1、达 芬奇是怎样画蛋的？114 岁的达芬奇对日复一日反反复复的画蛋行为心生厌倦，便问他的启蒙老师著名艺术家维罗齐奥：“为什么老是让我画蛋？”维罗齐奥告诉他：“蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的蛋。即便是同一个蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也会不一样。”不断改变角度、变换照射光线去观察、分析、构图，这样，即便是同一个鸡蛋也会因角度和光线的差异而呈现出各种各样不尽相同的画面。这不仅是在培养达芬奇的绘画能力，更是在培养他的观察、思考和分析能力，而这些技能对绘画则更为重要。其实，多角度观察、思考、分析问题不仅是一名绘画者的必修课，对写作者来说也特别重要。它能让写作者做到多角度、全方位地思考、分析问题
2、，可以让写作者对事物看得更透彻，对世界认识得更充分，由此，表达也就会更科学、更精准、更全面。平时阅读作文时我们会发现，在许许多多的论述类作文中，总有一些人、一些事反反复复地出现，如忠贞不渝的屈原、忍辱著书的司马迁、骄傲自大的项羽、悠然归隐的陶渊明、旷达超然的苏东坡等，在各种主题的作文中几乎都能见到这些人熟悉的身影。如此熟悉的人物、如此陈式化的评判、如此层出不穷的“撞车”很容易让读者审美疲劳，想借此赢得阅卷老师的赏识更是难上加难。那么，是不是这类被人们广泛运用过的经典素材就必须束之高阁？它们是否再也没有积累和利用的价值？绝非如此。我们先来看看2019 年高考北京卷考场满分作文文明的韧性中的一个片
3、段：一场名为“新文化运动”的滔天洪水席卷而来，摧毁一切积弊的同时也动摇了千年传承的根基。眼前的疮疤渐渐愈合，心头的鲜血却在不经意间悄然溢出。来自西方的各种观念一时间泥沙俱下大行其道。“孔家店”被强拆，连带历经千年建成的文化圣殿转瞬间也只剩下断壁残圮;精华与糟粕同在泥瓦中延口残喘，打碎的瓦釜瞧着同被毁弃的黄钟暗自欢喜。在这段评述的结尾，考生对“五四运动”中的一些偏激的做法作出了个性化的反思。在诸如“打倒孔家店”之类的“激情澎湃”的口号的驱使下，我们在历次“文化运动”乃至“文化革命”中都曾出現过不少过激之举。这名考生能在一边倒的颂扬声中对“五四运动”中的某些偏激的行为作出反思和评述，发人之所未发，
4、不仅增添了文章的深度和新意，更令人耳目一新。其实，任何陈旧的素材，只要我们能静下心来，多角度、全方位地思考，我们就能发现其未被发掘的内涵。而这，既可以让那些人们耳熟能详的老旧素材“变废为宝”，也能增加文章的思辨性，让你的评说给人以新鲜感，让阅读者看到你独到的分析评判能力。2旧材新用，翻出新意，最需要的是学会辩证思考，学会看到问题的另一面。譬如分析屈原，要看到他集忠君爱国、独立不迁、上下求索、好修为常于一身，亦要看到他“凝滞于物，高傲迂腐”的性格缺陷;分析项羽，要看到他刚愎自用、优柔寡断、多疑暴烈的不足之处，亦需看到他自信心强、积极进取、重信守约的优点;分析陶渊明，既要看到他清高耿直、洒脱恬淡、
5、质朴直率的一面，亦需了解他逃避现实、自暴自弃、自欺欺人的性格。只有这样，我们的思维才不会被那些标签式的断语所约束，分析古今人物、事件才不至于人云亦云;只有这样，我们才能让陈旧的素材焕发活力，让黯淡的内容成为亮点。请看中学生优秀作文心态与境遇一文中对屈原境遇与心态的深刻剖析。文人往往带有一种难融于现实的倔强，在命运遭受挫折的时候依然执着地保留着一种善良而易受伤害的人格。屈原在悲惨的境遇下选择投江，我们难道有理由、有资格责怪他不能够调整心态吗？在他“宁赴湘流”的固执面前，无论是铁石心肠的将军还是看破红尘的高僧恐怕都要为之动容为他的情感的烈度，为他的灵魂的光芒。不过，无权责怪屈原的我们有心为他惋惜。
6、当今世界每时每刻都有不堪心理重负的人自戕，对于太多的不该逝去的生命，我们要做的恐怕绝不仅仅是惋惜，我想我们还应对轻生者说声“强硬一点”或者“想开了就好”。在这段文字中，作者似乎也不忍心责备屈原，故而选择以一种委婉的笔触去表达自己对屈原选择轻生的深深叹惋。更可贵的是，作者运用欲抑先扬的手法，让议论不显得生硬，让观点易被人接受。在一片颂扬之声中“挑骨头”，需要勇气，更需要智慧和见识。在上面这篇文章中，作者抓住了屈原“凝滞于物”和不够豁达的性格缺陷进行评述，从反面强调了在恶劣境遇中拥有良好心态的必要性和重要性。一直为“急流勇退归隐田园”的代言人的陶渊明，一直以来获得的几乎都是一条声的赞美。但是在责任
7、与担当这篇中学生优秀作文中，作者却对其有这样的评价：有人说，陶渊明的“不为五斗米折腰”，彰显出的是读书人的尊严;他的退出官场回归田园，是一个极富勇气和智慧的抉择从此，中国黑暗的官场上少了一名“不合时宜”的庸官，但中国文坛却诞生了第一位光耀千秋的田园诗人。是的，从文学的发展和陶渊明的个人成长的角度来看，他的退出官场回归田园或许称得上是一件幸事，但若从中国的“政治气候”和“官场生态”来分析，少了这样一位有着美好的政治梦想（从桃花源记中不难读出）和不屈的斗争精神（从读山海经中亦可品味到）的参与者，让官场上“劣币驱逐良币”成为一种常态，只能使中国官场更为黯淡，使人民的生活更加颓败。从个人的职业抉择方面
8、来看，陶渊明也许是一个有智慧、有勇气的人，但若从社会责任与担当的角度来评判，陶渊明身上确实缺少了一种社会责任感与担当意识。这段分析，可谓有见识、有深度、有新意。作者借助辩证的分析，先从文学和个人发展的角度指出了陶渊明辞官归隐的正面意义，但紧接着又将他的这种行为放到中国官场乃至整个社会这个大背景下去分析，极富见地地提出了“陶渊明身上确实缺少了一种社会责任感与担当意识”这一观点。同样的事件，以不同的视角、在不同的背景下分析，会得出迥然不同的结论这样的“含义翻新”，要比时鲜素材更能引起读者思考，也更有震撼力。相对而言，“鸡蛋”里的“骨头”好挑，“骨头”里的“鸡蛋”却难找。我们要在那些被定性为“反面人
9、物”（至少是“争议人物”）的人的身上找亮点或是在负面事件中寻亮点似乎是一件很难的事。其实，只要我们本着客观求实、一分为二的态度，同样可以将“垃圾”处理成“宝贝”，从淤泥中汲取营养。请看高考满分作文中国味中的一个片段：中国味是“死亦为鬼雄”的豪迈。乌江边，天空已被染成血红色，你身边的士兵一个个先后倒下，爱妃的自刎更是让你怒不可遏。你和着四面的楚歌，在乌江边将自己的一腔热血洒向那奔腾不息的江水。你知道，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，但你亦知道，跟随你的三千子弟已一去不复返。你自认愧對江东父老，愿以一死来求得他们日后生活的安定。中国味是不惧生死的豪迈。对于项羽的“乌江之刎”，很多人不以为然并多有高
10、见，他们认为项羽缺乏隐忍之心，缺乏东山再起的决心和意志这当中以杜牧的题乌江亭为代表。但是，这名考生却从“愧对江东父老”和“给天下一份安宁”这两个角度表达了对项羽自刎乌江这一行为的理解和认同，并且盛赞项羽的“乌江之刎”是“不惧生死的豪迈”，是一种“中国味”！这便是一种不愿拾人牙慧和不愿人云亦云的独立思考的精神的体现。这样的议论，力避陈言，富有新意。还有一种较常用的陈旧素材“含义翻新”的方法，不是对已获得大众认可的解读或评议的“翻案”，而是对素材本身的叙述角度或情感因素作出商榷和质疑，从而解读出全新的含义。请看学生优秀作文问题的“障眼法”中的一个片段，其分析可谓入木三分：中国人素来有一种专为粉饰尊
11、贵者所犯错误而设置的高妙的“障眼法”即不去探究他们所犯错误的根源、危害和影响，而是转移公众视线，特别强调犯错者如何痛心疾首挽回损失、恪尽职守收拾残局、兢兢业业消除影响从而将一个“败军之将”塑造成“智慧之神”。如三国演义中的失街亭一役，如果细加“问责”，首先应当归罪于诸葛亮的用人失察，可是小说中却重点渲染了诸葛亮事后精心表演的“空城计”和“斩马谡”，将一个负有领导和用人责任的“第一责任人”打造成了一个不徇私情斩爱将、力挽狂澜于既倒的“公正者”和“智慧者”。以事后博人眼球的“补救”来冲淡事先捅下的“娄子”多么绝妙的“障眼法”！这段文字以犀利的笔触深刻地揭露了自古至今人们生活当中和小说正史里层出不穷
12、、花样百出的“为尊者讳”“为尊者饰”的陋习，让典型的历史故事焕发出新意，颇耐咀嚼，发人深思。虽然陈说的是一则古代小说中的往事，但却让人浮想联翩，想到身边的人和事。陈旧素材的“含义翻新”，不仅仅提高了老素材的“利用率”，更重要的是拓宽了人们的视野，更新了人们的视角，延展了人们的思维，让读者在司空见惯的老旧素材中看到新鲜的东西，由此凸显出作者高出常人的见识这样的作文，很容易赢得阅卷老师的青睐。3当然，陈旧素材“含义翻新”是有原则的，违背原则可能会得不偿失甚至适得其反。首先，我们不能为了“含义翻新”而去臆造历史、八卦历史人物。如将大禹治水三过家门而不入说成是因为夫妻矛盾，将李白的被逐出宫廷说成是因为
13、看上了杨贵妃这类稗官野史式的“戏说”可以在电视剧中出现，但用到作文中就很不严肃了。用作议论文论据的材料一定要言而有据，可以来自信史，可以来自文学作品，可以来自经典的民间传说甚至神话故事但是不能使用那些“戏说”历史、带有荒诞色彩的影视剧作品中的“狗血情节”，更不能自己去胡编乱造。其次是不能曲解经典，不能歪曲事实。在任何情况下，我们都必须尊重史实，尊重良知，尊重常识。如认为秦始皇“焚书坑儒”为“统一思想”之必须，矮化一些民主人士、外国友人甚至对其持“阴谋论”这类言论，或偏激，或褊狭，意气用事，在论证中很难站得住脚，自然也就没有说服力。最后，还有更重要的一点，就是不能违背原则，突破底线。特别是在大是大非的问题上不能出现偏差：不能为了刻意求新而发表有悖于传统是非观、违背国家方针政策、挑战道德底线的言论。总之，陈旧素材的“含义翻新”是一件有创意、有意义同时又是一件有条件、有原则的事，做好了，可以为我们的作文增添亮色，给人以耳目一新之感;做得不好，则可能让我们的文章蒙尘，降低考场作文的格次和分值。所以，这些内容很值得我们的老师和同学好好探究和实践。
