1、教学反思模板课题：3.1数系的扩充与复数的概念科目：高中数学教学对象：对数系有了一定的认识课时： 1课时提供者： 单位： 一、反思教学内容 复数的引入是中学阶段数系的又一次扩充，这不仅可以使学生对于数的概念有一个初步的、完整的认识，也为进一步学习数学打下了基础。通过本节课的学习，要使学生在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识，体会人类理性思维在数系扩充中的作用，以及数与现实世界的联系。二、反思教学过程复数的概念如果单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无味，学生不易接受。教学时，我采用的是让学生体验已学过的数集的扩充的历史，让学生体会到数集的扩充是生产实践的需要，也
2、是数学学科自身发展的需要。让学生对数的形成、发展的历史和规律，各种数集之间的关系有着比较清晰、完整的认识，也为进一步学习数学打下基础。同时还能激发学生的好奇心，环环相扣，使得知识点的过渡自然，从而让学生能够积极主动地参与虚数单位i的建构。三、反思教学效果在学生已经掌握了复数概念的基础上，以问题作为引入，驱动学生的思考，体会由特殊到一般的归纳过程，学生学得比较轻松。整个课节的练习、例题由浅入深，符合学生的思维，学生也比较好的巩固、掌握了本节课的知识点。四、教学改进措施 在学习复数相等的充要条件时，可以适当地减少一个例题。也可以给学生课后留一个探究题，如探究复数能不能比较大小，为什么？（可查资料）1 / 1
