1、迷信探究运动开超市计划用意：小班幼儿的思想详细抽象，生涯经历缺少，在一样平常生涯中对一些事物的推断有所偏向。如：拿着一只封锁的内有货色的盒子，他会说外面不货色。因而，我创设情形游戏，让幼儿应用感官看一看、摸一摸、摇一摇等办法去感知、推断“有跟“不，开端了解“空集的不雅点。为协助幼儿了解“空集这一比拟特别的不雅点，我计划了“开超市的情节。在资料的供给上，我力图变更幼儿的多种感官，并留意在难度上分档次，满意差别才能幼儿的需求。在进程计划上，我让幼儿经过直截了当的探究、休会来积存经历，并用比拟复杂的语句，报告操纵的进程，激起幼儿进修的自动性跟踊跃性。运动目的：1、激起幼儿探究的兴味。2实验用种种办法
2、感知，推断“有跟“不，情愿用复杂的言语进展报告。3、开展幼儿入手操纵的才能以及书面语表白力。运动预备：通明类、不通明类的种种食物包装假定干、有的装货色，有的不装货色。运动进程：一、不雅看激趣：不雅看空货架，激起幼儿做理货员的愿望二、实验操纵1、引见操纵请求：旁边有吃的，有效的，另有玩具，但是有的外面有货色，有的外面是空的。每人进一样货色，空的货色不要的。2、幼儿操纵，老师不雅看：幼儿是用什么办法去推断“有跟“不。3、交换小结你进的是什么？外面有货色吗？你如何明白的？三、再次操纵1、鼓舞幼儿去尝尝看，用跟刚刚纷歧样的办法再进很多货。指点：才能弱的幼儿用直截了当的办法感知。才能强的幼儿种种办法推断。询咨询个不幼儿：外面有货色吗？你是用什么办法明白的？2、互相引见。四、开超市。
