1、唱歌阳关三叠教学设计教学目标1 通过欣赏歌曲，了解“三叠”的含义；2 学会演唱歌曲，感受阳关三叠的音乐情绪及歌曲情感；3 培养学生对中国古代音乐的热爱。教学重难点 学会演唱歌曲，感受阳关三叠的音乐情绪及歌曲情感。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导入师：同学们知道哪些送别诗？学生回答：赠汪伦山中送别黄鹤楼送孟浩然之广陵。师：今天我们学习的歌曲也和一首送别诗有关，让我们一起来听听看吧！【设计意图】以送别诗导入，引入本节课歌曲的主题。二、新课1. 初听歌曲思考：（1） 从这首歌曲中感受到怎样的情感？（2） 什么是“三叠”？2. 介绍歌曲阳关三叠是以唐代诗人王维的“送别”名篇送元二使安西为
2、歌词而创作的一首古代艺术歌曲。也被称作阳关曲渭城曲等。叠是古代对同曲变奏结构的一种称谓。三叠是指演唱（变奏）了三次。3. 介绍古诗送元二使安西（1）创作背景此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，大约作于安史之乱前。其送行之地是渭城。诗人送友人元二远赴安西都护府，从长安一带送到渭城客舍，到了最后分手之地，作这首七绝送别。（2）解释渭城清晨的细雨打湿了路边尘土，客舍边的杨柳愈发显得翠绿清新。劝君再饮下这杯离别的美酒，向西出了阳关就再难遇到故人。4. 有感情的朗诵歌词，感受歌曲情感。“遄行”是指“一路上你要快快地走，快快地走”，寄托了对友人无限关爱之情。“长途越渡关津”指遥远的旅途要穿越多少关山、渡口
3、！“历苦心，历苦心”是指“要经历千辛万苦，千辛万苦”。“历历苦心，宜自珍”指“再累再苦啊，你要自己保重，自己多多保重”。5. 再听歌曲，进一步感受歌曲情感。6. 介绍古琴古琴，又称瑶琴、玉琴、七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。琴曲存世3360多首，琴谱130多部，琴歌300首。2003年11月7日，联合国教科文组织世界遗产委员会宣布，中国古琴被选为世界文化遗产。2006年被列入中国非物质文化遗产名录。7. 学唱歌曲（1）教师范唱；（2）跟曲谱练唱；（3）跟伴奏演唱。【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对歌曲情感的感受。三、小结我们从歌曲中感受到了友人离别的不舍之情，希望同学们珍惜友情，珍惜和朋友相聚的时光！【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 2 / 2
