1、“学史增信”主题研讨发言材料人无信不立,事无信不成。习近平总书记对党史学习教育提出“学史增信”的要求,就是希望全党同志特别是领导干部,要通过学习百年党史,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这四个自信既是学习目标,也是路径指南,包含着十分丰富而深刻的内容。增强道路自信的底气。百年党史,是我们党领导人民探索出一条举世独特的救国救民、强国富民的“中国道路”的苦难而辉煌的历史。站在这条道路的开端,毛泽东同志曾说过,这是诸路皆走不通了而不得不走的一条路。如今,我们党已从泥泞迷茫、艰险丛生的荆棘小路,走上峰回路转、雨后彩虹的阳光大道。走着走着,中国人民逐渐从“站起来”到了“富
2、起来”,又从“富起来”到了“强起来”。这条路越走越通畅,越走越宽阔。今天,我们屹立于世界民族之林,并日益走近世界舞台的中央,以无比自信的姿态平视世界。学党史,方能深刻理解中国共产党是怎样筚路蓝缕、艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义道路,又何以对自己带领全国人民开创的这条道路充满自信。学党史,方能深刻领会我们为什么既不能走封闭僵化的老路,也不能走改旗易帜的邪路,只有中国特色社会主义道路才是指引国家发展进步、人民获得美好生活、实现中华民族伟大复兴的人间正道。坚定理论自信的定力。思想是行动的先导。百年党史,也是我们党坚持解放思想和实事求是相统一、固本培元和守正创新相统一,不断推进马克思主义中国化,推出
3、富有中国特色、解决中国问题的理论创新成果的过程。在领导革命、建设、改革的历程中,我们党始终坚持理论与实际相结合,总结形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。学习党的指导思想,不仅要搞清楚它们的来龙去脉、深刻内涵、重大意义,还要深刻把握它们一脉相承又与时俱进的辩证关系。特别是,站在党的百年华诞的关节点,要立足当下,追寻历史,遥望未来,将学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想放在学习突出位置,更坚定地将习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南,指导实践、推动工作、开拓新局。明晰制度自信的优势。无论是一个政党的长足发展、长久执政,还是一
4、个国家的繁荣进步、长治久安,都必须形成一套经过实践检验的、趋于稳定长效的制度,才能得到根本保障。弄清楚中国特色社会主义制度所从何来、何以有效、优势何在、如何坚持,是学习党史必不可少的内容。100年来,中国共产党带领中国人民长期接续奋斗,形成和不断发展完善富有中国特色、符合中国发展实际的国家制度,取得了举世瞩目的历史性成就。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在领导国家建设过程中,突出强化制度建设、夯实制度根基,并对中国特色社会主义制度的最大优势进行了精辟总结和阐述。面对当今世界百年未有之大变局,站在统筹国内国际两个大局战略高度,要结合学习党史,深刻把握中国特色社会主义制度的显著优势,努力将制度优势转化为治理效能,加强我国国家治理体系和治理能力现代化建设,将“中国之治”的水平不断推向新的高度。
