1、幼儿园中班安全主题运动：怎么样安全过马路运动由来：开学初，小孩们纷繁报告本人外出的阅历。有的说本人乘坐了火车；有的说本人做了飞机；另有的说本人坐年夜众汽车出去玩经过他们的交换，我发觉小孩们对交通工存在了开端的理解，但他们还不太理解相干的交告诉识。因而我跟小孩们断定了交通安全的主题，以便让小孩理解更多的交通安全常识，加强自我爱护见解。运动目的咨询题板块主题壁报地区游戏相干内容故里协作资本应用1、领导幼儿见解年夜众汽车、汽船、地铁、火车、飞机等交通东西及相干的交通安全常识。2、鼓舞幼儿勇敢的提出咨询题，并进修本人去寻到咨询题的谜底。3、鼓舞幼儿勇敢的与不人交换本人的见解。海、陆、空平面交通图，将幼
2、儿的咨询题展现出来。如：怎么样过马路最安全？交通标记什么样？汽船、飞机什么样？我能够怎么样出去玩？应用哪些交通东西应用楼道墙面展现幼儿对交通相干常识的见解。应用班内瓷砖墙展现幼儿收集来的资料幼儿去过的地点、幼儿见过的交通东西等。1、电脑阅览室：添加有关交通东西的图书、交通相干的光盘。2、美劳区：幼儿收集的种种废旧资料、相干的制造册本。3、益智区：交通东西的拼图、交通安全棋等。4、修建区：种种修建图例、种种交通东西模子、种种交通标记模子等。1、应用楼道及家长场地展现主题过程。2、出示主题收集图跟主标题的以及要紧教导内容。3、提出故里协作倡议，请家长协助幼儿收集主题相干的资料，并经过带幼儿参与少量
3、的户外运动丰厚幼儿相干常识阅历。1、交通东西图片跟模子；2、交通安全的图书；3、歌曲：小飞机、开汽车、小火车；4、游戏光盘：奇妙龟；5、交通东西玩具：拼图等。6、不雅破交桥。7、不雅看小区内的汽车。8、不雅赏过街天桥跟地下通道。运动一：怎么样安全过马路运动目的：1、见解过马路的安全规那么。2、提高幼儿的言语表白才干。运动方式：个人运动运动预备：交通唆使灯图片、行人过马路的图片计划用意师幼互动教导反思1、老师出示交通唆使灯的图片。提咨询：“这是什么？你在那里见过？2、老师出示行人过马路的图片，提咨询：“他们是怎么样过马路的？谁做的对？3、请幼儿之间进展探讨：本人对红绿灯的见解。张超宇：“我见过，
4、这是红绿灯，我去奶奶家时瞥见过。刘浩一：“我也见过，咱们家楼下就有。李浩展：“谁人红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。白雨霏：“谁人小冤家不在人行横道过马路，错误。马路上车非常多，轻易被车撞到。李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才干走。张超宇：“谁人小冤家从马路上翻过去错误，车一过就撞上了，多风险呀！刘浩一：“谁人从人行横道过马路的小冤家做的对，我妈妈也带我这么走。白雨霏：“咱们不克不及在马路上乱走，由于车非常多，特不风险。祖泽园：“红绿灯有三种色彩，红灯亮时不克不及走，绿灯亮时才干走。刘浩一：“有一种灯跟谁人纷歧样，红灯跟绿灯里有一个君子。是给小冤家看的。张超宇：“我明白，谁人红绿灯是给
5、行人看的，老师谁人是给司机叔叔看的。李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才干走。小孩们对交通安全有必定的认知，能较客不雅的认定其不人行动的对与错。在运动中，幼儿的言语表白才干有非常年夜的提高，尤其是关于本人比拟理解的情况，言语的条感性非常强。由此可见，常识阅历的积存对幼儿的思想、言语开展起着非常主要的感化。NextPage运动二：年夜众汽车的数字游戏运动目的：1、见解16的数字跟数目。2、加深幼儿对年夜众汽车的见解。运动方式：小组运动幼儿被迫参与运动预备：印无数字的年夜众汽车站牌图片、年夜众汽车图片假定干张计划用意师幼互动教导反思1、老师解说树模游戏弄法。从车站牌中随便抽出一张，
6、请幼儿说出数字。2、请幼儿翻出与数字一样数目的汽车。3、领导幼儿逆向思想，将游戏反过去再玩一遍。刘浩一抢着说：“这是3。贾安妮破即说：“错误错误，这是6。耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就胡说。耿宁开始打开了汽车，旁边的小冤家一同帮她数数：“一、二、三耿宁翻到第六辆年夜众汽车时，停顿了。可其余幼儿还在接着数着数。轮到刘浩一玩了，他先打开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆年夜众汽车。他一边说一边翻，旁边的小冤家也帮他一同数数。他翻完第四张时还接着翻第五张，贾安妮破即说：“错了，多了一张。刘浩一停了上去，数了数，发觉的确多了一张，破即就放了归去。刘岳天在旁边不断没谈话，此次请他先来。他翻出了五辆年
7、夜众汽车，而后对安全琪说：“你给我选一个站牌吧！安全琪想了想，从多少个站牌当选出了无数字五的站牌，放在了汽车的旁边。贾安妮也翻了多少辆年夜众汽车，而后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！王语秋一边数车的总数，是三，一边寻出了无数字三的站牌放在了旁边。在游戏中，小孩们玩得非常快乐。本来比拟单调的数学活由于融入了小孩比拟熟习同时比拟感兴味的内容，而显得分外风趣。小孩们的踊跃性被极年夜的变更了起来。由此可见，老师在计划运动的时分，要把小孩的兴味要素更多地思索到里面去，切记“兴味是幼儿进修的能源这一不雅念。运动案三做汽车运动目的：1、培育幼儿对美工运动的兴味，能用废旧资料制造罕见的车辆。2、领导幼儿经过训练
8、与操纵运动，休会胜利的兴趣。运动方式：个人运动运动预备：盒子、瓶盖、等废旧资料；铰剪、双面胶等东西。计划用意师幼互动教导反思1、在运动区中出示刘浩一做的汽车，惹起幼儿制造的兴味。提咨询：“这是什么？它是用什么做的？2、探讨：“你们想做什么样的车子？能够用什么来做？3、请幼儿自选资料进展制造，请求幼儿浪费种种资料。将幼儿的作品进展展现，请幼儿相互进展引见，从中休会胜利的兴趣。刘浩一拿着本人的车说：“你们明白这是如何做的吗？杨静说：“这是用纸盒子做的吧？车轱辘是用硬纸片做的。刘畅说：“刘浩一做的这是年夜众汽车吧？还挺像的！我感到谁人纸盒子有点年夜，如果在小一点就好了。袁智鑫：“我想做一个压路车，能
9、把马路上的坑压平。我需求纸盒子跟可乐瓶子。刘浩一：“我想用很多多少纸盒子再做一个火车。杨静：“我想做一个年夜众汽车。刘畅：“我想做一个太空车，能够在宇宙上走，还能够飞的。袁智鑫选了两个易拉罐跟一个年夜纸盒子，回到座位用双面胶进展粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最初在车顶加了一个天窗。刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一同，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。刘畅：“刘浩一，你谁人车轱辘如何不圆呀？刘浩一：“那如何办呀？我剪不行！刘畅：“你不会用不的呀？那不是有很多多少瓶子盖吗？刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果真美不雅多了。小孩们把车停在了“泊车场，相互引见本人的作品，快乐极了。幼儿经过对本人制造出来的作品进展不雅看、探讨，更有兴味去实验，同时更客不雅、不雅看也更过细、片面。由于是同班的作品，而不是老师的作品，因而幼儿剖析起来愈加客不雅，也更敢谈话。在当前的运动中，老师应当多实验用小孩的作品作典范，激发幼儿的探讨。从以往的主导地位撤上去，酿成幼儿运动的支撑者。
