1、猪八戒吃西瓜幼儿教案精品实用文档Boutique Practical Document猪八戒吃西瓜幼儿教案 猪八戒是明代小说作家吴承恩所作西游记中出场的虚似人物角色。别名猪刚鬣，法名悟能，浑名八戒，是唐三藏的二弟子，会天罡星数的三十六般转变，所持武器装备为太上老君所造、玉帝亲赐的上宝沁金钯(别名九齿钉耙)。下边由我来为大伙儿梳理了有关猪八戒吃西瓜幼儿教案，供大伙儿参照。猪八戒吃西瓜幼儿教案1主题活动工作经验1.善于聆听小故事，了解小故事內容，掌握猪八戒的心理状态转变全过程。2.对齐天大圣、八戒的个人行为可以作出自身的剖析和评定，了解办事不可以光想自身。主题活动提前准备1.老师教育资源吃西瓜(声
2、频)、课堂教学挂画猪八戒吃西瓜。2.教学资源第912页。主题活动提议1.以猪八戒的泥塑制作品牌形象引出来话题讨论，请儿童说说自身了解的八戒的小故事。2.老师融合课堂教学挂画猪八戒吃西瓜按段叙述小故事。重要地区终止叙述，可请儿童猜测，剖析:评定猪八戒、悟空的语言表达个人行为。可提出问题:(1)八戒为何要跟齐天大圣一起去摘果子?他是怎么想的?你觉得她们能寻找果实吗?(2)八戒为何又不去了?齐天大圣看得出八戒的思绪，又是怎么做的?(3)齐天大圣离开了以后，八戒发觉了哪些?八戒逐渐想不想吃西瓜，他是怎么分甜瓜的?请儿童学习八戒的语言表达。(4)齐天大圣寻找果实后是怎么做的?他与八戒有哪些不一样?(5)
3、八戒每吃一块甜瓜，内心是怎么想的?齐天大圣发觉八戒吃西瓜，他内心是怎么想的?(6)八戒四次摔倒，齐天大圣各自都说了哪些?八戒那么当心，为何还会继续摔倒?谁施了法术?3.在教室中布局2个见解区，各自放有齐天大圣和八戒的照片，请儿童挑选喜爱的人物角色，到相对应地区坐正，老师请儿童说一说喜爱的缘故。每一次说明见解结東后，老师可请儿童依据自身的见解再度调节部位(1)你喜爱小故事中的谁?为何?(2)齐天大圣什么地方做的好?(3)八戒有好的地区吗?关键从八戒吃瓜时的行为心理学，正确引导儿童了解八戒内心或是惦记着师傅和同门的。(4)八戒什么地方做得不太好?如果你是八戒的盆友，该怎么协助他?4.播放视频吃西瓜
4、声频，儿童随歌曲做效仿请幼儿阅读教学资源第911页，叙述小故事;阅读文章教学资源第12页，进行“走迷宫游戏”。猪八戒吃西瓜幼儿教案2活动目标：1.善于聆听小故事，认知小故事中猪八戒，悟空等关键人物角色的不一样特性。2.能应用目光，姿势，小表情，语言表达等创造力的主要表现猪八戒，悟空的人物角色特点。3.认知小故事语言表达幽默搞笑的特性。主题活动提前准备：1.课堂教学挂画猪八戒吃西瓜2.会做韵律吃西瓜。主题活动全过程：一.机构儿童做韵律吃西瓜，引进情景。正确引导儿童学猪八戒吃西瓜的模样，说一说怎么会肚子痛。二.正确引导儿童边看挂画，边赏析小故事，了解小故事內容，认知猪八戒，悟空等关键人物角色的性格
5、特征，提出问题：1.八戒和齐天大圣一起去摘果子，可是最终八戒来到吗?为何?2.齐天大圣离开了以后，八戒发觉了哪些?他是怎么分甜瓜的?3.齐天大圣回家后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么讲的?如何做的?为何?4.八戒四次摔倒，他各自都说了哪些?5.之后大伙儿了解真相了吗?八戒是怎么讲的?6.你喜爱小故事中的谁?为何?三.正确引导儿童演出小故事，请儿童随意选择小故事中的人物角色和情景，开展浮夸风趣的演出。主题活动拓宽：收看西游记中的别的情节。主题活动思考：十分有趣的一节课，根据吃西瓜韵律导进，小孩就主要表现出了很高的主动性，由于我班小孩较为好动，学习故事的全过程中，小朋友们好像对小故事听得很细心，针对提及
6、的难题，回应得非常好，在我们一起剖析猪八戒的作法什么是对的什么是错的时，回应得特别是在好，也没有想起的，小孩就早已说出来，正中间添加感情阶段，让儿童体会猪八戒尽管有很多缺陷，但最终勇于认错，因此大家或是很喜欢猪八戒的，演出阶段，小孩的小表情姿势都很用心，这也是这节课最活跃性的地区。猪八戒吃西瓜幼儿教案3活动目标：1、了解小故事內容，了解猪八戒和悟空的性格特征。2、可以栩栩如生叙述好多个故事片段并依据情节来开展演出。3、感受小故事中猪八戒的心理状态并得到幽默风趣。4、根据语言表达能力和姿势紧密结合的方式充足体会小故事的童真童趣。5、能剖析情节，塑造想像力。主题活动重点难点：能栩栩如生叙述小故事并
7、依据猪八戒和悟空的不一样性情开展演出。感受小故事中的深层次大道理。主题活动提前准备：猪八戒吃西瓜的剧情图，悟空和猪八戒的面罩，定海神针主题活动全过程：一、老师说故事，掌握小故事內容1、猜谜语导进小故事耳朵大，肥肚子，嘴馋懒惰每样精，猜一猜，这一说的是西游记小故事中的哪位?2、栩栩如生叙述小故事3、提出问题加重了解猪八戒是如何吃西瓜的?为何猪八戒在回来的道上不断地摔倒?二、儿童转述小故事1、整理情节。小故事是依照哪些的次序在发展趋势呢?即猪八戒先如何，之后又如何请几个小孩子排名顺序一排这一情节。2、依据场景图儿童有情感叙述小故事能够请好多个小孩子，一人讲一幅场景图內容儿童叙述规定生动活泼。“孩子
8、们说故事的情况下啊要把猪八戒嘴馋悟空坏笑的那一面主要表现出去。能够加些姿势来表明。”三、演出小故事內容1、分场景演出请几个小孩子每一组2个各自扮演猪八戒和悟空，演出猪八戒碰到西爪皮摔倒和猪八戒吃西瓜的情景2、演出全部小故事內容“刚刚啊某某某主要表现得很及时，把猪八戒或悟空的品牌形象主要表现出来。此次啊大家每日任务加剧，要演出全部小故事內容，看一下哪一个小孩子演出得更为优异。”主题活动拓宽：回家了和爸爸妈妈一同制做西游记故事主角唐三藏、悟空、猪八戒和沙悟净的面罩课后反思：小朋友们十分地有兴趣，根据此次主题活动，大家也知道只需儿童有兴趣地物品，她们便会让你出乎意料地意外惊喜，因此，在之后的主题活动中，大家应当从儿童地兴趣爱好考虑，来提升主题活动地品质，由于兴趣爱好是儿童最好是地教师。小百度百科：猪八戒是明代小说作家吴承恩所作西游记中出场的虚似人物角色。别名猪刚鬣，法名悟能(观世音取)，浑名八戒(唐三藏取)，是唐三藏的二弟子，会天罡星数的三十六般转变，所持武器装备为太上老君所造、玉帝亲赐的上宝沁金钯(别名九齿钉耙)。猪八戒上辈子为掌管广州天河八万网络水军的天蓬元帅。4
