龙腾虎跃 鼓乐鼓乐表演教学目标 1、过程与方法：通过聆听龙腾虎跃，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。 2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器为主旋律伴奏。 3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。教学重难点 1、体验感受鼓乐龙腾虎跃密集的鼓点给人带来的激昂振奋的情绪。 2、启发引导学生用身边的材料即兴编创多种鼓的节奏。 3、让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快、热烈的节奏。 鼓的作用是能表达欢快热烈的情绪，给人们生活带来欢乐。2003年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集，其中最引人注目的是李民雄创作的一首鼓乐龙腾虎跃，下面老师就和大家一起欣赏这首鼓乐曲。聆听乐曲欣赏思考1、引子的鼓声速度有什么变化？闭上眼睛感受到的情绪如何？2、第一部分分为几段？完整聆听第一部分的旋律，感受情绪怎样？3、再聆听乐曲主题不同速度的演奏，让学生感受其表达的情绪有何不同？ 乐曲气势澎湃，激情洋溢，展现的正是神州大地欣欣向荣，龙腾虎跃的繁荣景象。谢谢观赏同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
