1、班主任家访记录表 篇一：班主任家访记录表0001 教 师 家 访 记 录 表 家访时间： 家访方式：家访 家访时间：家访方式：家访 家访时间： 2012.3.10家访方式：家访 庙后吕家初中 家访时间： 2012.3.10家访方式：家访 篇二：老师家访记录表范文 老师家访记录表范文这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分老师对全部学生进展了家访 出发前，头儿对偶们进展了家访目的的发动和教诲。大致内容如下： 家访记录一 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩不断不是特别理想，尽管进展过屡次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班
2、级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进展交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。咨询缘故，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批判她，就会掉眼泪。因而为了找出咨询题的症结，防止她的成绩下降，构成不良的学习适应，我决定进展家访。 家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学:/转载请保存出处。 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷淡：明白小孩特别早确实是这个缺点但是却无从下手。确实是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是通过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进展了交谈。从家长口中得知，缘故可能有几方面。小孩特别内向，尽管
3、是女小孩，但是也特别好玩，而且具有一定的惰性。小孩回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却根本只字不提，可能这也是小孩行为反常的缘故之一。而且学科中有她并不是特别乐学的科目，比方说数学。学习起来较为费劲，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比拟忙，没有时间辅导小孩学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习适应。最后家长容许我，会积极配合我们老师对小孩进展心理疏导，主动和小孩多交流，使小孩尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的剧烈，学习压力的增大，许多小孩在生理和心理都存在着一些不可回避的咨询题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为老师，不能对小孩的这些
4、咨询题一味的批判指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经历来处理这些咨询题。简而言之，确实是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发觉学生的咨询题，尽量协助其处理咨询题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我协助她走出心理阴影，拥有正常小孩的阳光灿烂。 家访记录二、 被访咨询者：王雪松的家庭 访咨询缘故：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的鼓舞和批判对他逐步失去了作用。 3、作为一个男小孩，王雪松的性格也逐步软弱，不敢对抗同学的欺负。 访咨询过程： 本来是想约小孩的父母来
5、校交谈，但是，小孩的父亲工作特别忙，不能在工作时间与老师见面。小孩的成长离不开父亲的作用，鉴于小孩目前的情况，我觉得和小孩的父亲特别有必要见面交谈一下。因而，我就决定晚上到小孩家。事先和小孩的父亲通了，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，小孩的父亲却由于应酬的缘故依然不在家，使我感到深深的遗憾。也感遭到小孩的父亲不是特别注重小孩的教育及心理，在他的眼里，小孩大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在小孩成长中的重要作用。 我只好和小孩的母亲交流，明白了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因而，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作特别忙，
6、特别少顾及小孩的教育，也特别少和小孩在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的小孩，他也感遭到母亲在家地位相对父亲较低，因而不是特别听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对小孩百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲屡次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作特别忙，不介入小孩的成长，一旦王雪松的母亲要是说了小孩表现不好的话，他父亲就会连小孩带母亲一起责骂，因而，母子俩就尽量对小孩的父亲报喜不报忧，小孩的父亲对小孩的真实情况并不理解。后来他父亲给我来
7、了。 与王雪松父亲的长谈特别融洽，这主要是小孩的父亲关于我晚上家访颇为感动，关于我讲的观点也特别认同，他决定给小孩制定一个作息时间表，监视小孩的锻炼，同时也操纵小孩的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立小孩的决心。我们还决定要定期联络，多多关怀王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐步的变得性格爽朗，懒散的适应逐步改正，生活开场变得积极起来。所以小孩还有反复的时候，由于家校联络及时，给与积极的干涉，我们欢乐地看到小孩的良好适应正在渐渐养成。家访记录三、 杨雪童爽朗好动，人特别灵巧，脑袋瓜子也特别聪明，确实是课堂上留意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午
8、，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了小孩的家中。 小孩的爸爸见我来了特别是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我特别感动。由于没看到小孩，我就咨询起，家长特别无奈地说：“又跑出去玩了。这小孩，整天就明白玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”趁着小孩的爸爸去找小孩功夫，我细心打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，拾掇得特别是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比拟高的。见到小孩回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，理解一下情况。”听到我这么说，家长的脸上有些为难
9、，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气内心焦急啊!这小孩，平时确实是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗？”小孩依然低着头站着，不过我从小孩脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我内心开场揣摩：“是不是小孩受了什么委屈呢？”因而，我对小孩的爸爸说：“杨雪童爸爸，你先去忙吧！让我和小孩聊一会儿。”我边说边朝小孩的爸爸使了个眼色，小孩的爸爸一下子领会了就走开了。我把小孩搂了过来：“杨雪童你觉得读书好不好？”小孩有点羞怯，请悄悄地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”小孩犹豫了一下，依然悄悄点了点头，看着他答复地如此犹豫，我相信症
10、结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈？有什么不快乐呢？没有关系，说说看，假如是老师什么地点错了，老师保证改正。”小孩依然低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次?不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批判我?。”哦！心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。因而有时看来，老师确实不能够用一种定势来对待有些顽皮的小孩。因而，我及时向小孩道了歉，并约好假如以后老师批判错误要及时跟老师说，但假如老师批判对的要及时改正。 小孩的脸上终于又露出了笑容。 家访记录四、 今天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学
11、生的家长在家里忙繁忙碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为小孩表现得不好呢。”家长笑了。 家长说话特别直爽：小孩大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看小孩近期的作业情况，小孩较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，事实上小孩是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。小孩也特别爱读书，自从上学后经常回家读故事书、三字经，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看?从家里出来,我的眼前一直出现着仁慈、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感遭到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样
12、在无形的模拟中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？ 家访是让老师在切身感受学生的成长环境，理解家长的文化素养，家庭教育情况的根底上，对学生进展全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。 家访记录五、 王志菲这个女小孩自进校以来学习成绩不断偏下，而且在学校总是不太喜爱说话，性格内向，不如何喜爱和老师进展交流，课堂上总是低着头沉默寡言，特别少主动发过言，即便有简单的咨询题将王志菲提咨询起来，她也是支支吾吾说不出因而然。为此，也找过她特别屡次咨询其缘故，她也只是一言不发，脸上没有任何表情，咨询急了就掉起了眼泪。两个学期了不断是这个模样，因而小孩的检测成绩、听写、默写等各方面
13、总是彷徨在班级的下游水平。 教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变王志菲的现状，为了找出咨询题的症结改变王志菲的学习情况，防止她恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进展家访。 刚到王志菲家中，就遭到了王志菲爸爸妈妈的盛情招待，看来老师的家访是特别受家长欢迎的。尽管在校之间也曾屡次对王志菲的爸爸妈妈进展电访，讨论王志菲在学校的情况，但是这次家访当再次谈到这个咨询题时，王志菲爸爸妈妈的反响仍旧是特别无奈：明白小孩特别早确实是这个情况却丝毫没有想要处理咨询题的模样，确实是一个劲的说他们也没有方法，忙着向我诉苦：每天放学后都要辅导她做作业，但是今天听写的，到了
14、明天又忘了，而且做题还慢，打不得骂不得，我们实在是没有方法。 我想家长的诉苦也是难免的，光是劳动一天就够呛了，回来后还要辅导慢性子的女儿做作业，也难免耐性会被抹掉。因而关于他们的“诉苦”以及关于老师家访的“担 心”“恐惧”我特别理解。通过耐心的交流，我也将我的办法、理解、心情像王志菲父母说明，同时说明家访的来意后，王志菲家长终于放下思想包袱于我进展了交谈。 从家长口中得知，缘故可能有几方面。第一：王志菲的反响才能、接受才能都较低，老师上课讲解的知识她需要特别长时间才能消化掉，如此也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学，从一年级开场数学成绩就不高，决心下降，逐步构成了恶性循环；第二，
15、小孩有点内向，尤其是在学校的时候；第三，小孩动作慢，做事拖拉，学习理解才能弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，她学习起来特别费劲，对学习产生了畏难情绪。 这几点是导致王志菲学习下降不升的关键所在。我想咨询题的症结所在已经找出，接下来确实是处理小孩身上所出现的咨询题了，王志菲的父母也表示出了积极认同，同时容许我，会积极配合各科老师对小孩进展心理疏导，主动和小孩多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。暑假里争取给她从一、二年级的根底知识补起，先把字词过关；暑假作业每天定时定量，认真完成；先预习下学期的新知识；同时我还要求王志菲的爸爸妈妈对她加强平安教育，
16、尤其是在进展社会实践活动中的平安教育。下学期仍旧要每天催促她及时完成家庭作业，定期检查“错题集”，并要求及时稳固“错题集”中的习题类型。先将最根本的内容掌握，一步一个脚印的走稳扎了，我想王志菲的进步指日可待。 带着如此期待，我完毕了关于王志菲的家访，关于王志菲爸爸妈妈的配合，以及所表现出的欢迎和支持我深表感激。作为王志菲的班主任，我想关于小孩的这些咨询题一味的批判指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经历来处理这些咨询题。简而言之，确实是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发觉学生的咨询题，尽量协助其处理咨询题。就像王志菲，我们要多给她点鼓舞
17、多点爱。让她能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成能够交心的朋友，她也会拥有正常小孩的阳光灿烂。 一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分老师对全部学生进展了家访 出发前，头儿对偶们进展了家访目的的发动和教诲。大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。 3、对家长提出要求，叫他们严格管好本人的小孩。教育小孩不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。 （这是根本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由因而包干到人，大家积极性高，立即出发，
18、半天任务完成。 家访记录和总结如下。 三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。篇三：一年级班主任家访记录 一年级班主任家访记录 坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进展了屡次的交流，主要是担忧他不能操纵好己，在网络中迷失了己。 付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是特别爽朗的人。平时就由于他在学校的各种淘气的行为和家长见面的时机就比拟多，交流的时间比拟长，家长也比拟熟悉了。 在谈话中，坤不断都
19、在旁边的，他坐在那儿低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把预备好的一堆责备的话都咽了下去。而是话锋一询咨询起他在家里的情况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比拟忙，她给我讲述了小孩在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有确实是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了小孩在学校的学习及活动中的表现，所以我着重讲的是小孩在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课老师的评价达给他的父母。并说名这个小孩属于比拟聪明的学生，接受才能特别强，只是根底比拟差，同时也就学习情
20、况和他父母一起进展了交流同时明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。关于他上网的咨询题我没有提起。 但坤并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比拟急躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，依然一位特别明白礼貌、有责任心的好小孩，特别是主动提出早晨来班级开门，每天早晨不管刮风下雨都第一个到校并主动协助值日生清扫教室，处理了一个班级的老大难咨询题。 在送我出来的路上，付雪坤说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，假如有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”
21、他听了之后立即说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打给我。 不由得又想起了好几个小孩，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。原来是他们怕告状！好的小孩亦如此，那学困生、纪困生呢？ 莫让家访成告状！在家访中走进小孩，多倾听他们的声音；走近家长，与他们一起讨论教育咨询题。 也许，这才是家访最重要的目的！ XX小学家访记录 家访时间：1年月6日 星期四 家访地点：丁家巷 家访内容： 斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算；照顾他日常生活的是奶奶。 他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习根底也特别差，平
22、时的行为标准也不好。 这是我第二次走进他家。第一次由于刚开学打架，而这次由于一个学期完毕后，他所学的三科里已经有两科的期末成绩是个位数了。 不断以来，和他父亲接触了特别屡次，而他父亲比拟简单的家教方式让我有点担忧。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不明白这次家访到底有多少效果，带着担忧和希望我依然走进了他家。 在简单地应酬后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在的表现等情况，并告知他父亲假如按如此的趋势，确信是毕业都成咨询题。他父亲由于也不是第一次听到这些了，因而也不感到特别惊奇，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时特别无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用
23、了，家庭对他的操纵才能已经特别弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强治理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的答复我也感到无奈，但我依然建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。 XX小学家访记录 家访时间：1年8月日 星期四 家访地点：刘家巷 家访内容： 在回家的路上我不断都在想着这次家访，事实上在这次家访之前我不断都认为李贺成绩的下滑是由于她没有全力以赴的缘故。本想下学期再给她多施加点压力。通过这次家访，我才真正的找到了小孩期末成绩下滑的缘故，找到了真正的缘故那么下学期关于这个小孩的我就有针对性了 XX小学家访记录 家访时间：1年8月1日
24、 星期三 家访地点：东新村 家访内容： 1高乐乐是一个爽朗、天确实女孩。赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上获得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。 小孩学习环境和学习适应特别差，在家的性格也特别压抑，不像一个小孩。家庭关系复杂而紧张，没有暖和。 为了小孩，老师请家长做一些必要的牺牲，给小孩一个宽松、温馨的环境，让小孩欢乐健康的成长。不要让小孩走己的老路。 XX小学家访记录 家访时间：1年8月1日 星期三 家访地点：东新村 家访内容： 他家里经济情况不是特别好，妈妈在家，爸爸在外做木工，特别辛苦。我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。
25、一方面，我向张张欣宇的妈妈交流了张张欣宇近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对小孩进展有效的教育。 另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对小孩的期望值特别高，但欠缺恰当的教育方法。只注重小孩生活上的细节，对小孩的学习适应和行为适应注重的不够。导致小孩没有养成一个良好的学习适应和行为适应。通过跟家长开诚布公的交谈，首先解除了家长心中的误解，老师平时批判小孩是对小孩的关怀和保护，并不是厌恶小孩，是想协助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长讨论教育小孩的咨询题：最重要的是培养小孩良好的适应。做事要专注，不能三心二意的。还要训练小孩正确的坐姿和制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平特别低，辅导不了小孩，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给小孩多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步 XX小学家访记录 家访时间：1年8月1日 星期三 家访地点：东新村 家访内容： 老师认为高德爽是位头脑灵敏的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地点；老师明白你的性格特别坚强，但
