)used to(2)used to/would(3)used toused to和would都可用来表示过去的习惯。但used to可以指动作或情况，而would只表示重复的动作。2
41、(1)dates back to(2)dates back(3)dates back(1)date back to追溯到，起始于，其后接表示具体时间的名词。(2)date back上溯，追溯，其后接表示一段时间的名词。.for the purpose of表“为了目的”，指学生是为了上大学而努力学习；in the name of以的名义；on the occasion of在场合或情形下；in the charge of由负责。故选A项。2A句意为：我已和我的学校的几个学生成了好朋友，他们是我在去年英语演讲比赛时遇到的。本题考查定语从句，从句中缺少宾语，且先行词为人，故A项正确。3Apaper
42、making是一个复合形容词，由“名词doing”构成表“造纸的(工厂)”，有时我们还可以见到manmade表“人造的”。由于这儿指的是水被造纸厂所污染。故选A项。4B句意为：这本书很有价值，但只有在对它进行深入理解的情况下，你才能知道它的乐趣所在。be of great valuebe very valuable。5Ddate back to/from此处应使用现在时态，表从现在起往前追溯到春秋时期。故选D项。6C句意为：那台新机器的部件太小了，以致于都看不见。考查定语从句。先行词为the new machine，代入定语从句后为：the new machines parts are too small to be seen，可以看出the ne
