1、 1845 年 8 月 ， 在 日 本 广 岛 上 空 爆 炸 的 原 子 弹 开 始 打 破 人 们 对 科 学 的 迷 信 。 当原 子 弹 造 成 的 种 种 惨 象 通 过 媒 体 传 播 时 。 那 些 参 与 制 造 原 子 弹 的 科 学 家 们 陷 入 了 深深 地 内 疚 之 中 。 他 们 开 始 感 到 ， 科 学 研 究 的 领 域 也 存 在 着 潘 多 拉 拉 盒 子 。 20 世 纪 后 半 叶 ， 以 DNA 双 螺 旋 结 构 的 发 现 为 开 端 的 分 子 生 物 学 革 命 逐 渐 成了 科 学 舞 台 上 的 主 角 。 20 世 纪 60 年 代
2、初 ， 遗 传 密 码 被 破 译 。 1969 年 ， DNA 限制 性 的 内 切 酶 被 发 现 。 1971 年 ， 斯 坦 福 大 学 的 保 罗 伯 格 将 猿 猴 病 毒40（ SV40） 的 DNA 引 入 大 肠 杆 菌 并 与 其 DNA 重 组 ， 获 得 了 一 种 新 的 带 有 SV40 基因 的 大 肠 杆 菌 ， 由 于 SV40 对 鼠 类 动 物 具 有 致 癌 性 ， 还 可 以 在 试 管 内 使 人 的 正 常 细胞 转 达 化 为 癌 细 胞 ， 因 此 伯 格 的 重 组 大 肠 杆 菌 就 有 可 能 具 有 致 癌 性 。 大 肠 杆 菌 广
3、泛 存 于 人 体 肠 道 内 ， 如 果 含 有 SV40 基 因 的 大 肠 杆 菌 在 人 群 间传 播 ， 可 能 造 成 难 以 预 料 的 后 果 。 美 国 著 名 分 子 病 毒 学 家 罗 伯 特 普 兰 克 了 解 了伯 格 有 的 工 作 后 ， 立 即 与 他 通 电 话 ， 指 出 这 种 大 肠 杆 菌 可 能 成 为 传 播 人 类 肿 瘤 的 媒介 ， 并 建 议 他 暂 停 此 项 研 究 。 这 使 伯 格 特 犹 豫 ， 他 深 知 DNA 重 组 技 术 的 革 命 意 义 ，但 他 也 为 此 项 研 究 可 能 带 来 的 严 重 后 果 担 忧 ，
4、 他 与 其 它 生 物 学 家 讨 论 后 ， 他 毅 然 决定 暂 停 此 项 研 究 。 但 是 ， DNA 重 组 的 研 究 并 未 停 止 ， 并 在 其 他 实 验 室 不 断 取 得 新 突 破 。 随 着 研究 的 进 一 步 推 进 ， 基 因 重 组 技 术 引 起 的 伦 理 问 题 日 益 引 起 政 府 和 公 众 的 关 注 。1974 年 7 月 ， 在 美 国 科 学 院 的 支 持 直 ， 伯 格 等 著 明 分 子 生 物 学 家 联 名 发 表 了 一 封 建议 信 ， 呼 吁 在 全 世 界 范 围 内 无 条 件 禁 止 一 切 有 可 能 导 致
5、无 法 预 知 后 果 的 基 因 重组 研 究 。 因 为 “伯 格 信 件 ”的 倡 议 ， 1975 年 2 月 ， 16 个 国 家 的 140 位 著 名 科 学家 在 美 国 加 州 举 行 会 议 ， 与 会 者 一 致 认 为 ： “尽 管 基 因 重 组 技 术 会 促 进 分 子 生物 学 的 革 命 性 进 展 ， 可 是 运 用 这 项 技 术 所 产 生 的 生 物 新 类 型 ， 可 能 对 人 类 健 康 造成 直 接 和 意 想 不 到 的 危 害 ， 因 此 必 须 对 此 严 加 控 制 。 ”美 国 哥 伦 比 亚 广 播 公 司 专门 对 此 做 了 一
6、 个 题 为 DNA 争 论 ： 科 学 反 对 它 自 己 的 专 题 节 目 ， 向 公 众 普 及 科学 伦 理 。 在 伯 格 信 件 中 ， 积 极 从 事 该 领 域 研 究 的 杰 出 科 学 家 主 动 提 出 对 自 己 的 研 究 工作 进 行 限 制 ， 这 在 科 学 史 上 还 是 第 一 次 ， 它 显 示 了 那 一 代 科 学 家 巨 大 的 道 德 勇 气 和强 烈 的 社 会 责 任 感 ， 堪 称 科 学 史 上 的 重 大 事 件 。（ 选 自 环 球 科 学 2009 年 第 2 期 ， 有 删 改 ） 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 6
7、下 列 关 于 “伯 格 信 件 ”的 阐 述 ， 与 原 文 意 思 不 符 合 的 一 项 是 ( B )A 伯 格 兴 建 是 伯 格 等 分 子 生 物 学 家 在 美 国 科 学 院 的 支 持 下 于 1974 年 7 月 联 名发 表 的 一 封 建 议 信 。B 伯 格 信 件 提 议 在 全 世 界 范 围 内 无 条 件 禁 止 一 切 基 因 重 组 研 究 以 避 免 可 能 导 致的 无 法 预 知 的 后 果 。C 在 伯 格 信 件 中 ， 伯 格 等 杰 出 科 学 家 主 动 提 粗 对 他 们 从 事 并 取 得 成 果 的 领 域 的 研究 工 作 进 行
8、 限 制 。D “伯 格 信 件 ”这 一 科 学 史 上 的 重 大 时 间 显 示 了 那 一 代 科 学 家 巨 大 的 道 德 勇 气 和强 烈 的 社 会 责 任 感 。【 答 案 】 B【 考 点 】 考 查 对 文 章 信 息 的 筛 选 。【 解 析 】 考 生 首 先 要 通 读 全 文 ， 迅 即 找 到 信 息 源 。 B 项 的 有 效 信 息 是 第 段 “呼吁 在 全 世 界 范 围 内 无 条 件 禁 止 一 切 有 可 能 导 致 无 法 预 知 后 果 的 基 因 重 组 研 究 ”。显 然 ， 选 项 说 法 过 于 绝 对 ， 范 围 扩 大 了 。【 思
9、 路 点 拨 】 考 生 有 可 能 在 读 完 文 章 后 ， 即 凭 印 象 答 题 。 要 注 意 与 原 文 进 行 严 格 比对 ， 看 范 围 、 轻 重 、 因 果 、 条 件 、 对 象 和 已 然 与 未 然 等 方 面 是 否 出 现 了 偏 差 。7 下 列 说 法 ， 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 (B)A .文章中称科学为一种新的“偶像”，这是对在欢呼中登上神坛的科学的批判。B. DNA 重组技术虽然具有革命意义，但也有可能给人类健康带来严重的后果。C.杰出的科学家主动停止了自己的科学研究，日益引起政府和公众的广泛关注。D.加州会议与会者一致认为，必须严格控
10、制分子生物学革命产生的生物新类型。【 答 案 】 B【 考 点 】 考 查 概 括 文 章 内 容 。【 解 析 】 这 种 题 目 的 难 度 较 单 纯 的 信 息 筛 选 要 大 。 考 生 要 在 通 读 若 干 句 子 或 者 一 两个 段 落 乃 至 全 文 后 ， 才 能 进 行 判 断 。 A 项 信 息 源 是 第 段 “在 一 片 胜 利 的 欢 呼 声中 ， 科 学 作 为 以 一 种 新 的 “偶 像 ”登 上 神 坛 ”。 尽 管 文 章 有 批 评 的 意 思 ， 但 不 是指 科 学 的 地 位 空 前 提 高 而 言 。 该 项 张 冠 李 戴 。 C 项 信
11、息 源 在 、 段 “基 因 重 组技 术 引 起 的 伦 理 问 题 日 益 引 起 政 府 和 公 众 的 关 注 ”。 原 文 说 的 是 “伦 理 问 题 ”而 不 是 “健 康 问 题 ”。 原 文 第 段 后 面 说 其 对 健 康 的 危 害 的 是 加 州 会 议 的 与 会 者 。 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 此 项 张 冠 李 戴 。 D 项 信 息 源 在 第 段 “运 用 这 项 技 术 所 产 生 的 生 物 新 类 型 ， 可 能 对人 类 健 康 造 成 直 接 和 意 想 不 到 的 危 害 ， 因 此 必 须 对 此 严 加 控 制 。 ”关
12、键 点 是 两 个“这 ”的 指 代 意 义 。 这 里 张 冠 李 戴 和 强 加 因 果 。【 思 路 点 拨 】 考 生 切 不 可 只 见 树 木 不 见 森 林 ， 要 有 整 体 关 照 的 答 题 思 路 。 当 然 ， 也不 要 拘 泥 于 字 句 的 整 合 。8本文原标题为“科学反对他自己”，依据文章，对该标题理解不正确的一项是(D)A 科学反对它自己并不意味着反对它的全部，而是反对它有悖于科学伦理的部分。B 只是限制那些有可能危害人类的科学研究，有赖于科学家的道德勇气与社会责任感。C 防止科学技术在运用中对人类造成危害，有赖于科学家的道德勇气与社会责任感。D 新科学反对旧
13、科学，科学就是在不断否定过去的研究成果的过程中得到进步的。【 答 案 】 D【 考 点 】 考 查 对 关 键 句 子 含 义 的 理 解 。【 解 析 】 此 题 没 有 像 常 题 那 样 考 查 推 断 ， 而 是 对 文 章 标 题 含 义 的 理 解 ， 题 型 新 颖 。考 生 作 答 时 要 据 全 文 分 析 题 目 中 的 “科 学 ”和 “他 自 己 ”的 确 切 含 义 。 文 章 并 没有 涉 及 科 学 的 新 旧 ， 因 此 ， D 项 无 中 生 有 。【 思 路 点 拨 】 此 题 难 度 不 大 。 考 生 只 要 通 读 了 全 文 ， 就 不 难 判 断
14、。三文言文阅读（22 分，其中选择题每小题 3 分，翻译题 9 分，简答题 4 分）阅读下面的文言文，完成 913 题。送秦少章赴临安薄序 （张耒）诗不云乎：“蒹葭苍苍,白露为霜。”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明。季秋之月，天地始肃，寒气欲至。方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂。及繁霜夜零，旦起而视之，如战败之军，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人色，岂特如是而已。于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，其为变亦酷矣。然自是弱者坚，虚者实,津者燥,皆歛藏其英华于腹心,而各效其成,深山之木,上挠靑云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林，一举而尽
15、之，以充栋梁、桷杙、轮舆、輹輹、巨细强弱，无不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也。吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家贫，奉命诗不云乎大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文，往往淸丽奇伟，工于举业百倍。元佑六年及第，调临安主薄。举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。予问其故，秦子 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 曰：予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，飮食起居，动静百为，不能勉以随人。令一为吏，皆失已而惟物之应，少自偃蹇，悔祸随至。异时一身资养于父母，令则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。自令以往，如沐漆而求解矣。”“余解
16、之曰：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢，二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。反身而安之，则行于天下无可惮者矣，能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。”（选自张耒集，中华书局 1990 年版）9对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是A季秋之月，天地始肃 季：季节，季候B及繁霜夜零，旦起而
17、视之 零：降落，落下C予世之介士也 介：独特，不合群D子胥不奔，则不能入郢 奔：逃亡，出走【答案】A【考点】考查对文言文实词在文中意思的理解【分析】A 项，考生可据构词方式判断。 “季秋”应该和“暮春” 、 “仲夏”之类的意思差不多，那么，这个“季”就不是“季节”的意思，而是“每个季度的最后一月”的意思。礼记有“季秋之月,菊有黄华”之句。深秋花事萧瑟,唯菊花独立寒秋,开得异常繁茂。一阵阵馥馥的香气于东隅飘来,令人神清气爽。【思路点拨】考生要熟读文言材料，据平时积累，据语感，通过语法分析，再辅以排除法，一般可以正确作答。10下了各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A其为变亦酷矣 吾
18、其还也B往往清丽奇伟，工于举业百倍 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也C饮食起居、动静百为，不能勉以随人 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D能推食与人者，尝饥者也 齐谐者，志怪者也【 答 案 】 C 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 【 考 点 】 考 查 对 文 言 文 虚 词 的 理 解 。【 解 析 】 试 题 为 传 统 题 型 ， 所 考 查 的 虚 词 也 是 大 纲 规 定 的 18 个 虚 词 中 的 。 考 生可 据 对 照 句 该 词 的 意 义 和 用 法 进 行 推 断 （ 用 代 入 法 进 行 排 除 ） 。 A 项 ： 代 词 ， 指“天 地 变 化 ”/语
19、气 副 词 ， “还 是 ”（ 表 示 委 婉 商 量 的 口 气 ） ， 出 自 课 文 烛 之武 退 秦 师 ； B 介 词 “比 ”/介 词 “对 于 ”， 出 自 课 文 五 人 墓 碑 记 ； C 相 当 于连 词 “而 ”， 地 ， 表 修 饰 。 对 照 句 出 自 课 文 归 去 来 兮 辞 。 D 代 词 ， “的人 ”/代 词 ， 句 中 停 顿 ， 表 判 断 。【 思 路 点 拨 】 考 生 可 能 会 在 C 和 D 间 犹 豫 。 可 以 仔 细 辨 识 ， 反 复 推 敲 。11下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（C）A本文先以诗经蒹葭之句，引出物不受变材不成、
20、人不涉难智不明的观点，再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述，并抒发感慨。B文章叙述秦少章与作者交往，遵奉长辈之命勉为科举之文，科考中第及任职等情况后，再引述他不得已为官的苦闷之言，然后对秦少章加以开导。C文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一，是他认为一旦为官，就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己，如果稍一显露傲气，祸患就会随之到来。D本文为送人赴任的赠序，文章设喻用典，劝勉对方正确看待人事迁变，行文情理皆具而语言平实，体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。【 答 案 】 C【 考 点 】 考 查 对 文 章 内 容 要 点 的 概 括 和 对 作 者 的 观 点 态 度 、 文
21、章 思 路 的 分 析 。【 解 析 】 有 效 信 息 在 文 章 第 二 段 ： “令一为吏，皆失已而惟物之应，少自偃蹇，悔祸随至。 ”而他不快乐的真正原因在这句话的前面：“子每见予辄不乐。予问其故，秦子曰：予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，飮食起居，动静百为，不能勉以随人。”因此，犯了张冠李戴的错误。【 思 路 点 拨 】 考 生 一 定 要 仔 细 核 对 原 文 ， 不 要 草 率 。12.把 文 言 文 阅 读 材 料 中 划 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 9 分 ）（ 1） 人 不 涉 难 ， 则 智 不 明 。（ 2） 今 则 妇 子 仰
22、食 与 我 ， 欲 不 为 吏 ， 亦 不 可 得 。（ 3） 赐 之 车 马 而 辞 者 ， 不 畏 步 者 也 。【 答 案 】 （ 1） 人 不 经 历 磨 难 ， 智 慧 就 不 明 达 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ （ 2） 如 今 却 是 妻 子 儿 女 靠 我 _养 活 ， 想 不 做 官 也 做 不 到 。（ 3） 赏 赐 给 他 车 马 却 推 辞 的 人 是 不 怕 步 行 的 人 。【 考 点 】 考 查 对 文 言 文 句 子 的 翻 译 。【 采 分 点 】 （ 1） 的 “明 ”， （ 2） 的 “仰 食 于 我 ”（ 3） 的 判 断 句 式 和 两
23、 个 “者 ”的 含 义 的 区 别 。【 思 路 点 拨 】 三 个 句 子 ， 难 度 不 大 。 考 生 一 定 坚 持 “直 译 为 主 ”， 因 为 高 考 的 采分 点 往 往 是 那 些 一 词 多 义 、 古 今 异 义 、 词 类 活 用 和 用 文 言 句 式 的 地 方 ， 考 生 要 特 别留 意 。 平 时 多 读 一 些 文 言 文 短 文 ， 可 以 积 累 语 感 。13.简 要 说 明 文 章 后 半 部 分 是 如 何 阐 述 “迁 之 为 贵 ”的 道 理 的 。 （ 4 分 ） 【 答 案 】 引 用 重 耳 流 亡 子 胥 出 奔 的 故 事 ， 说
24、明 遭 遇 困 顿 、 忧 患 等 迁 变 能 使 人 弥 补 不足 ， 增 进 能 力 ， 学 到 更 为 丰 富 的 东 西 。【 考 点 】 考 查 对 文 章 构 思 的 分 析 。【 解 析 】 首 先 要 明 确 题 干 中 “如 何 阐 述 的 道 理 ”的 隐 含 信 息 就 是 让 考 生 回 答作 者 说 理 的 手 段 、 方 式 、 方 法 。 如 果 把 它 看 作 议 论 文 ， 就 是 回 答 议 论 文 “三 要素 ”的 问 题 。 这 样 转 换 思 路 后 ， 结 合 选 文 来 分 析 ， 应 该 不 成 问 题 。 另 外 ， 第 11题 的 D 项 也
25、 可 借 用 。【 思 路 点 拨 】 作 为 一 篇 赠 序 ， 如 送 东 阳 马 生 序 ， 往 往 将 叙 事 与 说 理 、 劝 勉 融为 一 体 。 考 生 可 结 合 课 文 知 识 和 相 关 文 体 知 识 进 行 判 断 。四 、 古 诗 词 鉴 赏 和 古 诗 文 默 写 （ 13 分 ）14.阅 读 下 面 的 诗 句 ， 根 据 提 示 ， 完 成髀,(怀谀匀谀谀怀谀讀缁缀題錀螏頀h瀀椀异眃瞃眃紃鄃餃餃餃裿葎溙汎讏瀀搀昀瀀椀挀最椀昀裿葎溙汎讏瀀搀昀尀尀愀挀挀挀挀搀昀戀愀挀攀愀洀刀嘀匀渀戀椀刀洀欀氀挀欀愀圀欀栀昀挀嘀砀一娀搀嘀伀琀儀搀眀眀蠀溙氀讏愀搀攀搀戀戀昀昀昀愀r栀
26、u葧谀,胔-輀棙i缀$莓德勤：自动化时代已经到来，您的员工何去何从？.pdfpic1.gif德勤：自动化时代已经到来，您的员工何去何从？.pdf2019-716e692c434-f92e-49ff-87a8-0a86be3b70c88VDuTBiSvHRlvyTFZGTtqWV5RZQioUk6t1QEebvwxeOqIZ+Gb9O5nw=德勤,自动化,时代,时期,已经,到来,员工,何去何从c67eaaaf1fe77fd3fe89e73831f72ad9常掮架构师0001200001可研报告20190716000116122D0缅0-(谀匀谀搂谀谀讀缁缀顎錀螏頀h瀀椀眂弃范莃范褃鴃琀奒倀瀀椀挀
27、最椀昀琀奒倀尀尀攀昀挀昀昀搀搀戀攀攀昀昀栀瘀圀栀瀀最瀀瘀愀戀琀夀瀀攀礀欀愀刀刀氀戀爀稀甀爀匀瀀琀渀最渀眀琀夀蝔攀戀挀挀戀愀愀戀搀戀昀昀愀戀)栀/葧谀-胔-俌輀棙i缀$荧德勤：驭浪前行21世纪的职业发展道路.pdfpic1.gif德勤：驭浪前行21世纪的职业发展道路.pdf2019-7162d8d9e4c-744d-46fb-b02d-ef9b4ae47182nbCceXKLkaNGe90LOw7k4P+SyulUccMrBn43CBPxkXEZREMk97Q88Q=德勤,前行,21,世纪,职业,发展,道路3d8053f955f5036663d93a1efacffd0a紀架构师000120000
28、1可研报告20190716000126132D0缇-鴀(谀匀谀谀谀讀缁缀顒錀螏頀h瀀椀唃唃唃锃敠祵琀窂啓譜炍坥敓襺瀀搀昀瀀椀挀最椀昀敠祵琀窂啓譜炍坥敓襺瀀搀昀尀尀攀戀搀搀挀攀愀攀搀戀愀挀挀愀堀堀瘀攀眀堀猀稀昀椀椀倀吀樀戀匀椀刀栀攀儀焀昀攀眀最昀氀最猀愀昀娀最焀刀氀渀嘀甀眀敠祵窂啓譜瀀坥攀襺摒攀挀戀攀攀搀攀搀愀P栀*葧匀琀夀蝔攀戀挀挀戀愀愀戀搀戀昀昀愀戀)栀/葧萀鴀噏萀椀吓霏蜀甀鼟稀娗T瘀萠渀蜀瘀褀昀萀搀礀搀頀脀蘀栀蜀蟿e螊盿顢顜颋胿呻须扎蒗蝶e螊賿頀İ瑺襎葛辅酎乎涄紀楙偒襎穒挰荙楩蹑奎仿艥躂睥苿魎矿炀牎苿祜色踰底杒盿睎媀嫿麀蘀孶皅亂蹓祎癥煭兣醗蝎涄亀蹮靎腨眰奨渰皀擿後僿傀彦婔袁晙顛癎蝑衹絙酎乎
29、蝎彥蝥癳蝓胿聟蹝繎兑浏瑑襎葎偎停偹袉葎偎蠰皕偹睛眀眀稀最砀稀眀挀漀洀罨冕罨冕邍酮厘栀琀琀瀀稀礀稀最砀稀眀挀漀洀裿彘偎瞘奒纗轎N蛿楠鑎铿硠轹e箍蹑蝒偙躘靓聎苿遙夠倠彧偵涄得襠襙彠嵓瑎蹞剒僿呎斀賿偎癥腑睿癶皏廿芗晙蹛彭偔盿鑓盿覀躈敜往僿晎沏麀低敵往侂敵皀敠鞂乙桥槿繎彰傐廿轎役乎晓琀偓葰捎湫葸v祎揿荙挀揿艛揿睥裿彘祲僿呎斀吀灑吰蝛e螊鹥蝗葠遒礀湓董挠鐠貋筎葼挠挠艛萠捎葞vT萠挠亞讂径所 或它们 的 关 联 机 构 （ 统 称为 “ 德 勤网 络”） 并不 因 此 构 成 提 供任 何 专 业 建 议 或 服 务 。 在 作出任 何 可 能 影 响 您 的 财务或 业务 的 决 策 或 采 取任 何 相 关 行 动 前 ， 您 应咨询 合 资格 的 专业 顾 问 。 任 何 德 勤网络 内 的 机构 均不对任 何方 因使用本通信 而 导致的 任 何损 失 承担 责 任 。 2017 。 欲了解 更 多 信 息 ， 请 联 系 德 勤中国 。 C Q - 0 7 6 S C-17
