1、是外果皮小宝宝的家;里边是金属材料，它是金属材料小宝宝的家。5)儿童第二次实际操作：垃圾分类回收老师：如今这种废弃物小宝宝都寻找自身的家了。大家看那里也有很多废弃物，大家把他们也送回来吧。(儿童随意选择废弃物，随后一个一个的对废弃物开展归类，老师一旁具体指导。)4、教师小结。1)老师：废弃物小宝宝都早已送回家。那谁能告知大伙儿把这种废弃物一个个分离有什么作用呢?邀约儿童试着回应。2)老师：那让教师告知大家，实际上垃圾分类回收是很重要的，例如喝了的可乐瓶能够制做铅笔盒;废旧纸张能够再生产加工变为新的纸，孩子们能够再次绘画、写毛笔字;塑料瓶子还可以再生产加工变为新的，再注水;也有这种外果皮就被埋在
2、地下了。使我们日常生活的自然环境越来越干净整洁的，也使我们的清扫工叔叔阿姨们降低了劳动量。因此大家小孩子在平常不必乱丢垃圾(试着让儿童融合日常生活具体举个例子)，做一个环境保护的好宝宝!大家能保证吗?(能!)那让我们一起从今日学起。2021小班课程垃圾分类回收教学设计5我是环保小卫士活动目标：1.掌握垃圾的危害，学好给垃圾分类回收。2.了解废弃物能够废物利用，出芽儿童维护周边环境的观念。3.塑造儿童机敏的观查工作能力。4.想要胆大试着，并与伙伴共享自身的体会心得。5.基本塑造儿童有礼貌的个人行为。主题活动提前准备：1.自做教学课件。2.各种废弃物商品多个。3.用大纸箱自做的红、黄、绿分类垃圾箱
3、各一个。主题活动重点难点：掌握垃圾危害，学好保护生态环境。主题活动全过程：(一)交谈导进课题研究。1.大家的幼稚园美丽与否?你觉得哪些地方好看?(激励儿童胆大说出来)2.可是呢，大家小孩子也发觉了幼稚园有不美丽的地区。你觉得何时大家幼稚园不好看(儿童沟通交流)教师也发觉了，当幼稚园有废弃物的情况下，花草植物被毁坏的情况下就不好看了。(二)看教学课件1，谈一谈垃圾的危害。1.今日教师请小孩子看一些照片，认真观察，看着你能发现什么?2.正确引导儿童探讨(1)大家看到了哪些?(2)有废弃物的这种地区给人什么感觉?对自然环境有哪些危害?(3)如果我们的周边全是废弃物，日常生活会越来越如何?三、如何保护
4、生态环境。1.正确引导儿童积极主动讨论：知道废弃物有这么多坏处，那麼如今和最好的朋友一起想一想，怎么才能维护大家幼稚园的自然环境，使我们的幼稚园越来越更好看呢?2.师总结：小孩子说的真棒，都了解不可以乱仍废弃物，废弃物要放入垃圾箱。但是废弃物有千百种，垃圾箱也是有不一样的色调，大家了解废弃物应当如何放吗?四、看教学课件2，学好给垃圾分类回收。1.了解三个垃圾箱，掌握垃圾分类回收。绿色垃圾桶：它叫可回收桶，像纸制品、金属材料类、塑胶类、夹层玻璃等是能够取回去历经消毒杀菌、生产加工也有用途的废弃物是它的最好的朋友。(请某些儿童说说了解什么废弃物是可回收)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾箱，一些不可以再
5、运用的废弃物是它的最好的朋友。主要是厨房垃圾，如青菜叶、剩饭食、外果皮等。(请儿童说说了解什么废弃物不是可回收)红色垃圾桶：它叫有害、有害垃圾桶，蓄电池回收。荧光灯管、过期的药品、护肤品是它的最好的朋友。2.儿童贴到垃圾图片。垃圾箱便是废弃物的家，教师这里有一些垃圾图片，大家能协助他们寻找家吗?找到就贴住它的家中去吧!(儿童贴到若有不正确请某些儿童改正，并讲出缘故。)五、赏析沒有废弃物的唯美景色。1.小孩子真能干，假如每一个人都爱惜大家的自然环境，那麼地球上能变的如何呢?2.(看教学课件)你觉得那样的自然环境好么?每日在整洁、好看的地区日常生活，内心会是啥觉得呢?六、看教学课件，参观考察环保小
6、制作展，掌握有一些废弃物能够废物利用。1.大家都了解垃圾危害着人们和地球上微生物，可是有一些废弃物还能变为商品呢?想看看吗?2.儿童看教学课件后正确引导儿童讲出自身的发觉。 拓宽主题活动：为幼儿园装修设计制做环保垃圾桶。7“鸦雀无声”与“繁华”的气氛，感受诗文产生的不一样诗意。2、基本了解诗文內容，学习培训有情感地朗读。3、试着用“_醒来时了”、“_睡觉了”说一句话。主题活动提前准备：1、2段不一样设计风格的歌曲(森林狂想曲，摇篮曲)。2、照片多个(小蝴蝶、仔猪、小狗狗、小鸭子、小猫咪等)。主题活动全过程：一、导进1、听歌入屋(播放视频森林狂想曲)今日活动场所除开来啦那么多顾客教师，还来啦2个
7、独特的小顾客。2、提供照片太阳光(1)老师：孩子们好。儿童：太阳公公好。老师：我们的宝贝可真有文明礼貌，太阳出来了，大白天到，大家去做什么呀?儿童随意回应。老师：太阳出来了，大白天到，孩子们都去幼稚园，一起做游戏，大白天真繁华!3、提供照片月亮老师：太阳落山了，月亮出来，孩子们好。儿童：月亮好。老师：月亮出来，夜里了，孩子们要去做什么呀?儿童随意回应。老师：月亮出来，夜里了，大家都睡觉了，夜里鸦雀无声!二、看图片了解童谣1、各自提供太阳光和月亮，提出问题：太阳出来了，照在的身上暖融融的，小孩子看一看谁醒来时了?2、正确引导儿童用童谣里得话说出来。儿童：鸟儿醒来时了，小树苗醒来时了，小孩子醒来时
8、了3、太阳出来了，鸟儿醒来时了，小树苗醒来时了，小孩子醒来时了，大白天如何呀?(正确引导儿童用一句好听话而言：大白天真繁华。)老师：大家可以用一句好听话而言“大白天真繁华”。我们一起来说说他们“大白天真繁华”。4、瞧，月亮出来，谁睡觉了?5、正确引导儿童用童谣里得话说出来。儿童：花朵睡觉了，小花睡觉了，小孩子睡觉了6、月亮出来，花朵睡觉了，小花睡觉了，小孩子睡觉了，夜里如何呀?(正确引导儿童用一句好听话而言：夜里鸦雀无声。)老师：大家可以用一句好听话而言“夜里鸦雀无声”。小宝宝们跟教师念“夜里鸦雀无声”。三、学习培训有情感地诵读童谣1、教师一边提供照片，一边编一首好听的儿歌，孩子们听一听(老师
9、朗读)2、请小孩子依据教师提供的照片与老师一起来读一读。老师：超好听吗?儿童：超好听。老师：那大家看见卡通片一起来边看边念。3、小孩子念得可真超好听，大白天真繁华，大家用哪些的响声来念超好听?老师：正确了太阳出来了，大白天真繁华，我们要用洪亮的响声来念。我们一起来试一下读一读这一段。儿童和老师一起念。4、孩子们读得可超好听了，那月亮出来，夜里鸦雀无声，我们要用哪些的响声来念超好听?指名回应。老师：月亮出来，夜里鸦雀无声，我们要用轻轻地的响声来念，我们一起来试一下。儿童和老师一起读。5、小孩子读得真棒，如今我们一起连起來读一读，留意太阳出来了要用洪亮的响声来跟读，月亮出来要用轻轻地的响声来跟读。
10、6、小朋友们读得真棒，听得教师内心真开心，假如再加上姿势来跟读会更好听的，小朋友们大家站立起来加上你喜爱的姿势来试试吧，小孩子你准备好了吗?7、师生一同详细用姿势来演出、朗诵诗歌四、编创诗文1、咦，太阳出来了，谁会醒来时了?指名说。2、月亮出来，谁会睡觉了?(正确引导儿童用“醒来时了”“睡觉了”说一句话。)3、孩子们说得真棒!听的太阳公公和月亮亲姐姐都咪咪头笑，还招来了很多动物朋友，它的这种动物朋友有些是醒来时了的，有些是睡觉了的;待会你取得之后与你的最好的朋友说一说，如果是醒来时了的就贴在太阳光的身旁，如果是睡觉了的就贴在月亮的身旁，小朋友们大家一起去把他们请出来吧。3、儿童找一找，说一说，
11、贴一贴。4、小孩子帮太阳光和月亮找的盆友都想编进诗文里，请大家帮帮我好么?那我们一起来读给顾客教师听。5、正确引导儿童编创诗文。四、手机游戏：大白天和夜里1、太阳光和月亮都非常喜欢大家，想和大家一起玩，大家想要吗?(老师音乐播放森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一起做着你喜爱的小动物的姿势一起做游戏介绍。然后音乐播放摇蓝曲，并说月亮出来)2、再度音乐播放森林狂想曲，老师：哇天亮，太阳光又出来，孩子们，大家一起去外边做游戏介绍。太阳光和月亮太阳出来了， 月亮出来，鸟儿醒来时了， 花朵睡觉了，小树苗醒来时了， 小花睡觉了，小孩子醒来时了， 小孩子睡觉了，大白天真繁华。夜里鸦雀无声。7元宵佳节大班语言
12、教学设计精品实用文档Boutique Practical Document元宵佳节大班语言教学设计 每一年的正月十五这一天是元宵佳节，元宵节是中华传统的节日，这一天不但要赏析彩灯、猜灯迷，也要品一种特色美食元宵节。下边是我为大伙儿梳理的元宵节教案大班语言教学设计，供大伙儿参照!元宵佳节大班语言教学设计1主题活动目地1、激起儿童参加制做元宵活动的兴趣爱好，感受大伙儿一起庆贺节日、共享劳动所得的开心。2、具体指导儿童学习用团、捏、滚等专业技能制做元宵节;在做元宵、煮元宵的全过程中认知翻转、浮沉等日常生活、科学常识。3、正确引导儿童掌握元宵佳节的实际意义、民族习俗及元宵的来历、种类等。4、体会节日的
13、轻快氛围。5、想要积极参加主题活动。主题活动提前准备1、做元宵必须的原材料：粘米粉、各种各样馅、水、加热炉、锅等。2、老师、儿童提早搜集关于元宵节民间习俗的材料。3、歌曲喜洋洋等。4、布局好活动场所。主题活动全过程一、开场词(以喜洋洋音乐为音乐背景)(老师和儿童站起在前面)尊重的诸位孩子们：各位好！!今日大家小三班班里欢欢喜喜，非常热闹，由于大家立刻就迈入大家的元宵佳节，小朋友们，大家开心吗?为了更好地迎来大家元宵佳节的来临，我们一起给他演出一个综艺节目，怎么样?二、(孩子们演出的太棒了，请大伙儿赠给她们一点欢呼声，好么?)小朋友们请坐，教师了解大家不但表演节目的好，并且总是喜欢动脑子的小孩子
14、，下边教师就来考考你们，哪个小孩子了解元宵佳节在什么时候?(正月十五)元宵佳节大家有哪些风俗习惯?(吃汤圆、打灯笼等)孩子们真聪慧!教师填补原材料：元宵的来历三、孩子们看，今日高老师给大家产生了几种礼品，(老师展现几类元宵节)问：这个是什么?你了解它是用哪种原材料制成的吗?(粘米粉、各种各样馅、水、加热炉、锅等)小朋友们，元宵节那么好看，课堂大家做好准备这种原材料(展现做元宵必须的原材料)你要用这种原材料来做元宵吗?四、大伙儿先别着急做，有谁知道元宵节分几一部分?元宵是什么样子的?大家如何把元宵节制成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方式 、把元宵节包裹后放到手上团)孩子们真聪慧，大家如今就逐渐做元宵。五、孩子们，大家这里有做元宵的原材料，大伙儿把搞好的元宵节放入自身眼前的盘子里。呆一会儿将你自己做的元宵节煮让你吃，谁做得多，谁吃的多。儿童逐渐制做，老师给予适度的指导和协助。(放情况音乐喜洋洋)六、儿
