1、习作：推荐一本书 第1课时 第2课时 推 荐 习 作 一 本 书 “书籍是全世界的营养品。” 说一说自己读过哪些书。 论语 西游记 第1课时 1. 自读教材,画出要求。 2. 归纳本次习作的要求。 学习提示 1. 内容上:推荐一本喜欢的书。 2. 写法上:写出书名、作者及推荐理由 （重点）;写好后读给大家听一听, 评一评,再修改。 习作要求 说一说 除了书中要求的这几点之外,我们还可 以介绍书的哪些方面?怎样介绍会更吸引人 ? 还可以介绍书中的主要人物。开头设 置悬念,结尾升华感情等。 思考自己该推荐一本什么书以及 重点推荐书的什么方面。 书名、作者及推荐的理由一定要 说清楚。 推荐一本书 我
2、要推荐的书是中华上下五千年, 这本书讲述了我们中华民族五千年的历史, 值得我们好好阅读一番。 五千年的时间,沧海桑田,朝代更替, 在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史, 创造了璀璨的文化。 开门见山 文笔流畅 例文引路例文引路 书中令我印象最深刻的故 事是管鲍之交,这个故事 中最让我佩服的人是鲍叔牙, 他处处为管仲着想,有什么好 处都想着管仲,直到后来齐桓公要任命鲍叔 牙为相国时,鲍叔牙却将这个官职让给了管 仲。鲍叔牙的这种精神值得我们大家好好学习 ！ 在蔺相如完璧归赵的故事中, 我深深地被蔺相如的足智多谋、机智勇 敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回 赵国,以死相逼,逼得秦王无处可退, 让人
3、拍手叫绝,蔺相如也因此功绩而被 提升为大夫。 读了这本书,你就会认识处 事谨慎、奉公守法的鲍叔牙;磊 落直爽、英勇善战的廉颇;能征 善战的卫青和大英雄霍去病 知道祖逖闻鸡起舞诸葛亮 病死五丈原一代女皇武则天安史之乱 等故事。 利用书中的各种精彩的故事来推荐这本书, 能看出小作者把这本书读得很透。 中华上下五千年这本书能让我们 领略到中华民族五千年灿烂辉煌的历史, 认识许许多多性格迥异的君臣,体会到 这五千年悠久历史的高深美妙。 总结这本书的特点,总分总 的结构值得我们借鉴。 作者介绍了书的内容,选取了 其中的一些故事做了重点介绍,这 个方法值得借鉴。 小结 说一说 1. 组内交流,在小组内互相
4、推荐 自己的读过的好书,听的同学 可以给他提问题或者意见。 2. 全班汇报自己推荐的书。 3. 评价。 自主习作自主习作 我推荐什么书 书的主要内容 推荐理由（情节、画面） 人物（感受） 事例 热忱推荐（讲明道理） 开篇 中间 结尾 习作评改 请学生读读自己的习作,其他同学 提出修改意见。 第2课时 1.写得怎么样? 2.哪一句话或是哪些词语用得好, 用得准? 3.是否写清了推荐的理由? 4.对他推荐的书是否感兴趣? 习作改完了,说说自己对所改的 习作满意的地方在哪里,修改过程中 最大的收获是什么。 交流收获 修改习作是写出一篇好作文的重 要过程，因此同学们在创作后，一定 要反复对习作进行修改。只有这样， 写出来的习作才能成为精品。本次习 作是推荐一本书，本单元的主题也是 书，由此可见，书籍对我们来说十分 重要。 书籍是人类进步的阶梯。希 望大家都能多读书、读好书，养 成良好的阅读习惯。让我们和书 成为朋友吧！ 将修改满意后的习作誊写在作文本上。 展示成果
