1、选修部分第四章 第1课时(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1下列对生物膜的叙述，正确的是()各种生物膜在结构和化学组成上完全相同生物膜把细胞质分隔成一个个小的区室，使细胞内同时进行多种化学反应，而互不干扰各种生物膜在结构、功能上各自独立细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点，为多种化学反应的进行创造了有利条件A BC D【解析】各种生物膜在结构和化学组成上大致相同，各种生物膜在结构、功能上具有一定的联系性。【答案】D2下图是某细胞在进行某生命活动前、后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成 ()A抗体 B雄性激素C呼吸酶 DDNA合成酶【解析】本题主要考查生
2、物膜系统在结构及功能上的联系，测试理解能力、获取信息能力。抗体属于一种分泌蛋白，分泌蛋白通过“囊泡”运输，即内质网高尔基体细胞膜，前者以“出芽”方式脱落转移到后者。【答案】A3细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜，下列对生物膜的叙述不正确的是()各种生物膜的化学组成和结构完全相同细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件细胞膜在细胞和外界环境之间进行物质交换、信息传递的过程中起重要的作用生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应可以同时进行而互不干扰各种细胞器膜在结构上都是各自独立的()A BC D【答案】D4下列选项中能正确说明细胞生物工程技术的是（)A
3、利用植物组织培养可将离体的植物器官或细胞进行脱分化获得无病毒植株B动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物C动物注射抗原后分离的单个效应B细胞进行无性生殖形成细胞系可生产单克隆抗体D植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于生物膜的流动性【解析】利用植物组织培养可将离体的组织、器官经脱分化和再分化获得无病毒植株；动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体；单个效应B细胞一般不能无限增殖，即不可能无性生殖形成细胞系。【答案】D5动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的不正确结论有()A正
4、常细胞与癌细胞的增殖速率相同B有无血清对正常细胞培养的影响不同C培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大【解析】本题考查了对曲线的理解能力和动物细胞培养的有关知识。由曲线可知癌细胞的增殖速率明显高于正常细胞。补充血清对正常细胞的增殖有促进作用，而对癌细胞的培养影响不大。【答案】A6下列利用细胞工程技术的是()番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株紫色糯性玉米种子培育出植株由B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成杂交瘤细胞大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖A BC D【答案】B7(2009年
5、洛阳模拟)一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能()A有选择地繁殖某一性别的家畜B繁殖家畜中的优秀个体C用于保存物种D改变动物的基因型【解析】本题是侧重考查生物发育和遗传的关系。生物的遗传主要是由细胞核基因控制的，克隆羊的过程属于无性生殖，这只小羊羔细胞核的基因来源于第二只羊的细胞核，所以可以根据需要有选择地繁殖某一性别的家畜，也可以繁殖家畜中的优秀个体，还可用于保存物种。在克隆羊的过程中，动物的基因型由第二只羊的细胞核基因决定。要改变动物的基因型，只有在有性生殖的过程中，基因重组才能
6、实现。【答案】D8(2009年山东潍坊期末)动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在()A融合的原因 B融合的优点C融合的诱导手段 D融合的过程【解析】动物细胞融合和植物原生质体融合都是为了将两者的优良性状集于一体，过程都是先膜融合再质融合，最后核融合，即融合的过程相同；动物细胞融合可以用灭活的病毒诱导，而植物原生质体融合不能用病毒诱导。【答案】C9(2009年太原模拟)关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法合理的是()A在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B它们的遗传物质都只来自一个亲本C它们是通过相同的生殖方式获得的D它们在形成过程中，一般都有卵细胞
7、参与【解析】“克隆羊”属于无性繁殖，一般要用到动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术；“试管羊”是体外受精和胚胎移植技术的产物，它要用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术；“转基因羊”属于基因工程应用的成果，它要用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术。【答案】D10(2008年江西模拟)下列关于人工种子，不科学的叙述是()A人工种皮不是选择透过性膜B利用种子进行繁殖属于有性生殖，所以利用人工种子繁殖也属于有性生殖C在人工胚乳中可加入菌肥、农药等，所以人工种子萌发率比自然种子萌发率高D人工种子的胚状体是经植物组织培养形成的【解析】人工种子是利用植物组织培养获得的，若利用植物的体细胞进行植物组织培养得
8、到人工种子，则该人工种子繁殖属于无性生殖；若利用花粉进行植物组织培养得到人工种子，则该人工种子繁殖属于有性生殖，故答案为B。【答案】B11(2010年安徽皖南八校联考一)植物组织培养中的“脱分化”过程是指()A已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程B植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织C愈伤组织细胞分化为根与芽的过程D离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程【解析】脱分化指让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A、B、C都是细胞分裂、分化的过程。【答案】D12(2009年石家庄一模)下列关于细胞融合及培养等过程的叙述正确的
9、是()A若a、b分别代表被子植物的一个精子和一个极核，则d细胞为受精极核B若a、b是两种植物的原生质体，则培育N植株的原理是细胞增殖C若N植株比M植株光合作用效率高，原因之一可能是前者具有双亲的叶绿体D理论上，不能用类似单克隆抗体的制备方法在体外大量生产干扰素【答案】C13(2010年江苏苏北四市调研)在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是()利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖A BC D【答案】D14乳腺生物反应器、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是()A三者都涉及基因工程
10、技术B三者都是在细胞或细胞器水平操作的C克隆动物属于无性生殖范畴D人工种子的胚状体是由受精卵发育而成【答案】C二、非选择题15(2009年文登三中高三月考)科学家用同位素标记研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：(1)选用豚鼠的胰腺细胞作为实验材料，是因为该细胞具有_的功能。(2)本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择_作标记物，该物质从培养液进入细胞的方式是_，培养液在这一过程中相当于豚鼠细胞生活的_。细胞培养3分钟后，需向培养液中加入_，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响。(3)随着时间的变化测
11、定细胞各组分的放射性，结果如上图，根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在_上合成的，并沿着_途径向外分泌。【解析】(1)胰腺细胞能合成并分泌消化酶或胰岛素等，所以该细胞具有分泌蛋白质的功能。(2)题干中给出的几种物质，只有氨基酸是合成蛋白质的基本单位，氨基酸进入细胞的方式是主动运输，培养液在这一过程中相当于动物细胞的内环境或细胞外液。(3)3H标记的亮氨酸首先在附着在内质网的核糖体上合成蛋白质，然后进入内质网腔，经内质网初步加工后，才能成为较成熟的蛋白质，再由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体中，并在其中进一步加工。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质释放到细胞外。所以放射性颗粒数依次增加的顺序为附着有核糖体的内质网囊泡高尔基体分泌小泡细胞膜。【答案】(1)分泌蛋白质(2)3H标记的亮氨酸主动运输内环境(细胞外液)未标记的亮氨酸(3)附着于内
