1、20XX20XX 学年上学期班主任工作总结范文学年上学期班主任工作总结范文 时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完 全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班 主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。 这个学期，我做的工作主要有以下几点 一培养集体荣誉感培养良好班风 我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学 的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的 幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张 张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又 自豪地告诉学生这，就是和我一起奋斗过的集体！我 们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体！学生 看得津津有味
2、，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕！我马上 趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然，他 们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到 震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过 的班集体的决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力 地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的渗透 和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会 课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养 起学生的以班为家的观念。 为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、 上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为 规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作， 一抓到底。及时有
3、效的惩罚，使学生学会了承担责任，同 时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月的百分奖，我 们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。 我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树 起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强 化了良好行为，从而培养了良好班风。 二：培养班干 培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样 的农村学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任 不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正 协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主 任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上 轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，
4、更 头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所 以，她本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会 她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上 qq 写空 间日志，因此，我马上进行班长改选，结合科任老师的意 见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞 生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨， 我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那 么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做 到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例 如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时 候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一 再被科任老师投诉
5、，有些学生因为爱说脏话影响同学之间 的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些 事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工 作落实到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓 的是夜修的情况，有违纪的马上处罚，并一再强化学生对 班干的绝对服从意识，强化班干的责任意识，一次又一次 的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班 级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学 习了，我们班在一点一滴进步！班干能够发挥自己的作用， 班级才能实现自治自理！ 三注重与家长的沟通 校讯通为我们和家长的沟通提供了一个方便快捷的平 台，我充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任采取的 措
6、施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家 长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸 运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解 配合我的工作，我不时收到家长发来的对我的工作肯定的 信息，让我感到备受鼓舞！对于问题学生，我更是尽心尽 力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，虽然 成绩排在年级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子， 已经多次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈多次来电 话向我诉苦，希望我帮忙教育他的儿子，我在和他们的一 次次沟通中发现：其实不但学生身上存在问题，他的妈妈 的教育方式也很有问题，于是我多次在校讯通对她妈妈做 工作，引导她从教育方式上作出一
7、些改变，一次又一次的 沟通教育以后，学生和家长都有了转变，尽管问题还无可 避免还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步 改变，我也告诉家长：这是一项长期的教育工程，需要我 们多一些耐心，学会守望和等待，相信我们的付出总会看 到回报，只是也许不是马上，而是将来的某一天，但是我 们不能操之过急。家长会我也开成讲座的形式，深入浅出 地引导家长重视家庭教育，科学有效地教育孩子，让孩子 更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对学生的深 切的爱，家长都很感动并认同我的教育理念，我又一次赢 得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作！ 四大力支持科任老师的工作，配合科任老师，维护科 任老师的形象，积极
8、协调科任老师与学生的关系，营造一 个和谐，向上的班级。当学生对科任老师不理解的时候， 我及时做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度， 理解科任老师；当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时 候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培养 学生对该科的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣；当科 任老师身体不适不能及时来上课的时候，我引导学生学会 关心体贴科任老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投 诉我们班的时候，我马上进行及时有效的处理，尽可能让 科任老师在我们班上课心情舒畅；讲台的清洁和整洁我要 求学生每天保持，我自己也非常注意把讲台收拾好，并告 诉学生，讲台收拾清洁，就是对科任老师的尊重，
9、要让老 师进来我们班上课就感到心情舒畅，这样才会有一节高效 率的课堂。班主任的立场学生会看得很清楚，当看到班主 任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时处处尊重 科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学 生！所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。总 之，我一直认为班主任工作的核心是促使学生健康快乐成 长，要教育学生是一个长期的过程，我们班还存在很多问 题，一些同学的厌学情绪始终难以改变，也有不少同学的 顽劣行为还没有改变，尽管很操心，尽管很繁琐，但是我 觉得，当自己付出得到肯定的时候，当自己得到学生和家 长的理解和尊重的时候，当节日收到学生的问候与祝福和 字里行间流露出来的对
10、我的欣赏和敬意的时候，我屹然感 到，我是一个幸福的班主任，我愿意继续化作春泥护花， 并于无声处听惊雷！ 时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完 全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班 主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。 这个学期，我做的工作主要有以下几点 一培养集体荣誉感培养良好班风 我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学 的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的 幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张 张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又 自豪地告诉学生这，就是和我一起奋斗过的集体！我 们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀
11、的班集体！学生 看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕！我马上 趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然，他 们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到 震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过 的班集体的决决心和愿望！而我，也用照片无声而又有力 地为自己树立了一个良好的形象！当然，日常工作的渗透 和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会 课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养 起学生的以班为家的观念。 为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、 上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为 规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好
12、思想工作， 一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承担责任，同 时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月的百分奖，我 们班都名列第一！我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。 我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树 起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强 化了良好行为，从而培养了良好班风。 二：培养班干 培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样 的农村学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任 不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正 协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主 任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上 轨道，所以我既要物色
13、班干，又要同时亲力亲为管班，更 头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所 以，她本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会 她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上 qq 写空 间日志，因此，我马上进行班长改选，结合科任老师的意 见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞 生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨， 我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那 么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做 到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例 如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时 候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一 再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间 的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些 事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工 作落实到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓 的是夜修的情
