1、輂B书(鼱倀%朰鸈讀缁擄仌耀笽缀笻溥椀秀挂椃椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒椒瑓魎邍聎顷呓搀漀挀愀愀愀戀搀愀搀昀愀最椀昀瑓魎邍聎顷呓搀漀挀尀尀搀挀戀搀愀愀搀昀圀愀愀稀倀伀最吀吀夀倀嘀瘀欀焀欀圀唀礀爀挀最伀昀一愀渀刀最瑓魎邍耀吀桨琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀攀攀愀戀戀搀攀愀戀昀挀戀攀挀瑓魎邍聎顷呓00塢0塢蒀0裿0扢0灮0敢0啢0齢蝒00塢蒀0塢膀貉晔譨覕鉛冀暆蒕覕鉛烿嫿扐喋0替蹵蚖兓瓿筞荟摖鹎岏葎穎0替使鹎豾腎閉敢葑0葎晶乢屝蒚摖k瑎蕞葩蝑塢蒚慳0苿鱙筗葎铿葎蝶豓燿葎0谰00堀筝梋00堀梋0需祎俿0靓0堀0找撉塔0瘀腟蒉0塢斀0塎塢蒀轺00
2、塎塢蒀v遒湦魔靎O膗斉塎0湦豸c膗斉塎屝靏葏礰腲豟腔0答塎葔塢鹒蒈塎塢嚀敻0賿黿0瑦塢葒忿f獧蒕v虾嬰唰敎0塢湨塢湒驸葛噶敻豵慎噑鲐葛塢卮貐鑶葞塢葨塢厐葟鱥0寿葑鑶塞筟蒘蹕罎灵占葟Q蒐塎0嗿塢貀膐媉葝噑豎屝葏v00塢颕遒颕葵齶颕蒘睶卑噑蹒璌獧盿N塢魣豾妚0眰葞腶0驒睛鑞卞腎0棿扑豎瑛0葴敞葧腶絴坓慎躏筟煢屝葥羀扲0獶0蕗葎腶苿恭嘰絶筎蹴蕸鱎葴蕶0驎腛鹒鱏葴翿潔癒鹑0湦睎卑0葑腶苿鱙慢敭罬0層湼0N祎膘葬筟蹏層珿鑨鑑执葟蒑沑睎卑苿絠屝慎膏0R恓0葎腶鑑答譼著塧珿S蕛羁鱾葧亖虓腟蒉0泿捑0葴杶麈葺腶葨箍束筟葴晹豠汔獑哿摒低結00腴罒滿幸警0鞋须0鞋獻愀洀瀀玏0玏葐鞋敻0愰Q獫灗荫湔驸0戰葐獶灗獧灗
3、葥搀傞屝儀眀礀甀戀攀樀嘀搀一樀瀀匀伀攀夀眀伀伀挀樀娀攀稀儀琀樀刀匀戀戀吀倀欀渀堀戀瑓魎邍聎顷呓h塢塢蒀蠀扢灮敢啢齢蝒塢蒀塢膀貉晔譨覕鉛冀暆蒕覕鉛烿漁蔀阀帀晫N戀柇胔-di縃$萵2019中国银行校园招聘考试笔试真题及答案.doc84d4aa9f9dee4849b44a53af8ec655dc.gif2019中国银行校园招聘考试笔试真题及答案.doc2021-1018a758bc05-da13-4f05-90c6-df2f28e950c3n7ETaMB+jmtZ49afFgwK4K3CUTi2We5jKg45V0cq3+RYfsSAWl/0mw=2019,中国银行,校园,招聘,考试,笔试,答案ht
4、tps:/ The director tried to get the actors to to the next scene by hand signals.A. move onB. move offC?旋转图像，看有什么样的变化。学生分组操作并讨论，结果发现这样可以让图像进行不同角度的旋转。继续让学生动手尝试。(三)巩固提高大家都看过卡通人物吧，注意到有些卡通漫画中的人物身体有的部位的比例有些特别，如大头儿子和小头爸爸中小头爸爸的头很小，请大家尝试制作小头爸爸吧。同学们选择“编辑”-“自由变换”下的命令开始进行对素材进行编辑尝试。还有的同学选择“编辑变换”命令编辑素材。最后，请一位同学说明
5、制作过程。老师与其他学生一起点评，并给予鼓励。总结：生活中有很多图像都是通过自由变换或变换命令来完成对图像大小、形状的修改和变换的。(四)小结作业小结：随机请学生来分享一下今天的收获。作业：在Photoshop中，打开练习素材，利用“编辑”菜单中的“自由变换”或“变换”命令按效果图完成操作，并写出操作步骤。【板书设计】变换图像大小和形状一、打开素材二、选定区域三“编辑”-“自由变换”命令四、“编辑”-“变换”命令【答辩题目及解析】1.结合之前所学知识与本节课内容，说出3种变换图像大小的方法?【参考答案】方法一：用系统中自带的画图软件(开始程序附件画图)打开想要变更格式和大小的图片，点击画图软件
6、菜单栏中的“图像”选项，选择“拉伸/扭曲”，选择想要放大或缩小变换的比例，进行图片的放大或缩小。方法二：在Photoshop中，可以用“图像图像大小”命令改变图像的大小。方法三：在Photoshop中，打开要变换的图像，单击“编辑”菜单中的“自由变换”命令，图像四周出现编辑框，把鼠标指针指向控制点，指针变成或形时拖动，适当调整图像的大小。2.在信息技术教学，如何使用教材?【参考答案】我认为在信息技术教学中应处理好以下两方面的情况：(1)在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动，我们不能也不应该放
7、弃。(2)在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。建立统计图表-分析图表一、面试考题1.题目:分析图表2.内容:试讲题目利用相同的数据可以创建不同的图表，不同的图表传递了不同的数据信息。例如，下面3幅图都是针对“上网目的调查”这组数据生成的图表，让我们一起看看他们都传递了哪些信息?(1)饼图从利用2004年7月这一行的调查数据生成的饼图可以看2004年7月出，网民对网络媒体的使用越来越广泛。无论是在对各类新闻信息的提供上，还是在满足人
8、们日常工作、生活、娱乐、学习等各种需求新的提供上，网络媒体的地位和作用已经日显重要，如图1所示。(2)折线图一从利用 “休闲娱乐”这一列数据所生成的折线图来看,越来越多的网民接受了以体验娱乐为中心的互联网新应用。(3)折线图二从利用表格中的所有数据生成的由多条折线构成的折线图来看，网民对股联网的使用更加多元化，不再只集中于某一项活动和功能。实践:分析柱形图图3所示，把看出的数据关系填在下面这段文字的空白处。从1999年7月，_在上网目的调查中始终占有很高的比例，_在上网目的调查中始终占有很低的比例。由此你能得到的结论是:实践:分析饼图如图4所示，把看出的数据关系填在下面这段文字的空白处。199
9、9年7月，以_为目的上网的人数超过了总数的50%。2004年的7月,以和_ 为目的上网的人数所占比例最高，都接近50%。由此，你能想到什么呢?3基本要求:(1)学会分析图表。(2)配合讲解过程中要有学生参与。(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。答辩题目1.Excel中图表的类型有哪些?2.这节课的导入环节是如何设计的?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师出示饼图、折线图、柱形图三种统计图表，并提问学生在日常生活中你见过下列的统计图表吗?让学生自己举例说明。学生会举出各种例子：天气变化、消费比重表、商品销量表教师继续引导：“其实在生活和工作中，我们常常会用到统计图表，Excel中也有很
10、多图表类型可供选择，我们可以根据需要选取不同的图表，那我们就来分析一下不同的图表中会给我们怎样的信息。”引入新课分析图表。(二)新课讲授任务一：分析利用2004年7月“上网目的调查”数据生成的饼图教师借助多媒体展示利用2004年7月“上网目的调查”数据生成的饼图，让学生观察分析饼图上的数据。学生通过观察分析，可以得出网民对网络媒体的使用越来越广泛，在饼图中可以直观的看出哪个百分比占的是最多的。而且通过饼图可以看出网络媒体不论是在对各类新闻信息的提供上，还是满足人们日常工作、生活、学习等各种需求信息的提供上，都有着越来越重要的作用。任务二：分析利用“休闲娱乐”这一列数据生成的折线图和所有数据生成
11、的折线图借助多媒体教具展示利用“休闲娱乐”这一列数据生成的折线图和所有数据生成的折线图，让学生对比分析。通过分析学生能够独立总结概括得出从折线图中可以一目了然的看出“休闲娱乐”的变化趋势，可见越来越多的网民接受了以体验娱乐为中心的互联网新应用，以及网民对互联网的使用更加多元化。经过分析之后给大家3分钟的时间让学生以小组为单位进行探讨研究：根据这几个图表的分析，你能用自己的语言描述饼图和折线图的特点吗?讨论结束后小组派代表进行回答，然后师生共同总结：饼图：能清晰地表示出各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系。折线图：能清晰地反应事物在不同时期的变化情况，可以清楚地表现出事物的发展趋势。
12、教师总结：统计图表在我们进行数据统计时的作用：可以直观的表达数据，对数据进行分析，帮助人们作出合理的决策。任务三：分析图表，写出结论教师出示1999年7月至2004年7月上网目的调查的柱形图和饼图，提出问题：你能从图中获得哪些信息?得到哪些数据?从哪幅图中得到的?学生通过分析，可以得出获取信息在上网目的调查中始终占有很高的比例，工作需要始终占有很低的比例。1999年7月以获取信息为目的的上网人数占据了总数的50%，而2004年7月以获取信息和休闲娱乐为目的的上网人数所占比例最高，都接近50%。引导学生根据刚才的分析，思考柱形图的特点，从而得出结论。柱形图：能清晰地反应各个项目的具体数目，体现不
13、同项目数之间的比较。由此，学生从三种统计图表的分析中可以看出不同问题选择的统计图表不一定相同。现实生活中，我们常常根据不同的问题的需求来选择不同的统计图表，达到不同的目的。(三)巩固提高根据“一周天气情况表.xls”，先小组讨论采用哪一种图表(折线图)，然后在动手制作一张能反映最近一周气温变化的图表。学生制作完成后，派代表上台展示作品并进行分析，教师进行点评。(四)小结作业小结：总结今天学习的知识。作业：寻找图表在生活中的实际应用，并选择其中一个图表进行分析。【板书设计】分析图表一、制作图表步骤二、柱形图、饼图、折线图的特点三、分析图表【答辩题目及解析】1.Excel中图表的类型有哪些?【参考
14、答案】柱形图、条形图、饼图、折线图、雷达图、散点图等。2.这节课的导入环节是如何设计的?【参考答案】我的导入环节是这样的：教师出示饼图、折线图、柱形图三种统计图表，并提问学生在日常生活中你见过下列的统计图表吗?让学生自己举例说明。学生会举出各种例子：天气变化、消费比重表、商品销量表等。教师继续引导：“其实在生活和工作中，我们常常会用到统计图表，Excel中也有很多图表类型可供选择，我们可以根据需要选取不同的图表，那我们就来分析一下不同的图表中会给我们怎样的信息。”进而引导本节课的课题。初识Flash一、面试考题1.题目:初识Flash2.内容:任务: Flash 的重要术语(1)组件。所谓组件
15、就是我们使用绘图工具创建的可重复使用的图形。当我们放置一个符号到舞台上或另一个符号中的时候，就创建了一一个该符号的实体。符号的运用可缩小电影的尺寸，这是因为不管创建了多少个实体，在电影中只保存一份副本。 使用符号，对于在电影中多次出现的实体，可以修改实体的属性而不影响符号,也可以编辑符号从而修改所有的实体。组件也可以是创建互动影像的按钮部分。比如按钮会因鼠标的点击而发生变化，产生可交互的动画。组件还可以用来创建复杂的互动影像，这样我们可以用电影片断组装更复杂的Flash电影。(2)图层。在时间轴窗口中有许多和“层”有关的命令。在Flash中，层指的是动画层。如果我们要做一一个Flash动画，其
16、中有一个足球在滚动，背景为草地，与此同时，天空中有只小鸟向另方向飞去。这里就要用到层的概念:不动的背景是一层;足球的滚动也是一层;小鸟在另一层移动。利用不同的层,我们可以轻松地制作各种复杂的动画。同学们可以把层看成是相互堆叠在一起透明的纸，当层上没有任何东西的时候，你可以透过上面的层看到下面层的内容。3.基本要求:(1)讲解清楚Flash的重要术语。(2)配合讲解过程中要有学生参与。(3)试讲过程中配合板书进行讲解。答辩题目1.简述Flash的重要术语。2.巩固提高环节设置为学生上机制作并展示Flash作品，这样设置的目的是什么?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课同学们，在生活中我们都看过
17、动画片，像侏罗纪公园、天线宝宝等，通过上节课的学习大家都知道了这些动画是使用flash软件制作出来的，但是大家都知道我们想要制作不同动作、不同场景、不同形状的动画要采用哪些工具呢?这节课我们进一步来学习flash，也就是认识flash的组件和图层。引入新课初识flash。(二)新课讲授任务一：组件教师进行引导：“同学们，在动画片里面有很多重复出现的人物，如果我们每一帧都要重新画的话，不仅浪费时间，而且画出来的可能也有差异，那么同学们思考，在flash里面我们可以利用哪一个工具来简化此操作呢?”学生很积极的思考后回答：可以利用组件。教师结合学生的答案进行总结：组件就是我们使用绘图工具创建的可重复
18、使用的图形。教师继续提出问题：同学们知道如何使用组件吗?学生结合教材进行学习，教师结合学生的情况总结出：当我们放置一个符号到舞台上或另一个符号中的时候，就创建了一个该符号的实体。教师继续进行引导：既然组件这么方便使用，那么知道使用组件有哪些优势吗?学生同桌两人进行交流，最后进行分享：符号的运用可缩小电影的尺寸，因为不管创建了多少个实体，在电影中只保存一份副本。使用符号，对于在电影中多次出现的实体，可以修改实体的属性而不影响符号，也可以编辑符号从而修改所有的实体。教师对学生进行表扬和鼓励。最后教师进行补充：组件也可以是创建互动影像的按钮部分。比如，按钮会因鼠标的点击而发生变化，产生可交互的动画。
19、组件还可以用来创建复杂的互动影像，这样我们可以用电影片断组装更复杂的Flash电影。任务二：图层在认识了组件之后，老师又提出了新的问题，如果想要制作一个Flash动画，其中有一个足球在滚动，背景为草地，与此同时，天空中有只小鸟向另一方向飞去又该如何操作呢?教师带领学生先分析此动画中有几个元素。学生很容易说出有足球、草地、小鸟。教师提出问题：足球、草地、小鸟三者互不依赖，我们应该怎么样设置呢?学生满脸疑惑，教师进行引导：在时间轴窗口中有许多和“层”有关的命令。在Flash中，层指的是动画层。这里就要用到层的概念：不动的背景是一层;足球的滚动也是一层;小鸟在另一层移动。接下来大家四个人为一个小组进
20、行思考和交流，图层的使用对于动画的制作有何意义。学生讨论之后组长进行发言：利用不同的层，我们可以轻松地制作各种复杂的动画。同学们可以把层看成是相互堆叠在一起透明的纸，当层上没有任何东西的时候，你可以透过上面的层看到下面层的内容。(三)巩固提高学生完善课程中个足球在滚动，背景为草地，与此同时，天空中有只小鸟向另一方向飞去的动画，完成之后进行评价，最后选择一组最优作品进行展示。(四)小结作业小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。作业：课后进行思考，如果想制作足球沿着一条曲线在运动，该如何制作此动画呢。【板书设计】初识Flash一、组件二、图层【答辩题目及解析】1.简述Flash的重要术语
21、。【参考答案】(1)组件：组件就是我们使用绘图工具创建的可以重复使用的图形。当我们防止一个符号到舞台上或另一个符号中的时候，就创建了一个该符号的实体。(2)图层：在时间轴窗口中有许多和“层”有关的命令。在Flash中，层指的是动画层。可以把层看成是互相堆叠在一起的透明的纸，当层上没有任何东西的时候，你可以透过上面的层看到下面层的内容。2.巩固提高环节设置为学生上机制作并展示Flash作品，这样设置的目的是什么?【参考答案】制作作品的教学设计，可以帮助学生总结本节课的知识，并提高学生的动手能力，在制作作品的过程中，有效地复习Flash操作的基本流程和知识，帮助学生熟练Flash制作软件，也能够让
22、学生把学到的知识运用在生活中，加深对Flash的理解。另一方面展示作品一方面可以激励学生的动手欲望，通过这样的方式来鼓励学生，提高学生的自信心，满足学生的表现欲，并在展示中发现不足，养成精益求精的学习态度。第三批一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课同学们，请看大屏幕上的这幅图片，大家都认识吧?“对，是一个计算器的截图”。下面老师演示一下这个计算器。大家都说非常的神奇，其实你们也可以做出这样神奇的计算器的。今天我们就来学习一个新的编程工具VB。让我们一起走进VB程序设计语言的操作环境，先来认识一下它吧!(二)新课讲授任务一：启动VB教师引导学生阅读教材及以往的经验，打开VB程序。由
23、学生进行总结：方法一：双击桌面上的“Visual Basic 6.0”图标打开;方法二：单击“开始”-“程序”-“Visual Basic 6.0”-“Visual Basic 6.0”，打开程序方法三：右击桌面上的“Visual Basic 6.0”，在弹出的下拉列表中选择“打开”。任务二：观察VB窗口引导学生观察VB窗口，并回答问题下列问题：1.结合教材，观察一下VB窗口由哪几部分组成?2.并尝试着操作一下，同桌之间进行交流，说一下你所关注的部分，它的作用是什么?学生通过观察后总结：工具箱：工具箱当中有很多控件按钮，用来设计程序的界面。把鼠标指针移动到某个按钮上停留片刻，会出现一个显示控件
24、名的黄色小方框。“工程”窗口;用来管理开发应用程序时所需的文件。“属性”窗口：显示当前对象的名称、大小、标题和位置等属性。窗体：直观显示VB窗口的设计内容。案例三：VB窗口1.请同学说一说VB窗口跟我们之前学习的软件有什么样的相同点与不同点?2.认识窗体、工具箱、工程窗口、属性窗口等;通过认一认，练一练，说一说等方式完成这部分的学习。3.操作：教师再次展示导入时的计算器的图片，以小组为单位请同学们尝试运用VB做出来。在学生做出来的基础上，教师讲解工具箱中的一些工具如文本框、字体工具等。并且引导学生观察“属性”窗口的变化。小组之间讨论一下每个属性的作用。请各小组进行汇报。(三)巩固提高小组展示做
25、出来的计算器的界面，采用自评、互评、师评的方式进行评价。教师给出改进意见。(四)小结作业小结：教师引领学生回顾本节课所学知识点。作业：根据教师提出来的意见，对所做出来的界面进行美化和修改。【板书设计】【答辩题目及解析】1.请至少说出三个VB集成开发环境组成的作用是什么?【参考答案】工具箱：工具箱当中有很多控件按钮，用来设计程序的界面。把鼠标指针移动到某个按钮上停留片刻，会出现一个显示控件名的黄色小方框。“工程”窗口;用来管理开发应用程序时所需的文件。“属性”窗口：显示当前对象的名称、大小、标题和位置等属性。2.本节课的导入环节是怎么设计的请模拟，并说明设计意图?【参考答案】同学们，请看大屏幕上
26、的这幅图片，大家都认识吧?“对，是一个计算器的截图”。下面老师演示一下这个计算器。大家都说非常的神尥尥并最终实现共产主义。中国共产党在现阶段的总任务是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗。党提出的走有中国特色社会主义的理论，是深入进行改革开放和社会主义建设的需要，并进一步表明党对建设有中国特色社会主义充满必胜信心，毫不动摇把党的基本路线坚持下去。我走上工作岗位后，使我更渴望早日加入到党组织的行列中去，我决心以爱岗敬业、任劳任怨、悉心求教的精神，保质保量完成党组织和
27、领导分配的工作任务，认真做好本职工作，不论在任何岗位事事处处以一个共产党员和一个国家公务员的标准严格要求自己，把认认真真的共组当成党组织对自己的考验，不计个人得失，团结同事、尊敬领导。时时提醒自己必须坚持科学发展观以人为本的原则，强化服务意识，努力为构建和谐气象事业贡献自己的一份力量。此致敬礼！申请人：小编20xx年xx月xx日宿宿化妆演示推广。促销活动策略：以根据季节变换推广妆容为主要活动引导，以妆容产品礼包作为主要促销形式，派发传单，以抽奖活动气氛强烈。2019年四川省凉山州中考物理真题及答案一、选择题1（3分）“处处留心皆学问”，只要留心观察，生活中处处存在物理现象。下列说法中，完全正确
28、的一组是（）A人的正常体温大约为37，水的沸点一定是100B声音在真空中的速度约为340m/s，电磁波在真空中的速度为3108m/sC一个铅蓄电池的电压是2V，我国工厂用的动力电路的电压是380VD一名中学生的质量大约为50kg，1cm3纯净水的质量为1kg2（3分）下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（）ABCD3（3分）在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及到一些物理现象，下列说法正确的是（）A乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面B百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用C跳远比赛时，运动员需要
29、助跑，是为了增大惯性，跳得更远D足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性4（3分）一个物体放在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧光屏上找到一个清晰的等大的像，现将物体移动至凸透镜前15cm处时，移动光屏能找到（）A倒立缩小的实像B倒立放大的实像C倒立放大的虚像D正立放大的虚像5（3分）在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35，小马同学在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（）A电风扇吹出的风，能够降低气温B电风扇吹出的风为冷风C电风扇吹出的风，能吸收人体的能量D电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发6（3分）一块挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确
30、反映弹簧测力计示数F和圆柱体下降的高度h关系的图象是（）ABCD7（3分）如图所示为小明连接的电路，他先检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并联接到ab、bc、ac两点，灯L1、L2均不发光，且电压表无示数，再用电压表并联接到dc两点时，灯L1、L2均不发光，但电压表指针有明显偏转，由此判定电路的故障可能是（）A灯L1断路B灯L2断路C灯L1短路D灯L2短路8（3分）据专家介绍，12至18岁是青少年近视的高发期，主要原因如下：（1）长时间用眼不注意姿势或者休息。（2）长时间玩游戏、上网、玩手机、看电视等原因引起近视。下列四幅图中，属于近视眼及其矫正的是（）A
31、甲和丙B甲和丁C乙和丙D乙和丁9（3分）如图所示电路，电源电压恒定，L1（4V 1W）、L2（2V 1W）串联，灯丝电阻保持不变，电压表和电流表连接完好。当闭合开关S时，其中一只灯泡能正常发光，则此时电压表和电流表的示数分别为（）A1V 0.5AB2V 0.25AC4V 0.5AD1V 0.25A10（3分）安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视。某中学开展了一系列丰富多彩的教育活动，在一次关于家庭用电的“对”、“错”抢答比赛中，提出以下说法，其中应答“错”的是（）A保险丝熔断后，不能使用铜丝代替B控制电灯的开关必须接在火线上C洗衣机插入三孔插座后，电灯和洗衣机是串联D洗衣机使用三孔插座
32、的目的是使其金属外壳接地11（3分）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场的磁性增强时急剧减小的现象，如图所示，GMR是巨磁电阻，闭合S1、S2并使滑片P向左滑动，则（）A电流表示数增大，电压表示数减小，小灯泡变亮B电流表示数增大，电压表示数增大，小灯泡变亮C电流表示数减小，电压表示数减小，小灯泡变暗D电流表示数减小，电压表示数增大，小灯泡变暗二、填空题（每空1分，共23分）12（3分）手机APP“抖音”里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的，我们
33、常常使用手机和家人联系，那么手机是利用传递信息。在生产、生活中，电力的运用越来越广泛，那么发电机是根据原理制成。13（2分）在一次军事演习中，空中加油机正在给战斗机加油，以战斗机为参照物，加油机的运动状态是，在加油过程中，加油机的动能。（选填“变大”“变小”“不变”）14（2分）南极洲的冰川内能（选填“具有”或“不具有”），古人钻木取火是通过的方式来改变物体内能的。15（2分）实践课上，小张同学用橡皮泥（橡皮泥水）制作了两条小船，使它们能漂浮在水面上，由此可知，小船受到浮力F浮G船（G船表示小船受到的重力）（选填“”“”“）。如图所示，若使用注射器向两条小船之间快速注水，小船将（选填“静止不动
34、”“向中间靠拢”“向两边分开”）。16（1分）如图所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为3：1，底面积之比为2：1，那么物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB之比pA：pB。17（1分）如图所示，轻质杠杆OB的重力忽略不计，OB3OA，物体G的重力为150N若要使物体G对水平地面的压力为零，则需要在B端施加的拉力FN。18（2分）“绿色环保，低碳出行。”一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，发动机的功率为200kW，速度为72km/h。公交车行驶1h，发动机做的功为J，公交车行驶的路程为m。19（2分）现有0.028kg酒精，完全燃烧释放的热量为J，若这些热量完全被水吸收
35、，可以使10kg的水，温度从20升高到q洒精3107J/kg，c水4.2l03J/（kg）20（2分）在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有。21（2分）当某导体两端的电压是6V时，通过的电流是0.3A，当该导体两端的电压减小到3V时，通过它的电流为A，此时该导体消耗的电功率为W。22（2分）如图所示，阻值为4的电阻R1与2电阻R2并联，电流表的示数为3A，则通过电阻R1与R2的电流之比为，电源电压为V。23（2分）家用电风扇的电动机线圈电阻为2，正常工作时，通过的电流为2A，通电10分钟，电风扇消耗的电能为J，线圈产生的热量为J。三、作图题（保留必要的作图痕迹）（每题2分，共8分）24（2分
