1、本命年的回想教案 篇一：本命年的回想 文通中学根底教案No.27文通中学根底教案 No.28 篇二：本命年的回想教案(七年级教案设计) 课题：本命年的回想（刘绍棠） 教学目的：1、理解过年风俗中所包含的乡土风情。 2、学习生动传神的语言。 学习方法：朗读、交流讨论 课时打算：一课时 教学过程： 一、阅读序幕 二、阅读主场 （一）教师提出征询题，学习小组通过查阅有关材料，共同完成以下知识的积累。 1、何为“本命年”？ 2、民谚“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”里包含了“四时二十四节气”。你能说出“四时二十四节气”的详细内容吗？ 3、“今年岁逢丙子”“丙子”是干支纪
2、年的内容。干支是如何纪年的？ （二）合作学习 课文按时间推移，按气氛渐浓，通过十件事，详细描绘了家乡过大年的炽热景象。学习小组集体找出显示气氛渐浓的词语，拟出所写的十件事，在班上交流。 显示气氛渐浓的词语： “预热”“增温”“红火”“发烧” 所写的十件事： 炒年货吃腊八粥买糖果 挑绒花宰家畜备食物 送灶王爷换门神除夕守岁 拜新年 （三）讨论征询题 1、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感受？ 2、过大年如此喧哗、浩大，真正的缘故终究是什么？ 辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果。 展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福。 合家团聚，增进亲情，亲切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。篇三：本命年的回想教案 学习目的： 1 正确、简约地概括文中所写过年风俗，并说出所包含的文化内涵。 2 比拟今昔过年风俗的异同，说
