1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；20xx年 月 日五年级上册信息技术课教学计划【学情分析】 【教材分析】本册信息技术教材安排了“初识电子贺卡”、“ 制作生日贺卡”、“ 规划成语故事”、“ 制作故事封面”、“ 设置动画效果”等几节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教
2、材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。【教学目标】： 1、熟练掌握使用常用软件：写字板。2、学会使用电脑制作生日贺卡。3、学会在ppt插入图片。4、学会给故事排版并设置动画效果。5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。【教学重点】：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。【教学难点】：引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意【教材措施】： 1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料” 引导学生掌握基础知识、基本概念和基
3、本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。 2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。 3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。 【课时统计】 26课时五年级信息技术上册教学进度安排表预备周时间课 题课时备注19.5-9.10初识电子贺卡229.12-9.17古尔邦节39.18-9.23制作节日贺卡249.26-9.30规划成语故事2510.3-
4、10.7国庆节610.8-10.14制作故事封面2710.17-10.21编写故事内容2810.24-10.28设置动画效果2910.31-11.4展示成语故事21011.7-11.11初识Flash软件21111.14-11.18初识逐帧动画1期中测试1211.21-11.25初识运动渐变动画21311.28-12.2初识形状渐变动画21412.5-12.9初识引导动画21512.12-12.16初识遮罩动画21612.19-12.23初识遮罩动画（1） 复习（1）21712.26-12.30期末复习181.2-1.6期末复习191.2-1.6考试 第1课 初识电子贺卡 【教学目标】1、学生
5、了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。 2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。 3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。【教学重点】： 1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。2、如何播放演示文稿3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯【教学难点】：为自选图形添加边框线 【教学过程】一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够
6、传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。二、自主探究布置任务一师：同学们，PowerPoi
7、nt软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。1、 学生探究A：启动PowerPoint软件B：比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同C：打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt 2、教师提出问题： A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？ B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。第1课 初识电子贺卡 【教学目标】1、学生学会为自选图形添加边框线。2、 激发学生的创造
8、性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情3、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权4、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感【教学重点】1、学生学会为自选图形添加边框线。2、 激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情3、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权【教学难点】培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感【教学过程】布置任务二师：同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们敬爱的老师，好吗？ 1、讨论：你对贺卡的哪些地方进行了修改？你是怎样修改的？用到了什么知识点？2、自主操作根据自己的爱
9、好和对PowerPoint软件的操作水平，对贺卡作进一步的修改，直到自己满意为止。最后对作品进行保存，以备后面相互交流使用。教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题，解答他们的疑问。三、作品展示、评价与完善1、把学生的作品收集到教师机中。2、组织学生欣赏别人的贺卡作品。3、组织学生评价这些作品的优缺。4、教师对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。5、鼓励学生继续完善自己的作品。四、总结 1、PowerPoint 软件的界面2、放映与保存演示文稿3、修改幻灯片的文字和图片。第2课 制作生日贺卡 【教学目标】1、了解利用向导制作贺卡的一般步骤2、了解“幻灯片浏览视图”按钮3、学会利用向导制作贺卡，学会
10、删除幻灯片4、学会调整幻灯片中对象的大小和位置5、培养学生的观察分析问题的能力。6、培养学生与他人合作的意识和能力。7、通过设计制作贺卡送给小伙伴，培养同学之间的感情。8、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。9、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。【教学重点】 1、PowerPoint向导的使用2、幻灯片的删除3、调整对象的大小和位置4、输入并修饰文字【教学难点】： 1、调整图片的大小和位置 2、修饰文字 【教学过程】一、导入：师：同学们，知道吗？今天是一个很特别的日子。
11、我们班有一个同学刚好是今天生日，你们猜猜她是谁？猜不出来了吧，那就让老师告诉你们吧她就是XX同学。让我们一起为XX同学祝福吧！播放贺卡。刚才欣赏了老师制作的生日贺卡，同学们想自己做一张生日贺卡来送给她吗？把你们最美好的祝福，最真诚的祝愿送给她吧！那贺卡应该怎么样做呢？由几部分组成呢？让我们一起走进第二课，去贺卡世界逛逛吧！提示课题“制作生日贺卡”。二、新课布置任务一1、教师布置任务：同学们，老师刚才制作生日贺卡利用是PowerPoint向导完成的，操作起来非常方便简单。在新建文稿时根据向导提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。请同学们小组合作，探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。2、学生操作，
12、合作探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。3、汇报小结A、请同学们小组汇报对“向导”的认识。B、屏幕广播演示操作步骤。布置任务二1、 教师布置任务：修改贺卡，写上美好的祝福送给XX同学。提出自己的问题。2、学生自主操作。3、答疑：请同学们将操作过程中遇到的、发现的问题提出来。根据学生问题情况，或演示解答，或请学生解答。4、小结：贺卡制作中运用到了哪些新的知识点？第3课 制作节日贺卡【教学目标】 1、了解占位符的概念 2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片 3、如何设置幻灯片的背景 4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材 三、情感目标 通过对贺
13、卡的调整与美化，培养学生的审美情操。把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。 【教学重点】 1、设置幻灯片的背景图片2、在幻灯片中插入图片 3、在幻灯片中插入文本框 4、在幻灯片中插入声音 【教学难点】 1、设置背景效果 2、调整图片的大小和位置【教学过程】一、 提示课题 师：前两节课，我们修改了贺卡模板，制作出漂亮的电子贺卡。今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。比一比谁是最佳设计师。 二、合作探究，演示教学 （一）分析设计贺卡内容 1、贺卡种类及赠送对象。 老师在教师节收到学生送的尊师卡，在新年里收到朋友的新年卡，同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。你们还知道有哪些种类的贺卡？ 对，贺
14、卡的种类繁多，我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。 2、贺卡制作构思。 要制作一张精美的贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上自己真心的祝福语。下面老师和同学们一起考虑一下，自己选做什么贺卡。 3、小组讨论，把自己的设想说一说。 （二）演示制作步骤 （1）通过上网搜索图片或在电脑找到图片。浏览并保存。 （2）为贺卡设置漂亮的背景 选择格式菜单背景填充效果（用图片填充） （3）插入图片，调整图片的大小及位置。 （4）插入文本框，写上贺词。 （5）插入文件中的声音，配上动听的音乐。 （6）保存到电脑的我的文档里。 第4课 规划成语故事 【教学目标】1、能回顾并描述故事内容，并能对内容进行分
15、析构思；理解“幻灯片版式”的概念。 2、学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。 3、培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。【教学重点】 1、为幻灯片设置不同的版式。 2、幻灯片。 3、幻灯片背景的设置方式。【教学难点】 1、幻灯片版式。2、幻灯片背景。 【教学过程】一、情景导入 教师：学校最近要举办一次讲故事比赛，活动要求将故事情节做成多媒体作品，然后展示给大家看，同学们有兴趣吗？ 学生：有。教师：出示制作过程的一般步骤 选择主题构思框架搜集素材制作作品展示作品 二、构思框架 1、以“刻舟求剑”为主题，请学生回忆“刻舟求剑”的内容，请一位学生把学个
16、成语故事讲给大家听。 2、根据故事内容，提出成语故事的内容提要。 3、根据内容设计出作品的基本框架。 封面楚人坐船剑掉水里靠岸找剑故事感想 船刻记号 一、插入幻灯片 教师示范1、运行powerpoint软件，选择“格式”“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。 2、单击“空白”幻灯片，单击“复制”，单击“粘贴”按钮五次。 3、单击“浏览幻灯片视图”按钮，查看幻灯片。 学生动手操作，教师个别指导二、设置背景教师示范1、单击第1张幻灯片，右击，打开“背景”对话框，选择“填充效果”选项。选择“图片”选项卡，在打开的“选择图片”对话框；选择“背景1.jpg”，单击“确定”。2、返回“背景”对话框，单击“
17、应用”按钮，设置幻灯片背景。学生动手操作，教师个别指导三、 归纳小结教师小结本课重点掌握的三点：1、分析构思故事框架； 2、插入空白幻灯片；3、设置幻灯片背景。教师简单介绍一个教材“知识窗”幻灯片版式和幻灯片显示方式内容。让学生对powerpoint有更深入的了解。第4课 规划成语故事【教学目标】1、学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。 2、培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。【教学重点】学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。【教学难点】培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。【教学过程】一、练习部分
18、（分层小组合作）学生：做教材中的“试一试”的两个题目。1、以“春夏秋冬”为主题，插入4张幻灯片，并分别设置背景图片。 2、选择一个故事，并对内容进行分析、构思，总结故事的要点。教师：在学生制作过程中，给予指导帮助。最后展示学生作品，让全体同学评价。学生：结合自己在本课的收获，在教材中的“评一评”画上星星。二、小结与延伸引导学生对本节课知识进行小结，通过回答小结检查自己对各个知识点的掌握情况，哪些方面还要加强和改进。 【板书设计】 规划成语故事 1、分析构思故事框架；2、插入空白幻灯片；3、设置幻灯片背景。第5课 制作故事封面 【教学目标】 1、理解封面在一个电子作品中的重要性。 2、学会在po
19、werpoint中插入与设置艺术字；学会在powerpoint中插入与设置文本框。 3、通过与“wps文件”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。 【教学重点】 （1）插入艺术字。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。 （4）调整和修饰文本框。【教学难点】（1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。【教学过程】一、实物展示，创设情景，导入新课 教师：展示课外书的封面，请学生来说说课外书封面的特色。 学生：思考讨论并回答。 教师：一本课外书，封面是很重要的，一个完美的多媒体作品，封面也很重要，它就像这部作品的“脸”，通过它可以表现故事的主题和出处。 教师：这节课我们将精心地制
20、作一张故事封面。 二、自主学习，插入艺术字 教师：我们以前在“wps文字”中就学过插入艺术字，你们能不能自己在封面上插入艺术字。学生：打开powerpoint软件，打开上节课做的故事，学习插入艺术字。 教师：在学生操作过程中，提醒学生注意三点： 1、调整艺术字大小；2、调整艺术字位置；3、设置艺术字格式。学生：学习教材，跟着做。 教师：介绍“艺术字”工具栏和“艺术字”格式设置 （出示板书“艺术字”工具栏） 三、教师示范指导，插入文本框 教师：演示插入“插入文本框”在“wps文字”中学过插入文本框，教师在演示过程中简单带过。 学生：观看演示。 第5课 制作故事封面 【教学目标】1、学会在powe
21、rpoint中插入与设置艺术字；学会在powerpoint中插入与设置文本框。 2、通过与“wps文件”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。【教学重点】学会在powerpoint中插入与设置艺术字；学会在powerpoint中插入与设置文本框。【教学难点】通过与“wps文件”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。【教学过程】一、强化练习 1、做“试一试”2、为自己的故事加上封面。 二、展示作品 把几位学生的作品展示给大家，自评和互评。三、归纳总结 请学生来总结本课主要内容插入艺术字； 修饰艺术字； 插入文本框。 【板书设计】制作故事封面插入艺术字；修饰艺术字；插入文本
22、框。第6课 编写故事内容【教学目标】 1、理解对象叠放层次的概念。 2、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次； 3、学会设置图片的透明效果； 4、能够在在自选图形中插入文字。5、学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。【教学重点】 1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、设置图片的叠放层次及透明效果。3、绘制自选图形和云形标注。 【教学难点】： 1、改变图片之间的层次关系。2、设置图片的透明效果。【教学过程】一、导入新课 1、谈话：根据我们对故事的了解，“刻舟求剑”的发展过程依次是“楚人坐船”、“剑掉水里”、“船刻记号”和“靠岸找剑”四个部分。每
23、个部分安排在一张幻灯片中，共需四张幻灯片。上一节课我们已经做好了作品的封面，今天我们从第二张幻灯片开始编写故事内容。 2、请学生说说完成故事内容的添加需要哪几步？ 3、教师总结：第一步，在每张幻灯片中插入所需的图片素材；第二步，根据图片输入故事内容；第三步，加入人物对话。 二、自主探究，教师指导 （一）插入故事图片 1、谈话：每张幻灯片里要根据故事情节的需要，添加不同的人物、道具图片； 2、教师演示将“人物1.wmf”插入到第二张幻灯片中并拖至到合适的位置。3、学生自主探究，将“船”、“剑”和“水”插入到第三张幻灯片中。（教师巡视察看） 4、谈话：为了使图片组合在一起时看上去更形象，需要将“水
24、”的位置调整一下，并将其设为透明效果。5、教师讲解演示调整修饰“水”的效果；学生观看学习。 6、学生操作，教师加强个别指导。 （二）添加故事内容 1、学生自主学习在第二张幻灯片中绘制一个矩形，并设置矩形的边框和填充效果。 2、学生操作：在矩形框中输入故事内容并设置文字格式。3、部分学生作品展示，同学之间相互评价看谁做的好。 4、教师小结并演示，将插入的矩形复制分别粘贴到第三张、第四张和第五张幻灯片中，并更改其中文字。 5、学生继续完善作品。 （三）添加人物对话 1、提问：如果想在幻灯片中描述人物之间的对话，该怎么办呢？（学生思考并回答，教师总结：可以通过自选图形等多种方法） 2、请学生回忆并说
25、说在Word中插入自选图形、设置自选图形格式的方法； 3、学生操作，做得快的同学帮助有困难的同学，教师加强个别指导。 4、学生讨论人物对话内容，并为第35张幻灯片添加人物对话。 （设计意图：在WORD中自选图形的插入和修饰学生已经掌握的不错，让他们自主探究更能激发他们的学习兴趣） 第6课 编写故事内容第【教学目标】1、能够在在自选图形中插入文字。2、学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。【教学重点】能够在在自选图形中插入文字。【教学难点】 学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。【教学过程】一、作品展示 1、教师
26、将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画。 2、学生展示和说明自己的作品。学生相互评价作品的优缺点。 3、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。 4、学生继续完善自己的作品。 （设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的能力。） 5、改变图片之间的层次关系。6、设置图片的透明效果。二、小结与延伸 1、教师引导学生对本课知识进行小结 2、完成书本第43页中“试一试”中的任意一个作品。（设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改进。）第7课 设置动画效果 【教学目标】 1、了解“自定义动画”任务窗格。2、学会设置对象的自
27、定义动画。3、通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。【教学重点】 1、了解“自定义动画”任务窗格。 2、设置对象的自定义动画。 【教学难点】：设置对象自定义动画。 合理安排对象的动画顺序。【教学过程】一、创设情景，激趣导入1、谈话：第1课我们欣赏了一张送给教师的电子贺卡，这张贺卡包含了文字、图片素材，这些对象是以动画的形式展示出来的。通过前面几课的学习，我们已经学会在幻灯片中添加文字和图片，但如何为这些对象设置动画效果呢？ 2、学生打开“教师节贺卡.ppt”，再次欣赏该作品。 3、教师打开“自定义动画”任务窗格，学生分析总结作品中对象的运动状态。 （设计意图：通过现成作品的展示，
28、激发学生的学习兴趣。） 二、自主探究，教师指导 谈话：通过前面的欣赏与思考，我们已经对PowerPoint中“自定义动画”有所了解。通过“自定义动画”任务窗格，不但可以查看对象的动画运动效果，也可以设置对象的动画效果。 1、学生打开“自定义动画”任务窗格，查看窗格中的帮助信息：“选中幻灯片的某个元素，然后单击添加效果添加动画。” 2、学生根据帮助信息，自主探究自定义动画的制作方法。 （设计意图：先让学生自己探究学习，培养他们自主学习的能力。） （一）为第2张幻灯片中的对象设置自定义动画 1、学生打开“刻舟求剑.ppt”，打开“自定义动画”任务窗格，根据自已的爱好，为幻灯片中的对象设置自定义动画
29、。（教师巡视指导学生的操作，加强个别辅导。） 2、展示部分学生自己制作的动画，同学相互之间评价看谁做得最好。 3、教师小结演示：自定义动画的设置方法。 4、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint自定义动画的设置方法。 为其他几张幻灯片中的对象设置自定义动画 1、教师演示其他几张幻灯片中自定义动画的设置。 2、学生根据教师演示，自主设置完成其他几张幻灯片的自定义动画。 第7课 设置动画效果【教学目标】1、学会设置对象的自定义动画。2、通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。【教学重点】学会设置对象的自定义动画。【教学难点】通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑
30、的兴趣。【教学过程】一、作品展示 1、教师将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画2、学生展示和说明自己的作品。 3、学生相互评价作品的优缺点。 4、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。 5、学生继续完善自己的作品。（设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的能力。）二、小结与延伸教师引导学生对本课知识进行小结 （设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改进。）第8课 展示成语故事 【教学目标】1、能根据故事内容选择合适的背景音乐，以及能设置幻灯片之间的切换方式。 2、学会在幻灯片中插入音乐，能设置幻灯片的切换方式
31、。3、培养学生的音乐欣赏能力。【教学重点】： 1、为演示文稿添加背景音乐2、设置幻灯片的切换方式【教学难点】：设置幻灯片的切换方式【教学过程】一、情景导入 1、大家还记得我们第一节课学习制作的教师节贺卡吗？我又做了些修改，请大家欣赏一下吧！2、展示“教师节贺卡.ppt”，引导学生欣赏。 3、讨论：它与以前的有什么不同？（背景音乐、幻灯片切换方式） 4、现在我们就开始把这两点设置运用到“刻舟求剑”幻灯片中，给它锦上添花！ 二、教师演示 学生操作 (一) 插入声音 指导 1、播放“backmusic.mp3” 2、指导学生操作插入音乐。 3、学生上机操作。 (二)幻灯片切换 教师操作指导 1、设置
32、第一张幻灯片的切换方式。 2、邀请学生参照以上步骤或课本设置第二幻灯片的切换方式。 3、播放幻灯片，欣赏。 4、保存文件。 5、学生上机操作。 第8课 展示成语故事【教学目标】1、学会在幻灯片中插入音乐，能设置幻灯片的切换方式。2、培养学生的音乐欣赏能力。【教学重点】学会在幻灯片中插入音乐，能设置幻灯片的切换方式。【教学难点】培养学生的音乐欣赏能力。 【教学过程】一、自由选择命题，操作练习 1、教师提出要求 课后有3个练习，再加上“跟着做”中的“刻舟求剑.ppt”演示文稿操作一共4组练习，从简单到复杂，让学生任选其中一个进行操作。 二、作品展示评价 1、有针对性的收集部分学生作品。 2、组织学
33、生欣赏他人作品。 3、组织学生评价他人作品。 4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进行简短的 点评。 三、完善作品 1、组织学生对自己的作品进行完善。 四、总结 引导学生对本节课的知识点进行小结。 1、插入声音 2、设置幻灯片切换方式第9课 初识Flash软件 【教学目标】 1、了解Flash软件，认识Flash软件界面的组成。 2、学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。 3、通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。【教学重点】（1）认识Flash软件 （2）调整舞台上的对象 （3）输入文字并设置文字格
34、式 （4）保存与测试影片 【教学难点】 （1）调整对象的大小 （2）输入文字，设置文字格式【教学过程】一、游戏导入 1、请同学们玩一玩打字游戏 2、教师提问：这是什么游戏？你还玩过哪些游戏？知道这个游戏用什么软件做的吗？ 师：用Flash制作的游戏画面非常的优美，动作设计也非常形象，文件的体积更是小而精致，因此因特网上很流行Flash。 今天我们一起来认识Flash软件吧。 二、认识Flash软件 1、单击“开始”按钮，选择“所有程序”“Macromedia”“Macromedia Flash MX 2004”命令，运行Flash MX 2004软件。 2、带领学生观察并介绍Flash MX
35、2004软件的界面，以及各部分名称。 三、新授 （一）将舞台上的“鱼”变大 1、教师提出问题：如果可能同学们想不想让画面中的“鱼”长大点。用Flash怎么打开这个游戏呢？swf和fla有什么不同？ 2、指导学生打开打字游戏.fla文件 3、在我们以前学过的WORD、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？（请同学们联系以前学过的软件想一想） 4、请学生示范演示，教师适当指导。 5、测试影片，观看实际效果。 （二）、学生上机操作。 第9课 初识Flash软件 【教学目标】1、学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。 2
36、、通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。【教学重点】 学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台上输入文字，并通过“属性”面板设置文字格式。【教学难点】通过对Flash游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。 【教学过程】（一）改变文字 1、教师提问： 刚才我们已经成功地修改了图片，那想不想在游戏画面上显示自己的姓名？ 你能在Flash软件中找到输入文字的工具吗？ 2、教师进行演示 在“工具”面板中选择“文本”工具，然后在舞台中输入文字，再通过“属性”面板调整大小和颜色。 3、测试影片并保存文件。 4、学生上机操作。 （二）、作品展示评价 1、有针对性
37、的收集部分学生作品。 2、组织学生欣赏他人作品。 3、组织学生评价他人作品。 4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进行简短的 点评。 （三）、完善作品 ：组织学生对自己的作品进行完善。 六、总结 引导帮助学生回顾总结本节课的知识重点。第10课 初识逐帧动画 【教学目标】1、了解“库”面板的概念；认识时间轴与关键帧。2、会将外部图片导入到“库”面板中；会在“舞台”上使用元件；会插入关键帧。 3、让学生会制作简单动画的基本知识，激发学生学习Flash软件的兴趣。同时培养学生的动手能力。【教学重点】 （1）导入图片到“库”面板中。 （2）正确使用“库”面板中的元件。 （3）插入关键帧 【教学难点
38、】 使用“库”面板中的元件【教学过程】一、分析探讨，导入新课 1、谈话：在一个美丽的大雪天，天空中还飘着朵朵雪花，瞧瞧圣诞老人冒着严寒给我们送来什么礼物吧！ 2、播放动画璀璨夺目圣诞树.swf 3、提问：今天我们也来学学制作这个动画，怎么样？首先我们再仔细观看动画，分析分析它的特点。 4、教师：我们发现动画中的雪景、圣诞老人和圣诞树都没有变化，只有树上的“灯光”和“五角星”在不停的闪动，而且仅限于几种颜色之间的相互切换，其他景物都是静止的。 教师：不同的时间显示相似的图片，给人的感觉就是动画。圣诞树上不同的颜色灯光和五角星交替出现，就形成动画了。 教师对作品进行分析之后，再向学生说明什么是“关
39、键帧”，它在动画的形成过程中起什么作用。 二、新授 （一）教师引导讲解示范、学生制作 1、导入素材教师：我们要制作的目标已有了“璀璨夺目圣诞树”，那就话不多说，开始吧！ 2、学生操作。 3、制作第一帧 教师：准备工作完成之后，下面我们就来制作第一帧。它是动画的第一幅画面，先从“库”面板中将元件拖到舞台上，然后调整元件的大小和位置即可。 4、教师示范：制作第一帧 5、学生。 6、制作动画 教师：在时间轴上为每一帧都插入一幅图片，当连续播放这么多帧图片时，就形成了逐帧动画。我们只差这一步，一起加油了。 7、教师示范：测试影片 8、学生制作完成动画 第11课 初识运动渐变动画 【教学目标】 1、理解
40、为图层命名的意义；了解“Alpha”的概念 2、学会重新命名图层的方法。 3、学会用菜单和快捷键在时间轴上添加普通帧 。 4、掌握“Alpha”值得设置方法。 5、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。 6、通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。【教学重点】1、在时间轴上插入普通帧。 2、添加图层。 3、通过菜单或快捷键，组合舞台中的对象。 4、设置运动渐变动画。 【教学难点】 1、添加图层。 2、制作运动渐变动画。【教学过程】一、情境导入 1、欣赏前面学习的逐帧动画“璀璨夺目圣诞树.swf” 师：同学们在上一课学习了逐帧动画的制作。逐帧动画的最大特点就是得一帧一帧地制作。
41、那么现在就请大家欣赏下面几个动画，看看它们是如何制作出来的，如果要制作出来的，如果要制作成逐帧动画，估计需要多少帧。 2、展示动画“春来江水绿如蓝.swf”“快乐的小女孩.swf”“溜冰.swf”和“气球.swf” 3、请同学们分析、比较两类动画。 4、教师进行小结： 这样的动画，如果用逐帧动画来实现。将会很麻烦，需要很多帧才能制作出来，而且Flash文件的容量也会非常大。 5、今天我们一起来学习另一种新的动画类型运动渐变动画。运动渐变动画与逐帧动画最大的区别就在于，运动渐变动画只需要设置起始点和终点即可，中间的运动渐变Flash会自动完成，不需要我们一帧一帧地去制作。 二、新授 （一）制作“
42、背景”图层 1、学生自学课本完成以下操作： 导入素材“背景.jpg”到Flash的舞台中 自主制作“背景”图层。 2、教师根据学生完成情况进行小结并进行演示。 选择“文件” “导入”“导入到”舞台中 调整图片大小与位置，使其与舞台重合。 输入文字“春来江水绿如蓝” 将“图层1”重新命名背景。 在“背景”图层的第270帧插入普通帧。 （二）制作“游船”图层 1、教师进行演示。 添加一个图层，命名为“游船”。 导入素材“游船.swf”到“库”面板上。 拖拽2个“游船”对象到舞台中，将其中一个垂直翻转，形成倒影，并调整倒影的“Alpha”值然后将2个游船组合到一起。 在“游船”图层的第270帧插入关
43、键帧。 拖动“游船”对象到舞台的最右侧。 单击“游船”图层第1帧在属性面板中选择“动作”，完成运动渐变动画的制作。 第11课 初识运动渐变动画 【教学目标】1、掌握“Alpha”值得设置方法。 2、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。 3、通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。【教学重点】1、掌握“Alpha”值得设置方法。 2、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。【教学难点】通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。【教学过程】一、学生根据教师的演示，完成“游船”图层的制作。 1、观察时间轴上的效果。2、保存并测试影片，观看动画效果。 二、作品展示评价 1、把学生的作品收集到教师机或者服务器中。2、组织学生欣赏他人的作品。 3、组
