1、上海市嘉定区黄渡幼儿园张松运动目的：1、能够有兴味地控制故事梗概2、经过故事理解水的特征3、学会比拟事物特征，并能本人实验编故事运动预备：1、已有的对于水的经历2、酒精、绿茶、牛奶运动进程：一、引入主题经过说话，让幼儿天然地想到小蝌蚪寻妈妈的故事，并惹起水娃娃寻妈妈的故事来。师：小冤家们，你们喜爱听故事吗？生：师：那张老师我也非常喜爱听故事，你们听过小蝌蚪寻妈妈的故事吗？能够让个不幼儿下台讲故事，老师也能够本人带着幼儿一同回想故事。师：小蝌蚪终于寻到妈妈了，咱们真替小蝌蚪觉得快乐。但是但是咱们又有多少个水娃娃也在寻妈妈了，看看咱们的水娃娃究竟有不寻到妈妈呢？天然过渡到讲故事的环节二、老师报告故
2、事。只管让幼儿参加出去师：一天，年夜头亲孩子正在河滨开快乐心肠游玩，忽然，多少个调皮的水娃娃对年夜头亲孩子说：“年夜头亲孩子，你带咱们出去玩玩吧，咱们终日呆在河里闷逝世了，咱们想到都会里去长长见地！年夜头亲孩子还在犹疑，但是多少个水娃娃又抓紧说道：“你就带咱们去吧，你是个乐于助人的好小孩，会满意咱们欲望的！就如此，年夜头小孩容许了他们，多少个水娃娃跟年夜头亲孩子分开了小河，离开了都会里，开快乐心肠玩了好多少天。一天，多少个水娃娃对年夜头亲孩子说：“咱们想妈妈了，你带咱们去寻妈妈吧！？年夜头亲孩子又在犹疑，只听水娃娃们说：“年夜头亲孩子，你是个乐于助人的好小孩，确信会满意咱们欲望的！这里能够让幼
3、儿本人猜猜水娃娃会如何说，老师能够提示第一次水娃娃是如何对年夜头亲孩子说的年夜头亲孩子容许了他们，起首把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈妈快乐地对他们说：“好小孩，你们跑哪儿去呢？可把我想坏了！多少个水娃娃悄悄地摇摇头说：“你不是妈妈，咱们的妈妈喝起来不是辣的，也不酒味。这里能够让幼儿本人发扬，老师能够领导幼儿理解酒的特征，年夜头亲孩子又把水娃娃们带到了消费绿茶的工场里，茶妈妈冲动地说：“小孩们，你们可返来了！多少个水娃娃又重重的摇摇头，说道：“你不是妈妈，咱们的妈妈不是绿色的！这里也能够让幼儿本人发扬，恰当领导年夜头亲孩子跟多少个水娃娃低头沮丧地分开了工场，忽然一个水娃娃快乐地叫道：“妈妈，妈妈，
4、咱们好想你啊！但是别的多少个水娃娃说：“那不是妈妈，妈妈是通明的，谁人是牛奶！让幼儿本人发扬年夜头亲孩子在一旁快乐地说：“你们可基本上聪慧的水娃娃，你们的妈妈是不色彩、不滋味的，并且是通明的，如今我就把你们送回家！最初，年夜头亲孩子把水娃娃们都送到了小河妈妈的度量里，并容许下次还带他们出来玩。三、老师领导幼儿复述故事，控制水的特征。1、小冤家们，是谁带水娃娃到都会里玩的？2、年夜头小孩带着水娃娃去寻妈妈，第一次寻着谁呢？水娃娃如何说的？3、年夜头小孩带着水娃娃去寻妈妈，第二次寻着谁呢？水娃娃如何说的？4、年夜头小孩带着水娃娃去寻妈妈，第三次寻着谁呢？水娃娃如何说的？老师与幼儿一同总结水的特征无色、无味、通明。四、依照故事表演游戏预备好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师报告。共九个脚色，老师表报告述者五、运动延长师：你们明白水娃娃还会变把戏了，如何变的了，下次张老师再通知你们惹起下节课，水娃娃酿成气体跟小冰雹
