1、第五课 东方之珠初中音乐八年级上册学习音的强弱什么是音的强弱呢？ 像一天有白昼，有夜晚，像队列行进有左脚，右脚一样，各种不同长短的音被有组织有规律的组合起来，也形成了它的强弱规律。学习音的强弱（一）小节小节线 在乐谱中每隔一定距离，就有一条竖线，这就是小节线，乐谱中小节线的作用是： （1）划分小节的节数。 （2）明确节拍的强弱规律。学习音的强弱（二）拍子拍号：拍子种类拍号含义读法强弱规律二拍子：2/4每小节有二拍，以四分音符为一拍四二拍。三拍子：3/4每小节有三拍，以四分音符为一拍四三拍。四拍子：4/4每小节有四拍，以四分音符为一拍四四拍。六拍子：6/8每小节有六拍，以八分音符为一拍八六拍。学
2、习新课大家说东方之珠是哪里？香港！ 我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光。学习新课学习新课学习新课学习新课歌曲表达了什么样的情绪和意境？学习新课 随琴演唱“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸。” 作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。学习新课 通过刚才的演唱和欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？ 1997年，在澳门即将回归之际，作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为澳门这首诗谱上了曲。自此，它代表着中华民族的
3、共同心声响彻了神州大地。学习新课分析歌曲的情感内涵： “让海潮伴我来保佑你”- 深切表达了炎黄子孙对东方之珠- 香港的无比爱恋之情。学习新课哪些乐句多次重复？表达的是怎样的情感？ “让海风伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸”- 多次的重复强调，表达了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情。学习新课 饱含着浓浓爱国情的东方之珠是著名的台湾作曲家罗大佑创作的，他的作品有歌曲童年明天会更好。学习新课 一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字母表示
4、出来，就成为歌曲的结构。 下面同学们尝试分析一下东方之珠这首歌曲的结构。学习新课 刚才我们听了这首歌曲，同学们应该大体知道了这首歌曲的结构了，下面我来请同学说说看。 第一部分：旋律特点平稳、温柔、亲切，抒写描绘香港的美丽。用A表示。 第二部分：情绪高涨、激动，把对东方之珠的爱恋，对祖国的深情表现得淋漓尽致；用B 表示。 重复部分：则是第二部分的完全重复，叫做补充部分，因此，这首歌曲的曲式结构就是带补充的单二部曲式。学习新课1.表现歌曲，分组对歌曲进行实践创造。2.分男女声部，随伴奏演唱歌曲。小结 同学们，在音乐世界里许多作品如昙花一现过眼云烟，没有给人留下多少印象，但也有许多作品生命力很强，究其原因就是：只有把国家民族的命运融进作品中，作品才具有顽强的生命力。只有爱国爱家我们的祖国才能统一，我们的民族才能昌盛！ 敬请各位老师提出宝贵意见！
