1、6）促进公司全体员工形成质量和食品安全的意识。 3.4 制造部部长职责 分管公司产品制造、生产设备、工艺技术、设备、技术 档案的工作，职工技术培训、技术练兵、安全生产等生产制 造过程的全面工作，对总经理负责。 负责产品生产计划的编制和组织实施，对按质按量按期 完成生产计划负责。 负责制定提供产品作业指导书、检验指导书或检验规程 等技术文件。 组织分管工作的实施，保证分管工作的质量责任得以落 实，并满足公司质量、食品安全管理体系的要求。 负责过程和产品的监视和测量工作。 组织及时处理生产过程中的技术问题，确保顺利进行。 参与合同评审工作，负责确定公司技术能力和生产能力 能否满足合同要求。 负责收
2、集、分析有关产品信息，并对所需的纠正或预防 措施负责。 参与有关质量、食品安全的重大决策和质量体系管理评 审工作。 负责总经理授权的其他工作 3.5 行政部部长职责 负责组织食品安全手册、 程序文件、食品安全记录 表格和相关的质量、食品安全管理性文件的编制、审阅、发 布、发放工作； 制定和组织实施管理评审计划、内部食品安全审核计划， 并对提出的不合格项所需的纠正措施的制定、实施与跟踪验 证负责； 负责制定公司培训计划，实施上岗前基础教育的培训， 负责员工能力的考评，并对教育计划的执行情况进行检查， 对培训效果组织评估，同时对培训资料进行归档管理； 负责外来质量、食品安全管理性文件的转发及质量记
3、录 的标识、编目和归口工作； 负责公司的人事管理、库房管理、统计管理、计量管理 工作； 负责公司办公室设施的管理； 负责公司监视和测量装置的控制、管理及监测； 完成总经理授权的其他工作。 3.6 品研部长职责 负责组织产品生产全过程的监视和测量，对检测结果有 独立否决权 ,对检测结果负责； 负责组织对公司采购的原材料、包装物、添加剂等的检 验，对以上物品的质量负责。 负责检化验设备的保管、维护及使用，组织制定检验指 导书和操作规程等文件。 负责组织对不合格品的控制，对其标识，隔离负责。 对生产全过程中产品的检验状态标识和控制负领导责 任。 对产品的符合性质量完成情况的统计报告负责。 负责制定企
4、业内控指标，并具体实施。 对本部门各种质量管理、食品安全管理文件进行存档、保 管。 完成总经理授权的其它工作。 3.7 销售部部长的职责 负责公司产品宣传和销售工作，保证销售指标的完成； 接受顾客的定货咨询，负责与顾客的联络沟通； 参与销售合同的评审工作，并对合同的合法性、完整性、 明确性负责； 负责销售合同的签订，追踪合同的履行以及货款的回收 工作； 参加市场调研的相关活动，对提供市场信息的准确性和 可行性负责； 负责产品的售前、售中和售后服务工作； 负责收集、分析有关产品质量及产品销售的信息； 组织及时处理销售过程中的各种问题，确保顾客满意； 完成总经理授权的其他工作。 3.8 采购部部长
5、职责 参与供方的评定工作及采购计划的制定和实施。 贯彻国家和上级机关部门的有关法律、法规 , 建立完善的 采购管理制度。 负责原料、辅料、材料、包装物、添加剂的采购合同的 签订。 负责对合格供方的评价、管理工作，建立必要的供方档 案。 (5) 负责本部门各种质量、食品安全管理制度的编写及各种 表格的绘制。 (6) 完成总经理授权的其它工作 3.9 财务部部长职责 具体领导单位财务会计工作。 组织制定、贯彻执行本单位的财务会计制度。 组织编制本单位的各项任务、成本计划。 组织开展财务成本分析。 审查或参与拟订经济合同、协议及其他经济文件。 参加生产经营管理会议，参与经营决策。 负责向本单位领导、
6、职代会报告财务状况和经营成果。 审查对外报送的财务会议报告。 完成总经理授权的其他工作。 十二、食品安全投诉受理制度 1、任何一级员工接到消费者投诉（电话、口头或书面）都 必须认真对待，做好记录。服务员无法处理的应及时逐级报 告，如果消费者未接受部门的处理意见，部门要将情况及时 上报最高领导，直至问题解决。 2、对饭店信誉或经济利益有重大影响的消费者投诉，可由 单位负责人亲自主持处理。 3、投诉处理的时限原则在 24 小时内，如遇特殊情况未能在 规定时限内处理的，要与消费者协商，尽量缩短消费者的等 候时间，让消费者感到满意。 4、事实调查清楚后，确系饭店方面原因，要主动承担责任 并表示歉意，积
7、极寻求解决办法，征求消费者意见，在权限 范围内尽可能满足其要求，在解决问题的同时尽可能维护饭 店利益。 5、如果属于无效投诉，应向消费者耐心解释，在不损害饭 店利益的前提下妥善解决，取得消费者认可。 6、采取有效纠正措施之后，主动回访消费者，做好善后工 作。 十三、食品安全突发事件应急处置方案 一、目的：对已发生的食品安全事故，迅速做出应急响 应措施，并认真做好食品安全处置工作，使各级领导和相关 部门掌握相关情况，取得指导和处置的主动权，最大限度地 减少食品安全事故造成的影响，特制定本方案。 二、定义：食品安全事故，指食物中毒，食源性疾病、 食品污染等源于食物，对人体健康有危害或者可能有危害的
8、 事故。 三、责任 1 、本单位负责人负责在第一时间立即向食品 药品监督管理部门报告食品安全事故发生情况。 2 、本单 位食品安全专（兼）职管理人员负责组织对食品安全事故造 成的食品安全问题进行记录，并配合相关部门分析和处理。 3、本单位食品安全专（兼）职管理人员负责制定必要的食 品安全事故应急预案，在食品安全事故中对食品安全等问题 进行统筹协调和尽快解决。 4 、本单位负责人在发生疑似 或认定为食品安全事故后负责配合执法人员对可疑食品进 行封存留样（每个品种留样量不少于200 克，在冷藏条件下 保存 48 个小时）及现场控制等具体工作。 5 、本单位各相 关部门负责本岗位的食品安全生产工作，
9、如出现食品安全事 故后配合政府相关各部门进行原因调查和分析，妥善处置所 涉及的不安全食品和原料。 四、工作程序 1 、报告原则每名员工有义务在第一时 间报告或越级报告本单位所发生的食品安全事故。 2 、报 告程序发生食品安全事故时本单位各部门负责人应立即 向主管领导汇报，对于重大的食品安全事故要立即向企业主 要负责人报告， 并在两小时内及时向当地卫生行政部门和食 品药品监督管理部门报告，任何部门或者个人不得对食品安 全事故隐瞒缓报，不得毁灭有关证据。 1初次报告尽可能清除报告食品安全事故发生的时 间、地点、单位、危害程度、发病人数、死亡人数、事故报 告单位及报告时间、报告单位联系人员及联系方式
10、、事故发 生原因的初步判断、报告事故的简要经过、事故发生后采取 的措施及事故控制情况等。 2阶段报告既要报告新发生的情况，也要对初级报告 的情况进行补充和修正，包括事故原因和影响因素，提出今 后对类似事故的防范和处置建议。 3、 食品安全事故处置本单位发生食品安全事故后应立 即停止经营活动，对引起中毒的可疑食品，原料立即封存， 放入冷藏箱（柜）等待调查人员查验，禁止继续使用和擅自 销毁可疑食品、原料；对制作、盛放可疑食品的工具、容器 以及厨房灯可能的中毒现场进行控制；在执法人员到达后， 积极配合执法人员对中毒事件进行调查处理。 五、责任追究 1 、本单位负责人及各部门负责人必须保 持每天24
11、小时联络通畅，对无法联络造成严重后果的要严 肃追究责任。 2 、本单位各部门主要负责人为本部门食品 安全事故报告的第一责任人，如事故发生后，要及时要求实 事求是上报，不得迟缓、漏报和瞒报，如因报告不实，影响 领导决策，影响事件处理的，要追究有关领导和责任人的责 任。哪一级发生迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，要严肃 查处。 !鴐迸迸11!迸!1迸迸覈辉覙!覩辉辉辉辉辉覛!覫辉辉!覌辉1觜!覭!覽辉辉辉辉觮1觾1規辉!觟!觯蠐辙馨辙!駸餐辙辙辙辙駩訐辙騀辙1駊辙馛!馫偐偀偀偐灐恐偀偐偠偀偐偠酀倀恀腐倀恐偐倠恀腀腀怰偐恠偀恐恰恐恀偐灀偠偀恐偀偐騀1 护士胸外科实习工作总结1 短短一个月的胸外科实习生
12、活已接近尾声，回顾这段时间的实习 生活，我感受很深。在胸外科实习期间，通过宋玲老师的帮助和指导 以及自己的实践，我熟练掌握了胸外科各项规章制度，认真学习了静 脉造影穿刺术等专科护理操作， 严格遵守胸外科要求的无菌操作原则， 进一步规范熟练了静脉输液，皮下注射、皮内注射等基础护理操作。 认真履行实习护士职责严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病 人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，将理论 与实践相结合，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做 到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤全心全意为患都提供优质服务，严格执行 三查七对，严格遵守科室制度，按时参加护理查房，通过自己的亲手 实践
13、，我学到了很多教科书上没有的知识。 在胸外科每一个环节都是不可忽视的部分对我来说每个部分都是 一种考验和一份不可多得的宝贵经验。在这个法律制度日益完善，人 民群众法制观念不断增强的今天，依法办事、依法维护自身的合法权 益已成为人们的共识，这就要求现代护理质量更加全方位、全过程的 让病人满意，护理人员不仅需要懂法、用法、依法减少医疗事故的发 生，还须使自己的理论水平与实践水平有一定提高。 通过这段时间的实习，我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我 会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度，并将不断鞭 策自己，不断提醒自己， 努力改善自己的不足之处， 保持自己的优点， 全面提高自身综合水平，
14、 为患者提供优质服务。 争取在今后的工作中， 取得更大的进步。 在本科室实习期间， 我能严格遵守科室的各项规章制度，不迟到， 不早退。对于各项操作能独立的完成。在这个科室实习期间我上过监 护室也上过连夜班。我清楚的知道监护室的责任，也知道上连夜班的 辛苦。在这个科室实习期间我跟着我的带教老师大多数是上手术，见 到的大多数病人都是急性的，而且是要马上手术的，在手术室里，无 菌观念是很强的，我们要对病人负责，也要对我们负责，第一次上手 术我的带教老师就给我从刷手，穿无菌衣，戴无菌手套都给我细心的 讲了一遍，现在我上手术这些对我来说都是很轻松地。有时间就到病 房观察病人的病情变化，看有没有其他的并发
15、症出现，对于监护室里 面的病人要时刻观察他的生命体征外，还不能断药。在这里我有时还 给病人测量血压，就是打甘露醇和甘油果糖。总之就是不停的在各个 病房中穿梭，以便了解病人的病情变化，早发现问题，早给我的带教 老师提出来，然后和老师共同商量早解决。 每天虽然人还是觉得很累。 ， 但是我的心里却很踏实。 2 在实习过程中本人严格遵守医院规章制度认真履行实习医生职 责。严格要求自己尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到、不早退， 踏实工作，努力做到医务工作规范化，技能服务优质化，将理论与实 践相结合并做到理论学习有计划，有重点，以爱心细心耐心为基本， 努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。想病人之所想，急病
16、人之所急， 全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。通过半年多 的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本 人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面 提高自身综合水平，为患者提供优质服务。我希望在以后得学习期间 不断得充实自己，早而成为一名合格的医务工作者。 护士胸外科实习工作总结2 我们来合川区人民医院快六个月了。当初从学校来医院实习的场 景就好象发生在昨天一样。我深深体会到我们现在实习生活的今天是 很多生活到昨天的人得不到的明天，是我们明天回不来的过去。我倍 加珍惜这里的每一天、每一分、每一秒。 转眼在胸外科的实习又要结束了，细细回想我们的实
17、习生活。在 临床实践中，我们严格执行三查七对、三查八对制度，做什么事都非 常努力、小心翼翼的，生怕出了什么差错。感觉很累每天下班的时候 感觉脚很沉重，晚上很想把脚垫高了睡，我们的那些女孩子们身子骨 每天散了架吧。 打开 QQ 看着同学们的实习感悟， 心里多少回产生几许 的共鸣。每次回家还想看会儿书，可拿起书就睡着了。 想起当初在学校老师在说到未来的时候摇摇头说出的哪句渐渐变 好! 现在的我们算是梦里看花。 于是每天早上起来的第一件事就是对着 镜子给自己一个灿烂的微笑，对自己说渐渐变好，笑一笑。尽最大的 努力做好每件事，我觉得这不管是护士还是其他行业的工作人员都必 须具备的。我默默地对自己说，一
18、定要给病人最大的舒服，让他们早 日康复，看到那些手术后的病人一天天的精神渐渐变好起来了，我们 感到很是开心，感到一点点工作的成就感。每天都有点进步，我的进 步离不开带教老师孜孜不倦地教导， 虽然自己现在懂的东西不是很多， 但我在不断的努力。 我真的学到了很多东西，无论是知识、为人处世，还是面对生活 的态度都有了很大的进步与改变。了解到胸外科工作流程，各个班次 所做的工作以及胸外科常见的手术护理，比如胃溃疡穿孔、 乳房包块、 结肠肿瘤、阑尾炎、腹股沟疝、静脉曲张等等的护理，学会做手术前 准备工作和术后准备工作及手术前后交接班。静脉留置针、颈静脉留 置针、留置胃管、尿管、术后各种引流管等各种管道的
19、护理。 对于刚出来的我是一个莫大的鼓励，老师经常教导我作为一名护 士，一定要有责任心，要细心，有爱心，有耐心。在这里，我非常感 3 谢医院能给我提供实习的机会，也非常感谢胸外科的老师们给我们的 关心与教导，我们会好好珍惜这个机会，努力去提升自我，让自己学 到更多的东西，成为一名合格的优秀的护士。 护士胸外科实习工作总结3 来心胸外科已经第四个星期了， 转眼又要离开了。 在离别中遇见。 这句话用来说我们太适合不过了。总是在离开，又总是在遇见。告别 熟悉的老师，到达新的环境。 或许只有离开才能遇见吧! 我知道这是一 种成长。 在心胸外科我学到了很多东西。高铭泽老师(带教老师 )是一个特 别勤劳，认
20、真而负责的一位老师，还记得来科室的他对我说的第一句 话便是让我们共同学习 ! 心胸外科是接触的第一个真正意义上的外科。 由于上个科室是消化内科，与之对比下让我真正的感受到了内科和外 科的差别。在内科治疗多为保守，同样是矽肺的病人，在心胸外科大 多数会进行手术治疗，而内科的治疗就相对保守多半会选择化疗或者 放弃治疗。在内科消化时几乎没有碰到过手术病人，而在外科就恰恰 相反，手术病人很多。特别是心胸外科，一般手术较大，通常手术后 很少有直接回病房的，通常都是送到ICU观察，待病情稳定后再送回 病房。在心胸外科最常见的是气胸， 其次是肺占位、 心脏病人 (以室间 隔缺损，主动脉关闭不全较为常见)然后
21、就是食管癌的病人。 食管癌的 病人术前术后的差异较大，术前就医时可能就是单纯的咽不下东西， 觉得吞咽困难，术后病人一般需禁食一个星期，这一个星期病人会比 较难受，因为伤口疼痛，加上食管癌手术将胃上提到胸腔，可使肺受 压，易发生肺不张。患者可能出现烦躁不安，呼吸困难、胸闷、气促 等症状。我们应鼓励并协助患者进行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，帮助 患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索 等行超声雾化吸入，已达到稀释痰液的目的。通常术后一个星期病人 病情稳定后，逐渐开始进食，病情的恢复就会较为顺利了。还有在外 科的输液滴数并不会像消化内科控制的那么严格，因为消化内科大多 数为老年患者
22、。心功能不那么好，而外科除了心脏病人的滴数需严格 控制外，其余的病人基本上可以滴个70 滴左右。在心胸外科见到了许 多因气胸插管而进行胸腔闭式引流的患者。虽然之前在消化内科也有 见到过，可是并没用真正的处理过。在心胸外科，老师除了教我如何 看水柱的波动判断是否堵管的标准， 还教我如何更换胸腔闭式引流瓶， 如何更换引流袋等等。让我学到了很多。之前在别的科室我每天对于 自己要干的事情没用一个概念，在高老师的指导下知道了自己每天的 工作，而不是像从前那样盲目的依靠老师了。老师平时做事很严谨， 对待我的要求也很严格，虽然常常被老师说的很沮丧，甚至有些怕老 师，心里埋怨老师。可是回家后仔细想想老师的话我
23、又得到了收获。 4 非常感谢老师带给我的成长，虽然我不是您最优秀的学生，但是您带 给我的，确实一笔无法衡量的财富!未来一直在路上。 愿明天可以做的 更好。加油 ! 辌鰀辌辌!賜貝1賭1賽鸐辌!賎!賞辌貟!貯!貿!賏1賟蠀辜辜褐辜!鲹1鳉!鳙!鳩!鳹!鲊!鲚辜辜鳺!鲋!鲛辜谐辜鲬辜辜辜1怃偀偐怠偀倰偐偀偠偀怰偐偀偀恀偠倰偀偀偀恀偠恐偀6|帊诺芾檈开鲭辜辜鳽1鲎辜辜輐辜鼀辜辜鳏1鳟!鳯1鳿!1辬!1辬1辬辬謀辬!辬!11!辬1辬辬辬辬辬込餀込込!謐込鬀込込!込1!1!踐込鸀込込輐込込蠀迌頀迌!1迌訐迌!謀迌!偐偀偀偐恐偐偀偐怰偐偀怰偐偀偀恀偀偀恀偀偐偀偐倰恐偀偠偀偀灀偠偀恐恀1 2017-2018
24、 学年度上学期高三第一次月考试题 历史 一、选择题（每小题2 分，共 60 分） 1. 中华文化史一书写道：“这一时期民本思潮的重心有二：在人类与自然关系（天 人）方面，突出人的地位；在人类社会关系（君民）方面，强调民的作用。”这一时期 A. 百家争鸣局面出现 B. 儒学正统地位确立 C. 儒家伦理得到强化 D. 儒家思想趋向新启蒙 【答案】 A 【解析】试题分析：先秦时期，土阶层崛起，孟子提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”命 题与“突出人的地位”“强 调民的作用”相符合，而这一时期出现了百家争鸣局面，故A项正确； B项出现于汉武帝时 期，当时董仲舒的“天人感应”说涉及的对象是皇帝，与“人类与
25、自然关系”不符，B项错 误； C项出现于两宋时期，当时出现了程朱理学，而程朱理学侧重于对人性的思考，明显与 “在人类社会关系（君一民）方面，强调民的作用”不符，C项错误； D项出现于明清时期， 强调限制君权，具有启蒙性质，D项错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣儒家民本思想 【名师点睛】先秦儒家的民本思想： （1） 孔子的民本思想： “爱人”作为“仁”的重要精神内涵具有广泛的适用性，由“爱人” 所推导出的一系列思想都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注，对整个人类社会发展中实 现人与人之间共同和谐发展的关心。这种以博大宽厚的胸怀来爱护民众的精神，是“仁”的 一种表现方式
26、， 反映了孔子的民本思想。今天，孔子的这一思想仍然具有普遍的现实性和永 恒的价值。 （2）孟子的民本思想：孟子的“仁政”贯穿着民本思想。孟子提出“施仁政于民，省刑罚， 薄赋敛”， 劝说统治阶级要善待民众，不要过分地剥削他们；总结战国时期各国治乱兴衰的 规律，提出了一个富有民主性的著名命题“民为贵，社稷次之， 君为轻”， 这是孟子在用“仁 政”来解释君民关系。民本思想是孟子哲学思想中的精华，也是对孔子民本思想的发展。 （3）荀子的民本思想：荀子大体遵循了孔孟的路线。他主张“仁义”“王道”，提出“天 2 之生民，非为君也；天之立君，以为民也”的著名观点。在君民关系上，荀子说：“君者舟 也，庶人者水
27、也。水则载舟，水则覆舟。”这就是著名的“君舟民水”思想，对后世政治发 展产生了重大影响，为后来的封建帝王所采纳，对封建时代“治世”局面的出现起了一定的 促进作用。 2. 礼是指较固定的行为准则，敬鬼神节仪尤成为原初的礼的核心部分；但春秋时，礼经人 为理性化而被灌入政治人文主义内容。这一变化主要体现了 A. 人的自觉意识觉醒 B. 社会等级秩序的恢复 C. 礼制社会功能加强 D. 孔子地位的社会认可 【答案】 C 【解析】 试题分析： 材料中的关键信息“礼经人为理性化而被灌入政治人文主义内容”，结 合所学知识可知。春秋时期， 周礼被运用到政治领域，统治者希望每个人的行为都符合礼的 要求，进而维系
28、统治，故C项符合题干要求；A项表述题干未体现，且与史实不符；B项中 原有的等级秩序已经崩溃，不可能恢复；材料未提及孔子，故D项无从体现。故选C。 考点：中国传统文化主流思想的演变? 春秋战国时期的百家争鸣 ? 礼制社会化 3. 老子认为，使用战争这种手段一定要慎之又慎：首先，不能轻易运用武力；其次，即使 在迫不得已用兵时，也一定要以一种“悲哀”的心情来对待；就是打了胜仗， 也绝不可以炫 耀，而应该“以丧礼处之”。这体现出他的人生观是 A. 恬淡为上，胜而不美 B. 隐忍退让，以和为贵 C. 知足寡欲，隐于山野 D. 上善若水，刚柔并济 【答案】 A 【解析】 试题分析： 本题考查的是春秋战国时
29、期的“百家争鸣”道家老子的主张。结合 所学知识可知， 材料中“打了胜仗，也绝不可以炫耀。而应该“以丧礼处之”明显说明胜不 骄，败不馁的思想，与“胜而不美”相符，A项符合题意，正确；“以和为贵”材料中没有 体现， B项错误；材料信息揭示的不是“隐于山野”，C项错误；“上善若水，刚柔并济” 属于辩证法思想，材料中没有体现，D项错误。故选A。 3 考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的“百家争鸣”道家老子的思想主张 4. “明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑， 庆赏之谓德。”材料对“刑德”的释读说明 A. 儒家重视德治 B. 法家主张刑德并用 C. 道家
30、主张无为而治 D. 墨家反对君主专制 【答案】 B 【解析】根据材料中的“明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也”，可以看出 法家主张刑德并用以巩固统治。故答案为B项。材料所述在注重德治之外，还强调“刑治”， 排除 A项； CD项材料不能反映，排除。 5. 某学者指出，理想主义和功利主义在他的思想中是并存的，并得到了统一；他在各学派 中是最讲功利的，但他倡导的功利并非一己之私利，而是天下之公利。这里的“他”应是 A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】 D 【解析】试题分析：孟子主张仁政和先义后利，与材料意思不符，故A项错误；庄子主张逍 遥无为， 与材料意思不符， 故
31、 B项错误； 韩非子主张加强君主集权和法治，与材料意思不符， 故 C项错误； 墨子思想的主旨是“兼相爱，交相利”， 与材料“理想主义和功利主义在他的 思想中是并存的， 并得到了统一”和“他在各学派中是最讲功利的，但他倡导的功利并非一 己之私利，而是天下之公利”意思相符，故D项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变百家争鸣墨子 6. 下列各项为古代中国“学在官府”现象的演变，次序正确的是 A. 时代三代东周秦朝汉朝 发展盛衰盛衰 4 B. 时代三代东周秦朝汉朝 发展盛衰盛盛 C. 时代三代东周秦朝汉朝 发展衰盛衰盛 D. 时代三代东周秦朝汉朝 发展盛衰衰盛 【答案】 B 【解析】三代贵族垄断教
32、育，东周时期出现私人讲学，秦汉时期为巩固统治，政府统管从中 央到地方的教育。故答案为B项。 A项汉朝时期不符合史实，C项中三代、东周和秦朝时期 均不符合史实，D项中秦朝不符合史实，排除ACD项。 7. 资治通鉴指出：“汉历中衰，当更受命今陛下久疾，变异屡数，天所以谴告人 也。宜急改元易号，乃得延年益寿，皇子生，灾异息矣。”这体现了 A. 无为而治的思想 B. 外儒内法的观念 C. 尚贤非命的主张 D. 天人感应的学说 【答案】 D 5 【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力。本题主要考查“罢黜百家，独尊 儒术”。根据材料中“今陛下久疾，变异屡数，天所以谴告人也。宜急改元易号，乃得延
33、年 益寿，皇子生，灾异息矣”得知其体现了天人感应的思想，故本题答案为D;A、B、C三项表 述在材料中均不能体现，故不选。 考点：中国传统文化主流思想的演变汉代思想董仲舒思想 8. 自汉文帝、景帝时起，汉代诏令一改汉高祖时期“既无典故，也不讲究对仗之美，直自 道来， 几近口述”的风格，开始注重文辞的修饰和句式的工整，且在措辞中称引儒家经传成 为常态。这主要反映了 A. 黄老之学在汉代消失 B. 百姓安居乐业，国家富强 C. 儒家思想已经取得统治地位 D. 儒家思想的影响力日渐突出 【答案】 D 【解析】试题分析：据材料“自汉文帝、景帝时起，汉代诏令开始注重文辞的修饰和句 式的工整， 且在措辞中称
34、引儒家经传成为常态”，结合所学知识可知，这反映了汉代儒家思 想的影响力日渐突出，故D正确。汉初黄老之学仍然推行，故 A排除。材料无法体现百姓安 居乐业，国家富强，故B排除。儒家思想已经取得统治地位，在汉武帝时期，故C排除。 考点：中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家，独尊儒术”背景 9. 秦代始创传国玉玺。东汉学者蔡邕说：“玺者，印也。印者，信也。”东晋皇帝南渡时， 几代皇帝没有传国玉玺，被嘲讽为“白板天子”。这反映出 A. 秦代传国玉玺的价值贵重 B. 君权神授的观念深入人心 C. 宗法观念强调嫡长子继承 D. 儒家的正统观念影响深远 【答案】 D 【解析】试题分析：根据材料“印者，信也”强
35、调的不是传国玉玺本身的价值，而是它的功 用，故 A项错误；材料不能体现君权神授的思想，故B项错误；宗法制，突出血缘纽带，而 材料并未涉及血缘问题，故C项错误；根据材料“印者，信也”、“皇帝没有传国玉玺，被 嘲讽为白板天子”等可知，与儒家“正名”、“名正言顺”等思想相符，故D项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变儒家儒家的正统观念影响深远 6 10. 汉代谶纬迷信盛行。谶是用诡秘的隐语、预言作为神的启示向人们昭告吉凶祸福、治乱 兴衰；纬是用宗教迷信的观点来解释儒家经典。这种现象的出现 A. 反映统治的没落 B. 与新儒学紧密相关 C. 遭到统治者的禁止 D. 导致西汉的覆亡 【答案】 B 【
36、解析】试题分析：此时是汉代，封建社会还没有没落，故A项错误；根据材料“纬是用宗 教迷信的观点来解释儒家经典”可知，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想成为正统 思想，董仲舒的新儒学宣言天人感应、君权神授，具有封建神学色彩，故B项正确；根据材 料“汉代谶纬迷信盛行”可知，并没有禁止， 故 C项错误；西汉的覆亡是因为王莽篡汉，故 D项错误。 考点：中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想 ?汉代谶纬迷信 11. 西晋时， 一些佛教高僧主动与名士交游并模仿他们的言谈和情趣，名士也乐于与高僧交 往，摄取佛教义理，交流文学创作上的心得体会。高僧与名士的互动 A. 改变了西晋的宗教政策 B. 巩
37、固了儒学的主流地位 C. 弱化了佛教的社会影响 D. 促进了佛教中国化进程 【答案】 D 【解析】 试题分析： 根据材料， 高僧与名士的互动不会直接导致宗教政策的改变，A项错误； 魏晋时期佛教、道教思想的广泛传播，冲击了儒学的主流地位，B项与史实不符，排除；C 项表述与史实不符，魏晋时期佛教广泛传播，在社会产生了深刻的影响，排除；材料“一些 佛教高僧主动与名士交游并模仿他们的言谈和情趣，名士也乐于与高僧交往，摄取佛教义 理”可知高僧与名士的互动，促进佛教和儒家思想的融合，也促进了佛教中国化进程，所以 选 D 考点：中国传统文化主流思想的演变魏晋至隋唐三教合一潮流佛教中国化 12. 朱熹指出：“
38、小道不是异端，小道亦是道理，只是小。如农囿、医卜、百工之类，却有 道理在。”朱熹在此 A. 号召重视科学理论探究 7 B. 主张格物以明其中之理 C. 倡导科学实验探索真理 D. 重视传统经验总结积累 【答案】 B 点睛： 程朱理学认为“物皆有理”，只有深究万物，才能真正得到其中的“理”。主张通过 格物致知的方式，掌握天下之理，从而达到对普遍天理的认识。 13. “孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。大抵有基方筑室，未闻无址忽成岑。留情传注翻 蓁塞，蓄意精微转陆沉。珍重友朋勤琢切，须知至乐在于今”。该诗反映了 A. 圣人之道存于经典，孔孟之要在于天理 B. 发明本心，尊我德性，确立自我主体是根本
39、C. 倡导重义轻利的价值观，主张以义制利 D. 格物致知，读书穷理，循章摘句，博览群书 【答案】 B 【解析】材料的大意是：人有天赋道德之心，自古圣贤相传的也只是这种本心。将精力花费 到注解诠释古代经典上，以探求精微大义，只会使人迷惘。这属于陆王心学的观点，故答案 为 B项。AD项属于程朱理学的观点，C项属于孟子“重义轻利”的观点，均与材料不符，排 除。 点睛： 陆王心学认为“心”就是“理”、“心外无物”“心外无理”，因此穷理不必向外探 求，只需反省内心，即通过“发明本心”得到天理。 14. 元朝加封孔子为大成至圣文宣王，加封屈原为忠节清烈公，改封柳宗元为文惠昭灵公， 谥杜甫为文贞。其实质是元
40、朝 A. 利用儒学维护统治 B. 全面推行汉化政策 C. 对汉人的高度重视 D. 否定宋代程朱理学 【答案】 A 8 【解析】 儒学自西汉之后成为维护统治的工具，元朝加封儒学大师，其实质是利用儒学维护 统治。故答案为A项。其他三项不能反映这项政策的实质，排除BCD项。 15. 东汉末年， 关羽是一个带兵的将领，刚傲而缺乏处世的谨慎周详，他不顾利害让自己两 面受敌， 弄到战败授首。 千年之后， 关公被中国人奉为战神、财神， 戏曲脸谱中特具枣红色。 这反映了 A. 儒学的神学化、宗教化 B. 理学的社会化、世俗化 C. 公平公正的社会价值取向 D. 戏曲可以体现真实的历史 【答案】 B 【解析】试
41、题分析：材料中提到关羽的形象千年后在民间认知和艺术形象中的变化，根据 “千年之后”可知是在宋代，而儒学的神学化、 宗教化是在汉朝董仲舒改造儒学的前提下完 成的， 故 A项错误； 宋明理学是国家正统思想，对人们的思想观念有深刻影响，“财神”等 反映出普通人商人追求财富的价值观念，戏曲是市民娱乐生活的重要组成部分，“脸谱 中枣红色”体现了反映正直、正义的人物特点，正是宋明理学价值观在人们生活中的体 现，故 B项正确；材料没有提到公平公正的社会价值观念，故C项错误；材料中关羽的实际 形象与戏曲艺术中形象大相径庭，反映出文学艺术对历史人物性格在再创造，而没有体现真 实的历史。 16. 李贽赞扬寡妇再嫁
42、；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂改革； 肯定封建社会揭竿起义 的农民。这反映了他 A. 破除了对孔子思想的迷信 B. 反对封建社会男尊女卑的观念 C. 揭露道学家的虚伪 D. 反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教 【答案】 D 【解析】 从材料看， 李贽对人物和事件的看法与传统礼教的看法迥异，反映出他反对三纲五 常为核心内容的封建礼教的思想，故答案为 D项。 材料与“破除了对孔子思想的迷信”无关， 排除 A项； BC两项属于李贽观点的具体内容，均排除。 17. “昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。未得其精而已遗其粗，未究其本而先辞其末，不 习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论
43、政之大端一切不问，而曰一贯， 9 曰无言。”与上述言论的观点最相近的是 A. 格物致知 B. 心即理也 C. 经世致用 D. 存天理，灭人欲 【答案】 C 考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际活跃的儒家思想经世致用 18. 黄宗羲在明夷待访录学校中指出，学校既是教育机构，还是权衡利弊的场所。针 对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲 A. 主张建立权力制衡机制 B. 注重发挥社会舆论的作用 C. 已经具有近代民权意识 D. 认为学校应培养实用人才 【答案】 B 【解析】试题解析：本题主要考查黄宗羲思想，旨在考查正确解读材料的能力。根据题干中 黄宗羲认为学校“小则
44、纠绳，大则伐鼓号于众”可知他强调的是学校可以发挥社会舆论的作 用，符合题意的是B项，A项在题干中没有涉及到，黄宗羲思想不具备近代民权意识，排除 C项， D项中“实用人才”在题干中不能体现，排除。 19. 阅读古代中国著名科学家及其成就简表，以下叙述正确的有 姓名朝代著作 贾思勰北朝齐民要术 郭守敬元朝授时历 李时珍明朝本草纲目 10 中国传统科技进入总结阶段 古代科技与生产和生活密切相关 表中著作一脉相承 农耕经济是古代科技发展保障 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 科技总结阶段是指明清时期，不符合题意；可排除， 三本著作分别是农业、天 文历法、医学著作，不具备一脉相承的特点；古
45、代科技与生产和生活密切相关，体现出实 用性特点， 正确；中国古代科技发展的经济基础是中国的农耕经济，正确；故选 C. 。 20. 下图为中国人龚容（15381603，福建人， 移居菲律宾，是当时最著名的从事印刷出版 业的华侨）在马尼拉出版的汉文木刻本无极天主正教真传实录。它可用于研究 中国文化对东南亚地区的影响 印刷术对欧洲宗教改革的推动 中西之间的文化交流 英国在东南亚的殖民统治 11 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】试题解析：本题主要考查古代中外文化交流，旨在考查分析比较相关所学的能力。 根据龚容移居菲律宾从事印刷出版业可知中国文化对东南亚地区的影响，“无极天主正教” 反映的是中西文化之间的交流，所以正确的选项是B项，项在题干中没有体现。 21. 下图是甘肃居延出土的汉代丝织“张掖都尉棨信”。“张掖”别称甘州，位于河西走廊 中部， 是古丝绸之路上的重要驿镇。“都尉”是汉代官名。“棨信”为古代传递命令的信物 或过关凭证。从这件文物中可以得到的历史信息有 汉代对河西走廊地区实行行政管辖 汉代用丝绸作为书写材料 汉代丝绸之路商业繁荣 汉代公文均用楷书书写
