1、步资料，由核岛设计供货但布置于 常规岛厂房中的12个系统，如下所示： ASS：辅助蒸汽系统 BDS：蒸汽发生器排污系统 CAS：压缩空气仪用空气系统 CCS：设备冷却水系统 DWS：除盐水输送、储存系统 FWS：启动给水系统 FPS：火灾保护系统 PGS：厂用气系统 SWS：服务水系统 VWS：中央冷冻水系统 VYS：热水加热系统 RCP：一回路主冷却剂泵变频装置 4.2常规岛内布置的核岛系统 62 64 MTS：主汽轮机系统 MSS：主蒸汽系统 CDS： 冷凝水系统 FWS：主给水系统 ASS： 辅助蒸汽供应系统 CES： 冷凝器管道清理系统 CFS： 汽轮机厂房化学药品补给系统 CMS：冷
2、凝器空气排放系统 CPS：凝结水净化系统 DTS：除盐水处理系统 GSS：轴封系统 4.3 二回路主要系统 63 65 HCS：发电机氢气与二氧化碳系统 HDS：加热器疏水系统 HSS：氢气密封油系统 LOS：主汽轮机与发电机润滑油系统 SSS：次取样系统 TCS：汽轮机厂房循环冷却水系统 TDS：汽轮机厂房通风、排水和溢流系统 TOS：主汽轮机控制与诊断系统 VTS：汽轮机厂房通风系统 ZAS：主发电机系统 ZVS：励磁与电压调节系统 4.3 二回路主要系统 64 66 4.4 二回路主要系统设备参数 l 汽轮机 型式：单轴四缸六排汽，凝汽式，汽水分离二级再热 额定转速：1500r/min
3、额定工况下主汽门前蒸汽参数： 蒸汽压力：5.53MPa(a) 蒸汽温度：270.3 蒸汽湿度：0.36% 低压缸排汽湿度:11% 热耗率：9762.8kJ/kW.h 机组额定出力：1259MWe 65 67 l 汽水分离再热器 汽水分离再热器型式：卧式、一级分离、两级再热 额定工况下： 汽轮机高压缸排汽流量 5188t/h 汽轮机高压缸排汽压力 0.971MPa(a) 汽轮机高压缸排汽湿度 12.2% 汽轮机高压缸排汽温度 178.6 汽水分离再热器出口蒸汽压力 0.932MPa(a) 再热蒸汽的出口温度 258.9 4.4 二回路主要系统设备参数 66 68 l 发电机 最大连续出力：130
4、0MWe级 功率因数： 0.9 短路比： 0.59 额定电压： 24kV 额定转速： 1500r/min 极数： 4 频率： 50Hz 绝缘等级(定子绕组、转子绕组) F 冷却方式及介质 定子绕组： 水 转子绕组： 氢 定子铁芯： 氢 效率： 99% 励磁：机端励磁变静态励磁 4.4 二回路主要系统设备参数 67 69 AP1000 常规岛部分具有系统简化的特点。但系统简化往往影响 机组热效率和运行的经济性。 AP1000 系统简化表现在以下几个方面: l设置3 台电动给水泵，采用6 级抽汽,1 级高加回热系统疏水 逐级自流,没设疏水泵。 l汽机旁排系统容量为40% l凝结水精处理量为33%
5、与其它机组相比，AP1000 的主蒸汽参数较低，会对汽轮机组的设 计产生一定的影响。 4.5 AP1000常规岛特点 68 70 5 电气系统 5.1 厂外供电系统 5.2 厂用供电系统 5.3 电气主设备配置 69 71 5.1 厂外供电系统 由于AP1000 采用的是非能动安全系统，故厂外供 电系统无安全方面的要求，该系统仅向机组提供正常 启动和停堆用的电源。系统及设备为非1E级。 在正常情况下，主交流供电系统的电源是由发电机 提供，当发电机不可用时，主交流供电系统的电源是 由电网通过主变和高压厂变供给。如果电网及发电机 两者都不可用的情况下，两台非1E 级备用柴油发电机 为安全相关负荷供
6、电。 70 72 5.1 厂外供电系统 厂外供电系统的特殊功能： 反应堆冷却泵在汽机跳闸情况下，主发电 机或电网应能保证供电时间要大于3 秒。（在 M310 中无此特性，冷却泵在停电后工作是由冷 却泵飞轮惯性来实现的） 71 73 5.2 厂用供电系统 厂用供电系统由交流供电系统和直流供电 系统组成。 交流供电系统是非1E 级系统（八个1E级 RCP断路器除外）。 直流供电系统包括两个独立系统：1E 级直 流系统（125V）和非1E 级直流系统（220V）。 72 74 5.3 电气主设备配置 AP1000M310 主变3个单相+ 1 个备用相3个单相+ 1 个备用相 发电机出口开关有有 6K
7、V 中压母线共6 段，全部非1E 级共8 段，其中二段为1E级；六 段为非1E 级 备用辅助厂变2台，且与厂变等容,可以替 代任一台厂变运行 1台，容量小于厂变,可替代部 分厂变负荷 备用柴油发电机组2台,非1E 级,启动时间120s2台,1E 级,启动时间10 s 交流低压母线全部非1E 级有1E级 直流非1E 级+ 1E 级非1E级+ 1E 级 UPS非1E 级+ 1E 级非1E 级+ 1E 级 73 75 6 仪控系统 6.1设计特点 6.2结构 6.3系统之间信息流程图 6.4主控室 74 76 7.海阳核电主体工程进展 海阳核电1#机组关键里程碑节点 75 77 7.海阳核电主体工程
8、进展 l 工程管理模式基本确定； l 项目核准工作正在进行中，计划07年12月1日具备核准条 件； l 核岛主合同及T/G合同谈判接近尾声，常规岛第二批辅机 采购相关工作已经启动； l 总体设计，初步设计已经启动，计划08年9月的完成初步 设计，08年5月底设计满足负挖条件，09年3月底，设计满 足FCD条件； l 专项工程及辅助工程相关工作正在开展，厂址详勘，取排 水设计，大件码头设计，重件路设计等工作已经启动； 76 77 1 APA格式：表格和插图 2 表格 插图 本 讲 纲 要 3 表格是记录数据或事物分类等的一种有效表 达方式。 表格具有简明、清晰、准确的特点，同时表 格的逻辑性和对
9、比性又很强。 好的表格会使文章论述清楚，美化和节省版 面。 1 表格 4 心理学研究结果采用三线表。三线表通常只 有3条线，即顶线、底线和栏目线（注意：没 有竖线）。 顶线和底线为粗线，排版时俗称“反线”；栏 目线为细线，排版时俗称“正线”。 三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助 线，但无论加多少辅助线，仍称作三线表。 1.1 三线表 5 三线表的格式 6 应当根据表格在文中提及的顺序，用阿拉伯数字进 行排序，如“表1”、“表2”等。 尽量把表格安排在靠近第1次提及它的部位。 不用数字加字母排序，如“表5a” 进行排序。 不要把两个相关联的表格合成一个表。 附录中的表序与正文不同。如表A，
10、是附录A的第一 个表格或唯一附录；表C2为附录C的第二个表格。 1.1.1 表序和标题 7 表题应当准确得体，简短精练，避免使用泛 指性的词语做表题，如“数据表”、“对比表” 、“计算结果”等。例如： 过于简单的表题：专业与成绩的关系 过于繁琐的表题：心理学、物理学、英语、 工程专业的学生在测验A、B、C中的平均成绩 好的表题：不同专业大学生的平均成绩 8 每个表都必须有表序和表题。 表序和表题间留1个汉字的空格，不用任何点号。 表序和表题排在顶线的上方，居中排。 其总体长度不宜超过表格的宽度。若表题字数太多， 则应转行排，回行文字应居中排。 出现于栏目或表体中的缩写，在表题中可以用括号的 形
11、式标注于它所代表的词后面。例如：实验2中的命 中率(H)与虚报率(FA)。 请注意： 9 1.1.2 项目栏 栏目也应当简单明了，不要过于繁琐、 冗长。例如： 不好的栏目 较好的栏目 年级水平 年级 3 3 4 4 5 5 10 表格的每一栏均应有栏目。表格最左侧的栏 目通常列出主要自变量。 11 应尽量减少栏目中再分栏目的数目，能 紧缩的尽量紧缩。例如： 不好的栏目 较好的栏目 性别 预先训练 预先训练 女 有 女 无 有 无 12 运用多重栏目可以避免栏目中某些词语的重 复，但应尽量避免用两层以上的多重栏目。 例如： 13 14 以数字代替文字的说明，避免重复。 15 表体内的数字一般不带
12、单位，百分数也不带 百分号（%），应把单位符号和百分号等归 并在栏目中。 如果表格内全部栏目中的单位都相同，可括 注于表题后，但字体不能与表题相同。 例如：表X 不同组青少年在认知作业中的反 应时（ms）和正确率(%) 1.1.3 表体 16 表体中同一栏各行的数据，应以个数位（或 小数点）为准对齐，且有效位数应相同。 上下左右相邻栏内的文字或数字相同时，应 重复写出，不可使用“同上”、“同左”等。 表体中无数字的栏内，不能轻易写“0”或画“ ”线等填空。表内空白代表未测或无此项 ，或代表未发现，0代表实测结果为 零。” 17 为何下表不简明？ 18 表注一般置于表下，有3种类型： （1）一般
13、注解； （2）特殊注解； （3）概率注解。 1.1.4 表注 19 一般注解，先对表格进行整体的描述，说明 并提供相关的信息。再对表中的缩写符号等 进行解释，一般注解的格式为 注：(文字 说明)。应用“注”标明，用一冒号与后面的文 字隔开。 例如：注：不显著的三因素交互作用结果省 略，M为匹配过程，N为非匹配过程。 一般注解 20 特殊注解 注：a每组20人中完成所有测验的人数。 21 概率注解 一般采用星号来标注双侧检验，用别的符号 来标注单侧检验(如符号)。 即：*p0.05 双侧，*p0.01双侧，p0.05单 侧，p0.01单侧。 22 表注的顺序为：一般，特殊，概率。 3种类型的表注
14、均位于表下，另起一行，左顶 格。同一类注解之间不用另起一行。 表注的顺序 23 例： 不好 较好 分组 n 分组a 焦虑 15 焦虑 抑郁 15 抑郁 对照 15 对照 注：a为每组15人 表注的简化功用 24 但一篇论文的表格也不宜过多，应注意表格 和文字的合理搭配。 （1）表格过多会使读者摸不着头绪而丢失重 要信息； （2）表格过多会给排版增添困难，文字描述 不时被表格分开给读者阅读带来不便； （3）表格排版比较复杂，相应增加了出版的 费用。 1.2 表格与文字 25 在低、中、高3个难度水平年龄与难度交互作用的平均 误差(括号中为标准差)如下：青年受试为0.05(0.08) ，0.05(0.07)和0.11(0.10)；老年受试为： 0.14(0.15)，0.17(0.15)和0.26(0.21)。 不当的例子 26 有价值的表格是对文字的补充，不是对文字的重复。 每一个表格都是文章整体的一部分，表格应具有自明 性，不用看文字说明也能看懂。 对所有的缩写(除M，SD和df等统计符号外) 均应予以 解释，并有明确的测量单位。 在正文中引用表格的数据时应注明表格的编号。 例：如表8所示，这些反应 预先训练过的儿童(见表5) 27 文章中文字和图、表以何比例最合适，取决 于很多因素，但总体要求：
