1、第二小学2019-2020学年度第一学期学校工作计划指导思想：以党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想精神为指导，以促进师生共同成长为宗旨，坚持以人为本，着力文化立校，全面实施教育人事分配制度改革，确保学校健康和谐发展，加强师德师风建设，提升教育教学质量，优化学校硬件设施，提升教育科研层次，彰显学校特色，力求“发展科学化，管理规范化，环境人性化，教育有效化，校园数字化”，建设“学习型、研究型、协进型、文化型、节约型、环保型”学校，以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象去赢得广大家长及社会各界的认同，真正把“办群众满意的教育，创品质一流的学校”落在实处。办学目标：确立服务理
2、念，塑造良师形象，办让家长满意的学校；凸显办学特色，强化品牌效应，创有社会美誉的学校；完善教育管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校；提升师生素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。工作要点：一、校园文化水准进一步提升讲品位1、构建民主科学的管理文化。学校行政管理人员应加强学习，努力提高自身理论素养和管理水平，突出人文关怀，打造和谐平台，依法民主治校，完善校务公开制度，树立“管理即服务”的观念。2、创建丰富高雅的校园物质文化。以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国家传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良
3、好的思想道德修养的形成。学校将创设条件，继续加强绿化、美化、净化校园建设，让学校的花草树木，建筑设施都蕴含独特的风格和文化内涵，具有教育意义，让师生在潜移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造。3、完善以人为本的学校制度文化。倡导讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神。学校在日常管理中逐步建立和完善科学的管理体系和现代学校管理制度，建立科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系，让师生拥有一个规范有序、富有人文气息的环境。4、凝聚奋发进取的校园精神文化。以“文化”为切入口，通过环境信息、课程、时空以活动为载体建设高品位的办公室班级文化。班级布置推行“英语每周一句”，“经典
4、名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围。学校将依据具有生命力和感召力的办学理念，办学特色，加强校风、教风、学风建设，创建特色校园文化，提高学校文化品位。5、营建学校浓厚的读书氛围，创造“书香型”校园。学校将健全教师学习考评制度，正常开放图书馆，深入开展“创建学习型校园，争做智慧型教师”活动，让读书成为教师的良好习惯。二、师德建设进一步规范树形象1、引导教师自主学习，更新观念，提高素质，树立正确的学生观、质量观和教育观，避免因“恨铁不成钢”而迁怒于学生，造成体罚或变相体罚学生的言行发生，杜绝有偿家教、代伙代宿、推销资料等有损教师形象的现象发生。2、多渠道多层次开展各种形式的
5、师德教育活动。学校把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程，将结合市首届“十佳德育工作者”以及“感动你的兴化教育人和事”的评选掀起以“爱与责任师德之魂”为主题的师德教育新高潮，开展“学习师德标兵，争当优秀教师”师德教育专题活动，用身边的师德标兵的典型事例来感染、鼓舞和带动更多教师，促进教师由师德规范向师德自律的转变，唤起教师热爱学生、乐于奉献的高尚情感。3、严格师德考评制度，健全师德监督机制。学校将建立和完善师德师风考核档案，将考核评价结果列入教师综合考评的主要内容，与教师岗位绩效工资、聘任、职称晋升等挂钩，对严重违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规严肃处理，并实行一票否决制。
6、三、人事分配制度改革进一步深化重实绩1、坚持“精简、规范、合理、高效”和“公平、公开、竞争、择优”的原则，在科学设岗的基础上竞聘上岗，推行岗位聘用制，在实施过程中，实行政策公开、过程公开、结果公开，从而实现由“学校用人向岗位选人、身份管理向合同管理的”的转变。2、建立以“岗位为核心，绩效为取向”的岗位绩效工资制度，克服平均主义，体现“以岗定薪、岗变薪变、绩优薪优”，奖勤罚懒，奖优罚劣，合理拉开教职工收入差距，充分调动广大教育教学工作者的积极性。3、通过全面、多元、科学的评价，构建教师自主发展、持续发展的激励机制。每月进行师德考核、教育教学常规与出勤考核、教学质量管理考核，并把这一考核纳入学期结
7、束时的综合考核之中。具体操作办法见各考核细则。4、每学期结束，进行综合考评，不仅重结果考核，也重过程考核。对教师一学期工作进行回顾，根据教师的师德水平及行为规范、出勤情况、工作量、教育教学教研实绩因素，结合领导评价、学生评价、同事评价等情况，进行综合考评，通过量化排序，确定优秀、良好、合格、末次四个档次，作为评定先进、职称晋升的主要参考依据。连续两次考核为末位的作转岗或待岗处理。四、教学常规管理进一步强化求实效提升质量的起点管理在生源，提升质量的重心管理在课堂，提升质量的过程管理在“全”、“统”，提升质量的核心管理在学生，质量的结果管理素质教育素养华，素养教育全面化、经常化。1、加强对执行课程
8、计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行。如果发现私自掉课者，双方均扣发当月一定数额的考核奖，情节严重的，期末综合考评降等处理。2、加强对教师“五认真”工作的管理，落实检查措施。本学期，校长室、教导处仍将重点加强二次备课、教后记与作业批改等主要教学环节的检查力度。各个任课老师拿到集体备课的教案后，根据本班学生情况和自己的教学风格进行二次备课，在教案上要留有痕迹：或圈、划、批、注，或补充资料，或调整修改。在教案实施后要及时记录自己课堂教学的得失与感受，要坚持每节
9、课前后及时记录整理，严禁突击加工；在作业方面，既要注意学生的书写整洁规范，又要注意教师的批改规范及时，在确保工整率的同时，努力提高入体率。针对常识体艺课的教学质量有滑坡的情况，本学期将对这些科目的备课及作业情况加强检查，检查结果纳入当月绩效工资的考核中。年级组长要带领本组教师为争创先进年级组共同努力，不断培养协作精神，实行资源共享，督促本组教师养成候课的习惯，对学校各科室要上交的资料在规定时间内督促本组教师及时上交，备课组活动要做到研究主题、内容、时间到位，如实做好记录，力保活动效果。互听互评课要督促本组老师根据期初制定的计划按时实施，如有变动和调整，及时上报教科室。互听互评课要实现说课、听课
10、、评课全程参与，让所有的教师都能在活动中得到实实在在的提高。备课资料及平时制作的课件，要做好保管工作，学校结束整理后送至教导处存档。年级组牵头负责人对所负责的年级组教师每月要进行一次教学工作检查，主要检查四个方面的内容：二次备课；听课情况；教研情况（案例、随笔、专题小结等）；作业批改。每次检查都要如实、具体地填写教师教学工作检查表，进行整理后与被查老师交换意见。本学期，将继续加强对听课情况的检查，凡学校组织的校内研究课和年级组组织的互听互评课，因故不参加者要向具体组织者请假并说明原因，听课者要认真做好听课记录，发现不听课抄袭别人的听课笔记者，扣发当月奖金。年级组分工负责人要参加听课，并清点人数
11、，对无故缺席者追查原因。还将加强对语数英之外学科的备课及作业检查。3、继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业学生质量关。一方面要加强对学生的思想教育，稳定学生的情绪，另一方面注意钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，扶差促优，制定细致具体的有针对性的学习计划，并根据教学的不断推进，随时调整计划，夯实基础知识，分类指导，分层推进，努力提高教学质量，为初中教育输送优质生源。4、抓好学校体艺工作，丰富校园文化生活。（1）继续抓好学生的广播操和眼保健操，要把学生两操质量的提高，视为学生习惯养成教育的一项重要内容，每天常抓不懈。（2）体育课教学要正常化、规范化。体育教学要把健康安全放在第一位。课堂四
12、十分钟，教师按教案上好体育课，把精力全部集中在学生身上，不得做与教学活动无关的事，不得因自行活动疏忽对学生活动的有效组织和必要指导。对体育教学要经常检查、督促、指导，加大工作效果的考核力度，学期结束组织专人对学生进行达标测试，把测试结果与绩效考核挂钩，切实提高体育教学质量。（3）组织好一年一度的广播体操比赛，冬季三项体育比赛。各班要选好苗子，抓好平时的训练指导。（4）艺术教学在确保正常规范的同时，要努力提高课堂教学效率。音乐课老师不能放松学生的点名记载，保证学生不缺课；不能放任学生的上下课组织，要提前2分钟到班级带学生，保证四十分钟教学时间不浪费。美术老师要重视学生美术作业收集、批改、评价，对
13、优秀作品进行张贴展览，提高学生的兴趣。对各位班主任对非语数英学科的课堂教学要进行必要的跟踪与管理，不能放任自由，更不能挪作他用。5、精心安排科技活动，认真培养学生科学素养。培养和发展学生的科学素养离不开科学的学习过程，科技活动是学生学习科学的最主要途径之一。科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生发展。科技教学应当充分体现这两者的结合：突出开展探究的学习方式，从传统的只重视知识技能的掌握转移到以培养学生的科学素养为重点上来；给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣、学习科学方法、发展科学探究所需要的能力，并增进对科学的理解。五、教育科研层次进一步提
14、升显活力1、继续抓好“名师工程”，“青蓝工程”和“135考核”，切实做好对骨干教师培训和青年教师培养等工作，以名师效应带动和影响广大教师勤练内功，发挥骨干教师的示范和辐射作用，为教师专业成长搭建平台，让不同层次的教师都能展我所长，改我所短，取得进步。每位教师均要制定个人成长规划，通过专业引领、同伴合作、个体努力等各种方式实现教育观念的更新，同时加大学校间的合作交流，共同促进教师的专业成长。本学期计划与宝应实小合作交流。2、高质量开展校本研究工作，构建立体多元的校本教研网络。要求全体教师能以学生发展为本，改革课堂教学，开展 “课堂教学三优化一提高”活动，即优化课堂教学目标、过程和评价，提高课堂教
15、学实效，努力让课堂教学充满生命活力、人文动力和知识魅力。倡导教师开展“行动研究”、“案例研究”，开设课程论坛，撰写教学反思，教育叙事、教育随笔和教育日记，变校本研究过程为教师理论学习、成果创造、专业成长的过程，促进更多教师成为学习型、科研型、反思型教师。本学期学校将组织教师编写第二本校本教材优秀诗文荟萃。3、加强立项课题的研究，实现教、学、研一体化。结合省级、大市级及市级课题的研究，加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。本学期省级课题“构建理想课堂”下的五个子课题要做好资料的收集整理工作，做好过程研究。学校还将设立校级研究课题，确定小课题
16、的负责人，实实在在地开展活动，做好过程记录。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。同时建立以骨干教师为核心的学科研究团队，通过教学论坛、学术沙龙等方式，在教学新思想、新方法、新经验上深入探索，并通过骨干教师的课堂展示等形式，在可能的范围内进行推广，扩大影响力。4、利用博客网络，进行本真研究，活跃科研氛围。借学校网站的改版，加强对学校省级课题“信息技术背景下的教师的专业成长”的研究，将博客群和学校的教育教学研究结合起来，将教师博客和学生博客结合起来，将学校的区域性和网络的广博性结合起来，将研究
17、更草根化、本真化，将学校的教育科研氛围搞得更为活跃，研讨氛围更浓。六、常规教育进一步细化重养成围绕“懂感情、负责任、肯吃苦、有能力”二实小学生品格锻造目标，开展细致扎实的工作。1、优化学校德育环境，以“学会做人工程”为核心，抓好学科渗透德育工作，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。2、加强队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。充分发挥班主任、少先队、学生干部的作用。注意培养学生群体中的榜样和表率，让他们成为引领其他学生天天向上的旗帜。3、通过组织丰富多彩的校内活动、社会实践活动及课外兴趣活动等有效载体，让学生强化体验，明辨是非，增
18、强协作精神，提高生存、适应社会能力。本学期，将结合2008年奥运会的招开，开展丰富多彩的环保活动，在废品的再利用上多做文章，争创“节约型、环保型”学校，为申报“全国绿色学校”早作准备。4、继续开展主题班会的开放活动，加强德育研究工作力度，正确引导学生健康上网、自我管理、自觉学习。5、德育工作常抓不懈。学校将充分发挥少先队、班主任等德育网络的作用，健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制，开展系列健康有益的活动，让学生良好的行为习惯成为自然，促进学生健康成长。加强一日常规的检查和文明班级的评比。6、大力加强诚信、感恩教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”“感恩让生活更美好”等活动，征集学
19、生诚信、感恩格言，举办以诚信、感恩为主要内容的演讲比赛。七、学校办学特色进一步凸现求创新1、营造书香校园。全体教师要努力创设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展多彩的读书活动，使学校成为传承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。学校将班级图书柜和学校图书馆的正常开放作为书香校园建设的载体，以读书节活动为突破口，引导学生多读书、读好书、会读书，将师生读书氛围营造得更加实在，将读书变成师生成长的重要的生活方式，并以此来促进书香家庭的建设，提升家庭教育的文化品位，为构建和谐书香社会努力。本学期，学校将继续办好成长文学社，继续开展故事大王、演讲大王、作文大王竞赛活动。2、构筑理想课堂。创设一种平等、
20、民主、安全、愉悦、有效的课堂气氛，应由知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行有机整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合这一点，学校将开展有效的“活力课堂”活动，本学期开好“五课”：领导研究课、组长示范课、骨干公开课、青年展示课、新手汇报课，并以此开展“课改、效率、质量”为中心的教学研究活动。3、师生共写随笔。倡导师生立足于每一天的教育、学习生活写随笔，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。借助于学校网站，要求师生同写博客，扩大博客群，拓宽博客写作方式，研究博客群体与学校教育科研提升的新途径，研究博客个体的教育教学的轨迹趋向，研究“博
21、客与教师专业成长”，使之成为促进教师专业成长的新路径。4、建设数码社区。加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生进行网络学习、交流，在操作与实践中培养师生的信息应用能力。将资源建设、资源共享、资源管理作为重点，在学校网站改版的基础上，进一步完善学校校园网的建设和管理。要求：每位老师每学期至少要运用多媒体课件上一次课；各位老师分工完成的电子备课资料及相关读书笔记、案例、教育教学随笔要按时发到学校网站指定栏目；已有教育背投的班级，要充分利用这一资源，让其发挥应有作用。5、抓好写字教育。要始终把写字教学作为实施素质教育的切入口，让学生“端端正正写字，踏踏实实做人。”要面向全体抓普及，追
22、求卓越抓提高，通过科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量，促进学生素质的全面提高。在上学期写字段位考核的基础上推行全校学生的写字段位考核，评选写字优秀班级。6、强化英语教学。充分利用我校现有师资条件，提高英语教学水平。本学期将进一步加强对英语教学的指导，继续请教研室英语教研员到校听课，指导教法，请英语老师积极主动地组织好英语周活动，布置英语角，师生与同学之间进行英语对话，举行英语歌咏比赛、英文演讲、英语课本剧表演等活动，通过各种活动的开展，营造英语学习的氛围，培养学生的英文表述能力，激发学生学习英语的热情。八、学校安全工作进一步关注保平安1、实行安全工作首问责任制和责任追
23、究制，引导广大教职工树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观，做好各科室现代化教育装备的管理维修工作，明确到人，使其能正常服务于教育教学工作。2、加强安全督查工作，加大安全隐患的整改力度，定期进行安全隐患的排查分析和整改。进一步强化对节假日值班护校工作的管理，对学校多媒体教室、财务室、计算机室等重点部位加强巡视、检查，确保校园全面安全。3、认真制订活动安全防范方案，加强学生课间（课间操）、午间、上学和放学期间安全督导和不定期检查，提高学校防范、控制和处置突发事件的能力，确保安全工作无疏漏，严防各类安全事故。加强学生安全教育坚定不移，通过开展防火、防疫、饮食、用电、交通等各方面的安全教育，提高
24、学生安全意识和防护自救能力。4、严格执行值班护导制度，每天中午各班要按时放学，整队护送到校门口。一年级教师要配合学校加强对新生放学的管理，广泛开展宣传，严禁家长接送进入学校大门。5、认真做好学生卫生防疫工作。配合卫生防疫部门对全体学生进行体格健康检查，预防接种。广泛开展健康教育，培养学生良好的卫生和生活习惯。严格执行传染病报告制度，搞好常见病和传染病的防治与宣传，杜绝各类传染病在学校传播。抓好校外小摊小贩乱摆摊的问题，要求学生具有自我保护意识，不在这些小摊点上购物。九、幼儿园管理进一步加强求效益。1、加强幼教师资队伍建设，开展幼儿教育科研。举行听课评课活动，提高幼教业务水平。2、继续完善考核激
25、励机制，努力让每一位教职工都能自觉成为幼儿园的主人。从来园、早操、教育活动、游戏活动、就餐午睡、离园、安全卫生、为人师表、遵守制度及其它等方面进一步规范对教师的工作要求。对教师的各项工作进行量化考核，把教师的工作实绩直接与岗位绩效工资挂钩。3、重视加强食堂安全卫生检查，保证进货渠道正规，果菜食品新鲜，加工操作规范，不断改进幼儿营养食谱，确保幼儿饮食健康、安全。4、加强家校联系，让教师与家长的手拉得更近，心贴得更紧。要提高“半日活动”质量，放大“半日活动”效应，通过邀请家长来园参加活动向家长汇报幼儿的学习成果，让家长发现不断发现孩子的潜力，不断感受与孩子一同游戏的快乐，使家长觉得把孩子送到二实小幼儿园既放心又称心。5、加强课题研究，注意幼小衔接，让每个孩子都能学得快乐，让每个孩子都能唱会跳，能说会道，能写会画，能很快适应小学学习生活。老师们，“二小是我家，建设靠大家”。让我们共同乘坐第二实小这条航船，找准自己的位置，咬定目标，齐心协力，求真务实，开拓创新，奋力拼搏，圆满完成新学期的各项工作任务，胜利到达目标的彼岸。
