1、西风胡杨西风胡杨 根据段意给课文分段 一、写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种,塔里木 胡杨林是世界第一大胡杨林。 二、赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。 三、写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征战破坏了 胡杨的生存环境。 四、写“我”的希望与信心。 （） （） （） （） 胡杨生长在沙漠, 是古老的树种,全世界 的胡杨树绝大部分在中 国塔里木,很珍贵。 阅读第自然段, 说 说你都了解了什么? 阅读第、自然段 （）读课文,说说作者是从哪几方面赞 颂胡杨的。 最坚韧 胡杨的根茎很长胡杨的根茎很长, ,能能 深达二十米深达二十米, ,穿透虚浮漂穿透虚浮漂 移的流沙移的流沙, ,去寻找地下的去寻找地下的
2、 泥土泥土, ,并深深植根于大并深深植根于大 地。地。它能在零上四十摄氏它能在零上四十摄氏 度的度的炙热炙热中中耸立耸立, ,能在零能在零 下四十摄氏度的下四十摄氏度的严寒严寒中中挺挺 拔拔, ,不怕不怕侵入骨髓的斑斑侵入骨髓的斑斑 盐碱盐碱, ,不怕不怕铺天盖地的层铺天盖地的层 层黄沙。层黄沙。 最无私 胡杨是挡在沙漠前的 屏障,身后是城市,是 村庄,是青山绿水,是 并不了解它们的芸芸众 生,可它们不在乎。它 们将一切浮华虚名让给了 牡丹,让给了桃花,让 给了所有稍纵即逝的奇花 异草,而将这摧肝裂胆 的风沙留给了自己。 最悲壮 胡杨生下来千年不 死,死后千年不倒, 倒下去千年不朽。 它们生前
3、为保卫所 挚爱的热土战斗到最后 一刻,死后枝丫奇屈 的身躯仍坚定地挺立 着。 浏览2-4自然段,说一说作者在写 法上有什么特点?作者在介绍胡杨特点 的时候还运用了什么方法? 阅读第、自然段 （）结合课文内容,说说作者为什么这样 赞颂胡杨? 胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不怕盐 碱,不怕风沙,是生命力极强的树;胡杨能 阻挡风沙,保护环境,是无私的树;胡杨为 保卫热土千年不死,死后千年不倒,倒下千 年不朽,是悲壮的树。 自主阅读5、6自然段 1 1、“ “孕育孕育” ”是什么意思是什么意思? ? 。 孕育:怀胎生育。比喻既存事物中酝酿着新事物。 n n 2 2、哪句话写出了胡杨在人类文明史上、哪句话写
4、出了胡杨在人类文明史上 n n 的重要作用的重要作用? ? 胡杨曾孕育了整个西域文明。 n n 3 3、胡杨为什么哭泣、胡杨为什么哭泣? ?你从胡杨的哭你从胡杨的哭 n n 泣中体会什么泣中体会什么? ? 哭泣的原因哭泣的原因: :因为拓荒与征战因为拓荒与征战, ,使水和文明使水和文明 一同消失在干涸的河床上。一同消失在干涸的河床上。 体会到体会到: :胡杨的无私、伟大与悲壮胡杨的无私、伟大与悲壮因为因为 它的哭泣是为了人类。它们祈求人类把上苍它的哭泣是为了人类。它们祈求人类把上苍 原本赐给它们的水留给它们原本赐给它们的水留给它们, ,以便让它们继以便让它们继 续为人类抵抗风沙的侵蚀续为人类抵
5、抗风沙的侵蚀, ,保护环境。保护环境。 阅读句子 然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命 还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将 被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激 励。 你从这两句话中体会到了什么? （胡杨的生命力是十分顽强的,它对人类的贡献 是很大的。胡杨的精神是不朽的,是值得人类为 之震撼的。） 我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的 泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们 再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱 食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走, 哪怕就三天。 说说上面几句话分别表达了作者怎样的情感 表达了作者对胡杨生存环境的担忧,对人们 破坏环境的痛心和呼吁的情感。
6、 阅读第5、6自然段,说说你从中知道了 什么? 胡杨的过去、现在和作者的担心。 “我站在这孑然凄立胡杨林中,祈求上苍的眼 泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再 坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终 日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕 就三天。” 说说“祈求”是什么意思? 作者恳切希望的是什么? （恳切地希望得到 ） 恳切希望天公为胡杨带来雨水。 恳切希望胡杨能在这恶劣环境中顽强 地生存。 “然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还 在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还 在。 那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那 些 来者将被激励。” 你怎么理解这句话? 这句话表达了作者这样坚定信念: 坚信胡杨生命力的顽强,坚信胡杨能感动 上苍（包括人类）; 坚信人类会关注胡杨的命运,关心环境保 护事业。 作者描述了胡杨的可贵_,抒发了 对胡杨深切的_,对胡杨_的深 切同情以及对胡杨品格的_,表达了他 对_的关注。 爱命运 赞美 环境保护事业 品格
