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【最新】10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上册自然科学课件.pptx

上传人:pmdg888 文档编号:3840140 上传时间:2021-04-22 格式:PPTX 页数:17 大小:1.60MB
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1、10 分一分 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 课题引入 请同学们对比观察下面两幅图片:这两个书 房有什么不同?如果让你选择一个书房来学 习,你会选择哪一个? 一、展示图片,引入新课 第二个房间内物品排放整齐,第一个房间内物品摆放杂乱无 章。我们把物品分类摆放整齐以后,拿放想要的物品将会变 得很轻松。反之如果物体随意乱放,当我需要寻找一个物体 时,将会变得很困难。所以,我们要学会物体分类摆放。本 节课我们就通过几个活动来研究有关分类的学问。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 读一读 课题引入 10 分 一 分 fn yi fn 10 分一分课件

2、青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 二、观察这些积木,试着把它们分一分。 同学们都玩过积木吧。你们都玩过哪些不同的积 木?谁来说一说你都是怎么玩积木的? 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 二、观察这些积木,试着把它们分一分。 请同学们观察教材中的这组积木,如果让你们给 它们分类,你们会怎样分呢? 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 二、观察这些积木,试着把它们分一分。 在分类前要先观察不同的积木各有什么特征,按 照这个特征来分一分。 学生活动:给各自带来的积木分类,想一想自己 是按照什么标准给积木分类的。 独立完成

3、分类,在小组内交流各自的分类情况 ,小组成员相互说一说分类标准和分类结果。 小结:把具有相同特征的积木放在一起就是分 类。分类要按照一定的标准。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 三、给铅笔分类,有几种分法? 活动要求: (1)小组成员把各自准备的铅笔汇总到一起。 (2)根据铅笔的不同特点,大家一起商量分类的标准。 (3)分工合作,做好记录。 小组成员分类标准组别铅笔数备注 按有无橡皮有橡皮 无橡皮 按有无笔尖有笔尖 无笔尖 按颜色 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 三、给铅笔分类,有几种分法? 小结:分类需要一定的标准;分类

4、的标准不同 ,分类的结果可能不同。 同样是分铅笔,我们按照不同的分法得到了不 同的分类结果。有些小组还想到了一些很特别 的分法,只要是有相同特征的,都是对的。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 活动过程 四、整理自己的书包,把书包里的物品分 类。 同学们,你们能用刚才的方法让自己的书包变 得整齐、实用、更符合你们的需求吗?大家动 手试试吧! 现在大家再来看看自己的书包,是什么样的感 觉? 小结:有序放、分类放、特定的位置放,使取 用方便。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 1.判断题(下列说法是否正确,对的打“”,错的打“” )。 (1)各种物品

5、分类放置是一种良好的行为习惯。( ) (2)自己家里书桌上的物品随便放置使用起来更方 便。( ) (3)自己的玩具分类放置的好处很多。( ) (4)给书本分类时可以根据科目分。( ) (5)给积木分类时不能根据大小分。( ) 基础达标 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 基础达标 2.选择题。 (1)下列学习用品中与其他两个特征不同的是 ( )。 (2)下列分类的说法中正确的是( )。 A.给一组物品分类时标准可以不同 B.给一组物体分类时,正确结果只有一种 C.分类很麻烦,所以在生活中最好不要分类 B A (2)下列写字姿势正确的是( ) 10 分一分课件 青岛版五四制

6、-青岛级上 册自然科学课件 综合探究 3.按功能给下列一组物体分类。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 综合探究 4.请仔细观察下列一组铅笔图,请把各种类型 铅笔数量填在表格内。 2 4 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 综合探究 5.仔细观察下列学习工具,并试着用不同的方 法给它们分类,并阐述分类依据。 书本类:数学课本、语文课本、科学课本; 写字工具:铅笔、签字笔、钢笔。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 拓展活动 整理家里的玩具,分类摆放。 图书室书架上的图书、药店货架上的药品分类放置图 师:同学们想不想也在生活中分类摆放物品呢? 请同学们回家按照今天所学的分类技巧,试着整理家里的玩 具,把它们分类摆放。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 知识小结 10 分一分 (一)尝试给积木分类 把具有相同特征的积木放在一起就是分类。 (二)给铅笔分类 分类需要一定的标准;分类的标准不同,分类 的结果可能不同。 (三)把自己书包里的物品分类 有序放、分类放、特定的位置放,使取用方 便。 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件 10 分一分课件 青岛版五四制-青岛级上 册自然科学课件

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