1、第一节 生态系统的结构（第1课时）u 教学目标1通过对具体案例的分析，理解生态系统的概念，能举例说明什么是生态系统。2分析不同类型的生态系统，归纳生态系统的组成成分及其作用，阐明生态系统是一个统一的整体。u 教学重难点【教学重点】分析生态系统的结构，归纳生态系统的成分。【教学难点】阐明生态系统是一个统一的整体。u 教学过程【新课引入】【学生活动】 观看视频，阅读教材63页。思考：1什么是湿地？2为什么要保护湿地？ 湿地是一类需要保护的生态系统。1992年，中国正式加入国际湿地公约。湿地的保护与合理利用被列入中国21世纪议程和中国湿地保护行动计划优先发展领域。除湿地外，其他类型的生态系统也都需要
2、保护。保护生态系统的前提是了解生态系统。 那么，什么是生态系统？各类不同的生态系统又是如何组成的呢？【新知讲解】图片展示海洋生态系统和草原生态系统，思考：各类不同的生态系统是如何组成的？一、生物与环境构成生态系统1生态系统每个生态系统中都有生命在繁衍生息。当然生态系统也包括非生物的环境因素。所以，生态系统是在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体。2生态系统的成分生态系统的成分包括生物因素和分生物因素。生态系统中的生物种类繁多，根据其在生态系统中的功能，可以将它们分为生产者、消费者和分解者三大组分。3生物因素生产者是指能利用简单的无机物制造有机物的自养生物。绿色植物是生态
3、系统中主要的生产者。它们通过光合作用，在制造有机物的同时，还将光能转化为化学能储存在有机物中。 生产者是生态系统中其他生物的物质和能量的主要来源，是生态系统中最基本、最关键的生物因素。【思考讨论】1除了绿色植物，还有哪些生物是生产者？提示：光合细菌、硝化细菌（化能合成作用）。2生产者的同化作用类型是什么？提示：自养型。资料：菟丝子是一年生寄生缠绕草本植物，无根，也无叶或叶退化为小的鳞片，不能进行光合作用，依靠吸附于其他绿色植物取得养分。分析：该种植物在生态系统中属于何种组分？消费者。消费者依赖生产者制造的有机物生存，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。直接以植物为食的植食性动物称为初级
4、消费者，以植食性动物为食的肉食性动物称为次级消费者，以肉食性动物为食的动物称为三级消费者。还有许多消费者是杂食性动物。消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、含氮废物等无机物排出体外。消费者可加快了生态系统中的物质循环。思考：所有的动物都是消费者吗？提示：小型腐食动物如蚯蚓、蜣螂；大型腐食动物如秃鹫等属于分解者。分解者能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物，它们主要是营腐生生活的细菌和真菌。正是由于分解者的作用，动植物遗体等中的有机物才能最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。思考：所有的微生物都是
5、分解者吗？提示：营腐生生活的微生物是分解者。营寄生生活的微生物是消费者。少数自养细菌是生产者。【学生活动】构建生态系统生物因素的关系示意图。总结：生态系统各生物因素的关系。生产者主要通过光合作用制造有机物，将光能变为化学能，它们是生态系统的基石，是生态系统中最基本、最关键的成分。消费者通过自身代谢将有机物分解为自身所需的物质，加快了生态系统的物质循环，还对植物的传粉受精和种子传播具有重要作用。分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物，被生产者利用，是物质循环的关键成分。联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是生产者和分解者。4非生物因素生态系统的非生物因素有：能源太阳能、其他能源；气候
6、光照、温度、降水、风等；基质和介质岩石、土壤、水、空气等；物质代谢原料CO2、H2O、O2、N2、无机盐（矿物质原料）、脂肪、蛋白质、糖类等。二、生物圈是最大的生态系统由于环境条件（如温度、水）的差异，出现了在结构和功能上各不相同的生态系统。这些生态系统可以分为自然生态系统与人工生态系统。自然生态系统又被分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。陆地生态系统包括苔原生态系统、荒漠生态系统、草地生态系统（如草原生态系统）、林地生态系统（如森林生态系统）等。【学生活动】头脑风暴：举例说出你知道的中国境内的某一生态系统并简要介绍你所知道的该生态系统的特点。（注意：后续介绍的同学不能与之前的重复）。汇报标
7、准语句：我是生态系统，我有特点。苔原生态系统主要分布在极地地区。生态系统结构简单，动植物种类稀少，生产者主要是地衣和苔藓等。荒漠生态系统主要分布在亚热带和温带的干旱地区。生态条件极为严峻，植被稀疏，动物种类也很稀少。草原生态系统约占陆地总面积的1/6，是人类重要的畜牧业基地。草原生态系统中生物的活动受降水的影响很大。森林生态系统物种组成非常丰富，种间关系极其复杂。森林生态系统在维持生物圈的物质循环和能量流动中具有极为重要的作用。海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境（水中含有较高浓度的盐分）组成，在地球的物质循环和能量流动中具有巨大的作用。淡水生态系统由淡水生物群落和淡水环境组成，为人类提供了大
8、部分生活、农业和工业用水，是人类文明的重要依托。湿地生态系统兼有陆地生态系统和水域生态系统的某些特征。各种长久或暂时的沼泽地、泥炭地，带有静止或流动的淡水、半咸水或咸水水体，包括低潮时水深不超过6 m的水域都属于湿地生态系统。湿地生态系统具有较高的物种多样性，同时也具有多种生态功能，如水分调节、水质净化，故被人们称为“地球之肾”。人工生态系统是受人工调节和控制的生态系统，可以分为农业生态系统、城市生态系统等。农业生态系统是指人类利用农业生物与其他生物因素和非生物环境之间的关系，建立起来的各种形式和不同发展水平的农业生产体系。城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然
9、环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。生物圈：地球上的全部生物及其非生物环境的总和，是地球上最大的生态系统。包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层。人类是生物圈中重要的生物因素，人类的活动对生物圈中的各种生态系统产生了重要影响。人类应该通过努力，保护各种生态系统，维持生态平衡，而不能为了眼前利益，掠夺资源，破坏生态平衡。其实人类的生存和发展也离不开整个生物圈的繁荣，保护生物圈就是保护人类自身。小结：生态系统的类型及特点。【课堂小结】核心问题：什么是生态系统？ 生态系统由哪些成分组成？生态系统有哪些类型？【课堂检测】1（多选）下列各种生物中，全部属于生产者的是（ AD ）A水稻、海带
10、B蘑菇、葫芦藓C酵母菌、地衣 D仙人掌、硝化细菌2关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ B ）自养型生物都是生产者生产者都是自养型生物异养型生物都是消费者消费者都是异养型生物植物都是生产者 细菌、真菌都是分解者动物都是消费者A B C D3现在的城市人喜欢到乡间旅游。他们或到池塘垂钓，或到果园采摘，乐此不疲，颇有“久在樊笼里，复得返自然”之感。这其中的池塘和果园在生态学中分别属于（ B ）A海洋生态系统、农田生态系统B淡水生态系统、果园生态系统C自然生态系统、人工林生态系统D人工生态系统、草原生态系统【课外拓展】通过调查或查阅资料，尝试分析某一生态系统的成分，认识、了解更多的生态系统。 6 / 6
