1、ICS 65.020.20 B 05 DB33 浙江省地方标准 DB 33/T 821.15 2011 花灌木育 苗技术规 程 第15 部分 ：龙柏 Technical regulation for production of landscape shrubs Part 15 ：Sabina chinensis Kaizuca 2011 - 06 - 27 发布 2011 - 07 - 27 实施 浙 江 省 质 量 技 术 监 督 局 发布DB33/T 821.15 2011 I 前 言 本标准 根 据GB/T 1.1-2009 标 准化 工作 导则 第1 部分: 标准 的结 构和 编写 的
2、规定 起草 。 DB33/T 821 花 灌木 育苗 技术规 程 共分 为以下 15 个部分 ： 第1 部分 红叶 石楠 ； 第2 部分 金森 女贞 ； 第3 部分 小丑 火棘 ； 第4 部分 大花 六道 木 ； 第5 部分 水果 兰 ； 第6 部分 地中 海荚 蒾 ； 第7 部分 花叶 络石 ； 第8 部分 茶梅 ； 第9 部分 杜鹃 ； 第10 部分 龟甲 冬青 ； 第11 部分 红花 檵木 ； 第12 部分 无刺 枸骨 ； 第13 部分 瓜子 黄杨 ； 第14 部分 海滨 木槿 ； 第15 部分 龙柏 。 本部分 为DB33/T 821 的第 15 部分 。 本部分 由浙 江省 林业 厅
3、提 出。 本部分 由浙 江省 林业 标准 化技术 委员 会 归 口。 本部分 起草 单位 ：浙 江省 林业种 苗管 理总 站 、 杭州 市萧山 区花 卉协 会。 本部分 主要 起草 人： 何云 芳、沈 伟东 、邱 春英 、樊 民亮、 来志 法、 骆文 坚、 马平。 DB33/T 821.15 2011 1 花灌木育 苗技术 规程 第15 部分： 龙柏 1 范围 B33/T 821 的本 部分 规定 了 龙柏 （Sabina chinensis Kaizuca ） 地被 苗 、 球 形苗嫁 接育 苗的 术 语和定义 、 嫁接 苗和 移栽 苗的生 产、 分级 和出 圃、 质量检 测 及 档案 管理
4、 等内 容。 本 部分 适用 于露 地培 育供 园林绿 化的 龙柏 地被 苗、 球形苗 的生 产 。 2 规范性 引用 文件 下列文 件 对 于本 文件 的应 用是必 不可 少的 。 凡 是注 日期的 引用 文件 ， 仅 所注 日期的 版本 适用 于本 文 件。凡 是不 注日 期的 引用 文件， 其最 新版 本（ 包括 所有的 修改 单） 适用 于本 文件。 DB33/ 177-2005 主 要造 林树种 苗木 质量 等级 B33/T 821.1-2011 花灌 木育苗 技术 规程 第1 部分 ：红叶 石楠 3 术语和 定义 B33/T 821.1-2011规 定的 及 下列 术语 和定 义适
5、 用于 本 部分 。 3.1 嫁接 grafting 把 植物 的芽 或枝 接到 另一 植株的 枝条 或根上, 使伤 口 愈合后 长成 的新 植株 的营 养繁殖 技术 。 3.2 砧木 stock 嫁接时 ，在 接 口 下方 承受 接穗或 接芽 的植 株或根 。 3.3 接穗 scion 嫁接时 ，接 在砧 木上 的 枝 或芽。 3.4 嫁接苗 graftings 用嫁接 方法 培育 出的 苗木 。 3.5 移植苗 transplanting-plant 嫁接苗 经移 植后 培育 的苗 木。 DB33/T 821.15 2011 2 3.6 地被苗 ground cover plants 又称
6、色 块苗 ，指 培育 成小 球形、 作为 灌木 类地 被植 物使用 的木 本植 物苗 木。 3.7 苗龄 stock age 苗木的 年龄 。 从 播种 、 插 条或嫁接 到 出圃 ， 苗 木实 际生长 的年 龄。 以经 历1 个 年生长 周期 作为1个苗 龄单位 。 苗龄 用阿 拉伯 数 字表示 ， 第1 组 数 字表 示 播 种苗 或营 养繁 殖苗 在原 地的年 龄 ； 第2 组 数字 表 示 第一次 移植 后培 育的 年数 ； 第3 组 数字 表示 第二 次 移植后 培育 的年 数 ， 数 字 间用短 横线 间隔 ， 各数 字 之 和为苗 木的 年龄 ，称 几年 生。 示例 1 ： 1(
7、1)-0 ：表示1 年干1 年根未 经移植的嫁接苗。 示例 2 ： 1(2)- ：表示 2 年干 3 年根移植 一次的嫁接移植苗 ，移植后培育一年 。 示例 3 ： 1(1)-1 ：表示2 年干2 年根移植一次的嫁接移植苗 ，移植后培育一年 。 示例 4 ： 1 (1) 1 1 ：表示 3 年干，3 年根移植 2 次的嫁接移植苗， 每次移植后都培育一年 。 示例 5 ： 1(1)-1-3 2 ： 表示 7 年的干 ，7 年的根移植三次的嫁接移植 苗， 第一次移植后培育 1 年， 第二次移植后培育 3 年，第 3 次移植后培育2 年。 注：（） 括号内的数字表示嫁接苗在原地（床）根的年龄。 4
8、嫁接苗 生产 4.1 砧木选 择 嫁接用 侧柏 苗作 砧木 。应 选用无 病害 的 、 根茎4 mm 5 mm 、根 系发 达的 一年 生侧柏 作为 砧木 。 4.2 接穗选 择 应选用 生长 健壮 、无 病虫 危害的 龙柏 侧枝 梢端 作接 穗。 4.3 嫁接方 法 4.3.1 嫁接时 期 嫁接时 间 宜 为2 月3 月。 4.3.2 嫁接用 具和 材料 剪枝剪 或嫁 接刀 、磨 石刀 、塑料 条 或 麻皮 。 4.3.3 嫁接方 法 4.3.3.1 宜采用 腹接 法嫁 接。 4.3.3.2 接穗长 一般 为10 cm ，下 端 削两个 长15 mm 20 mm 的 削面， 在砧 木近 地面
9、 处选 皮层光 滑的 一 侧，用 刀 成 25 30 斜 角下切 至砧 木直 径 1/4 1/3 处。 4.3.3.3 切口长 度与 接穗 削面 一致 ，不应 切到 髓心 部位 ，切 口上部 的砧 木不 剪断 ，将 接穗从 砧木 切口 处插入 ，形 成层 对齐 。 DB33/T 821.15 2011 3 4.3.3.4 接好后 用塑 料薄 膜包 扎紧 密，嫁 接部 位不 应受 水湿 。 4.4 嫁接苗 栽植 4.4.1 圃地选 择 选择排 水良 好， 疏松 肥沃 ，pH值 为5 8的 地段 作为 圃地。 4.4.2 苗床准 备 4.4.2.1 施足基 肥， 有条 件的 使用 优质的 厩肥 和
10、堆 肥 ， 用量 为（2 000 2 500 ）kg/667 m 2 , 也可 用饼 肥，用 量为（100 150 ）kg/667 m 2 , 同时 拌入 过磷 酸钙 ， 用量 为 50 kg/667 m 2 。 4.4.2.2 深耕翻 土, 做好 苗床, 苗床 走向以 南北 向为 宜 。 苗床宽 110 cm, 床高15 cm 20 cm 。 两床 之间 设 30 cm 宽 的步 行道 。圃 地四周 设一 条 宽 35 cm，深 30 cm 环 通水 沟。 4.4.3 栽植 嫁接苗 采用 东西 向种 植， 接穗靠 北面 。栽 植株 行距 为(45)cm 20 cm ， 每 667 平方 米一
11、般 4 0000 株 5 0000 株 。栽 后应 精 细培土 保湿 ，培 土高 度以 接穗 的 2/3 为宜 。 4.5 嫁接苗 管理 4.5.1 剪砧木 嫁接后 一般在5月下 旬，开 始修剪 侧柏砧 木苗 ，第一 次剪去 砧木苗 高度 的 三分 之一。 再隔一 个月 ， 进行第 二次 修剪 ，在 接口 上沿剪 去砧 木所 有枝 条。 4.5.2 施肥、 除草 一般砧 木每 修剪 一次， 追 肥一次 ， 可 用尿素10 kg/667m 2 撒 施或 沟施， 并在8 月下 旬 追施 复合 肥一 次 ， 施肥量 为15 kg/667m 2 ， 撒 施或沟 施 ， 同时 及时 除草 。 5 移植苗
12、 生产 5.1 圃地选 择、 整地 作床 5.1.1 选择排 水良 好， 疏松 肥沃 ，pH 值 为 5 8 的地 段作 为圃地 。 5.1.2 施足基 肥， 深耕 翻土 ，做 苗床 。 苗床 宽110 cm,床高 15 cm20 cm ， 南北 走向。 5.1.3 移植前 喷除 草剂 ，可 用 50% 丁草 胺乳 油10 mL/667m 2 ，加 水40 kg 均 匀喷 于地 面。 5.2 移 植时 间 小 苗 移 栽时 间 分秋 冬 季 移植 及 春 季移 植 ；秋 冬 季 移植 在11 月12 月， 春季 移植 时 间 在翌 年2月3 月。 5.3 起苗、 解缚 与分 级 小苗起 苗后
13、，应 拆去 塑料 包扎带 ，按 照苗 木的 不同 规格分 级移 植。 5.4 移植密 度 DB33/T 821.15 2011 4 第一年 移植密度 每667 平方 米 一般 为1.2 万株 1.3 万株， 株距20 cm， 行距25 cm，第 二年再 进行 分植， 密度 一般 每667平方米 为6 000 株， 株距30 cm ，行距35 cm 讲正气树新风主题教育活动心得体会第一篇：*办事处党工委书记 *xx 年 4月 1日按照市委的统一部署，于 xx年 12月 27日参加了市警示教育动员大会，认真听取市委*书记动员讲话后，感触颇深，通过一段时间的学习也有了一些个人的心得体会，与大家交流共
14、勉。一、加强学习教育活动，树立正确的世界观、人生观加强学习，大兴学习之风，是我们党与时俱进，保持旺盛创造力的源泉，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。面对日新月异的新形势，要不断加强对社会主义市场经济知识、法律知识、文化知识的学习，努力拓宽自已的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的领导能力和本领，不断提高执政水平。在工作中通过学习使乡村两级干部树立坚不可摧的精神支柱，以党的宗旨为根本准则，在为人民服务、为党的事业奋斗的过程中，实现自身的人生价值。针对乡村两级党员干部队伍的复杂化和党员年龄偏大、水平偏低、政治水平较差的现实，我始终把加强政治学习，加强法制教育，警钟长鸣做为党工委工作的重
15、中之重，首先从机关干部做起，每周五定为机关干部学习日，学习党的有关政策、法规、法律和准则，全体机关干部、村“两委”党员干部人手一本学习笔记，每人三篇体会文章，定期检查评比。针对党员领导干部，我们一直坚持搞好反腐倡廉警示教育，树立廉洁奉公的思想，保持共产党员的先进性，用理论、方针、政策武装党员干部头脑。我处采取多样化学习方式，集中学与自学相结合，请领导讲课与研讨相结合，同时还严格要求时间，保证不断提高，增强为人民服务的意识和廉政意识，从我做起，严格要求自己，良好的机关形象。二、加强对权利运行的监督当前一些重大腐败案件的发生，与监督机制不健全、监督制度不完善、监督措施不到位有很大关系，再一次提醒我
16、们必须解决好对权力运行的监督制约问题。因此，要把我党的各种廉政制度坚持下去，就必须加强对领导机关、党员、领导干部进行有效的监督，特别是自身也要从学习党内监督条例开始，认真执行条例规定的各项制度，严格要求自己，认真汲取李春芝等案件的教训，举一反三，进一步增强自我接受监督的意识。我处 9个村委会建立了纪检监察网络，办事处纪检委每月到各村委会了解情况一次，并把反馈到的情况向纪检书记汇报，研究处理，坚持问题解决在基层不上缴。三、强化规范意识，树立正确的权力观通过参加这次“讲正气、树新风”主题教育活动表明，许多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都有一些领导干部对相关党纪国法无知有关。
17、因此，必须抓好学习、教育，提高按“规矩”办事的自觉性。在具体工作中，我们一要坚持强化法制意识，按制度办事，按程序办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律至上的特权。二要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能够正确实施。三要强化程序意识，严格科学的程序，是正确决策的保证。因此，对农村重大问题的决策，例如土地占用、文书合同的签定、群众的纠纷处理等，都要按科学的程序进行。对不按程序办事，造成重大损失和后果的，追究有关当事人的责任。作为一把手，在坚持程序方面起着重要的职责，起着重要的责任。领导班子抓纪检监察工作，首先从基层工作做起，抓机构建
18、设，从领导班子做起，坚持高标准，严格要求，加强队伍建设，增强党员干部廉洁自律意识，提高党员干部服务意识。由我本人亲自抓，纪检书记抓具体纪检工作。党工委召开 3次纪检监察工作会议研究部署纪检工作，严格要求机关党员干部廉洁自律建设，建立规章制度。一是建立财务管理制度，坚持一支笔审批，各负其责，定期审计。二是坚持考勤制度，上班实行签到和请销假制度。三是值班值宿制度，规范机关干部行为要求，增强工作的自觉性和责任感。四、领导干部在廉政建设中要发挥表率作用作为机关的领导干部，一要为下级作出榜样，一级带一级，一级抓一级，切实抓出成效。二要切实担负起作风建设的领导责任，抓好本单位的党风廉政建设。三要身体力行，
19、从自身做起，从小事做起，努力起到表率作用。四要按照党的方针、路线，发扬不畏艰苦、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的精神，办一切事情都要勤俭节约、艰苦创业，量力而行，把有限的财力、物力用在经济发展上，在工作和生活中坚决杜绝讲排场、比阔气的不良现象。总之，对党政领导的监督刻不容缓，任重而道远。只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、人生观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，深入开展警示教育，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，才能把人民赋予的权力用得好、用得正，才能为社会主义事业的发展做出积极的贡第二篇：“讲正气树新风”主题教育
20、活动心得体会xx 年年 3月 19日，*市市委书记*武安同志在市纪委二次全会上发表了重要讲话，直到昨天我才看到了*书记讲话的全文。*书记的讲话从三个方面讲述了“讲生气、树新风”主题教育的必要性、重要性；并作出了重要的部署。阅读全文给我印象最深的是*书记提出了作为领导干部要做到“五个管好”：管好手，不准接受单位和个人的礼品、礼金等，严禁参加赌博；管好嘴，不准用公款相互宴请，不准组织和参加用公款支付的娱乐活动；管好腿，严禁用公款旅游，严禁跑官要官；管好车，不准用公车外出旅游，不准用公车操办婚丧嫁娶等事宜；管好家属和下属。*书记让我们广大领导干部做到的“五个管好”从*市的领导干部实际提出了具体的要求
21、。我们认真去做就能够树立新的执政文明之风。作为一名教师，作为一名普通共产党员，我认为我们也要做好“五个管好”：管好手，不接受家长和学生的礼品；管好嘴，不接受家长和学生的吃请；管好腿，多去教室，多接触学生，少去不健康的文娱场所；管好心，不歧视差生，公平对待每一个学生管好家属，让家属成为我们教师的强大后盾。作为一名普通教师，可能不会有人给送我们礼品等，但是，公平对待学生，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观对以后的中国将更加重要。*书记的讲话让我们深知一名普通的共产党员也是建设小康社会、和谐中原、和谐*、和谐校园的主力军。让我们以过硬的素质、优良的作风、良好的精神状态，努力工作，迎接丙戌年拜祖
22、大典的到来第三篇：在广大党员干部中广泛深入地开展了 “讲正气，树新风”主题教育活动，作为一名机关的党员干部，我能够端正态度，积极参与其中，通过一个多月的集体学习和自学，思想认识有了很大的提高，对开展活动的目的和意义也有了更深刻的理解，以下是我的认识、体会和打算。一、对加强作风建设的认识：党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。我们党历来高度重视作风建设。党的十六大以来，中央先后作出了坚持“两个务必”、树立社会主义荣辱观、保持共产党员先进性教育活动等作风建设重大部署。年初，胡锦涛同志在中纪委七次全会上发表重要讲话，强调要树立八个方面的良好风气，全面加强和改进新形势下领导干部的
23、作风建设，新形势、新任务要求我们要有新作风、新作为。加强作风建设，思想作风是关键。思想作风是党的作风建设的灵魂，加强作风建设必须把思想作风建设摆在首位。领导干部的思想作风说到底就是领导干部的思想境界和精神状态。有了良好的思想作风，就可以奋发有为、成就大业；就可以激发潜能、凝聚力量；就可以攻坚克难、无往不胜。形成良好的思想作风需要增强政治意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到信念坚定、志存高远，并把远大理想与脚踏实地干事创业统一起来；需要增强创新意识，做到解放思想、与时俱进，坚持用创新的思维谋划未来发展，用创新的办法破解前进中的难题，用比拼争先的精神开创各项工作的新局面；需要增强大局意识，
24、做到团结共事、令行禁止，坚持局部服从全局，下级服从上级，确保政令畅通。加强作风建设，端正学风是基础。学习是一个人完善自我、提升境界的必由之路，是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。学风问题的实质就是能否做到理论联系实际的问题。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况、新问题层出不穷。领导干部如果不抓好学习，提升水平，就难以完成肩负的历史责任。形成良好的学风，就是要把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，树立终身学习的理念，认真学习党的基本理论和现代经济、科技、管理、法律、历史等
25、知识，深入研究科学发展观、和谐社会建设、党的执政能力和先进性建设等重大战略思想，用我们党理论创新的最新成果武装头脑，不断提高理论素养和知识水平；就是要学以致用，始终坚持理论联系实际的学风，高度重视对分管工作、本职工作中现实问题的研究，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、解决问题的能力。加强作风建设，领导干部作风是核心。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，始终保持与人民群众的血肉联系，是我们党的最大优势。加强领导干部作风建设，核心是要解决对人民群众的感情问题，关键是坚持马克思主义的群众观，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，
26、坚持一切为了人民，一切依靠人民，发展成果由人民群众共享。要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。要树立正确的政绩观，坚持科学发展、关注民生，把广大群众的意愿充分体现在各项决策和工作中，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题；要树立正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德，秉公用权、廉洁从政；要树立科学执政、民主执政、依法执政理念，凝聚各方智慧，调动各方力量，形成万众一心，共图伟业的强大合力。加强作风建设，工作作风是落脚点。“实干兴邦，空谈误国”。“一步实际行动胜过一打纲领”。正如邓小平同志指出的那样，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主法制讲座心得体会小学教
27、师学习法制教育心得体会青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。学校将小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学
28、生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、宣传栏等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守
29、法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵
30、纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。法制教育心得体会教师学习法制教育心得体会近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了高等教育法、教师法等重要理论，通过教师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力 提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：一、注重职业道德 真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协 作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，
31、以学生为本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范， 每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做 高尚师德的践行者。二、使我充分认识到了学法用法的重要性 作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程 中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表” ，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象三、加强法制教育，
32、增强青少年法律意识尤为重要 我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人 民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期 时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立 性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生 的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极 的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的 师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本
33、职责。让我们与法同行， 做一名让人民满意的合格的人民教师。法制教育心得体会：青春不是过分的放纵人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了! 能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美好的第一步!在这次的法制教育中一共有三个少年犯为我们现身说法。第一位少年犯原本在一所很好的高中，但因为结识了校外的混混，便天天在外面抽烟、喝酒、上网，根本没有心思学习。而他们在外面比的不是谁的学习成绩好，而是谁诈的钱多，谁打架厉害。就这样他成为了“老大”其他人对他惟命
34、是从，他的脾气也越来越大，谁敢和他吵架，他就用武力来解决。在一次吃饭时，他认识了所谓的“女朋友”。有一次，他的“女朋友”让他去教训几个人，只是简单教训却使他，进入了少管所。在那里，连最廉价的自由的空气都呼吸不到!第二位少年犯是和我们一样的初中生，他在初一时很喜欢玩网络游戏，但他并没有意识到这样做的危害。后来逐渐发展到抽烟，喝酒。又因为没有钱，所以编各种各样荒谬的理由向家里要钱!最后家里也不给钱了，一气之下，他拿了 5000 元钱离家出走了。起初过的很潇洒，去网吧、ktv 等场所。最终，在一次打架中，他出手过重，将对方打死，被判刑了第三位少年犯讲的什么我记不清了，但是他最后说的真的很感人。他最后
35、说：“那是一个下雨的清晨，当我戴上冰冷的手铐，迈着沉重的步子，走向少管所监狱的铁大门时，我看见父母打着伞站在一边，母亲用绝望的眼神望着我，嘴里喃喃着什么，她靠在父亲的肩上。我又偷偷瞄了一眼父亲，他的两鬓明显多了些白发，他趁母亲不注意，也悄悄抹了抹眼泪。就在我跨进铁门的一刹那，母亲的伞哐当一声掉在了地上，发疯了一般向铁门跑来，还撕心裂肺地喊了一声：儿子啊我的心好像被什么扎了一下，猛地回头，却看到冰冷的铁门无情的挡住了我的视线。”从这三个案件来看，都有一个重要的原因：家庭破灭，受到社会上的不良接触，逐步走上了犯罪的道路。看黄色书刊，电影，上网。也有自身原因，不良习惯，小时候，经常偷偷摸摸地偷同学的
36、东西，同学不向老师反映。所以就给他了机会，产生了侥幸心理。家庭，父母教育都很重要，如果教育不好，危害很大，离婚使孩子过早地尝到苦涩，或把孩子当成包袱。家长把昔日的怜爱变成厌恶，把细心呵护变成不闻不问。这样一来对于未成年孩子来说是无法承受的，所以他们就走向犯罪。人生出来，本来就是友善的，最重要的就是父母亲的教育。他们的犯罪特点是低龄化，团伙化，手段恶劣，情节严重，有时会产生报复心理，不考虑后果。有时喊起一大群人，一起坐车从城南到城北拿刀杀人。为了增强自我防范意识，我们应遵守以下几点：1、自我安全防范，不要与不良青少年交往。2、不要登陆不良网址。3、不观看，不下载黄色资料。4、远离毒品，拒绝吸毒。
37、当我们在生活中遇到犯罪的时候应该做到以下几点：1、要躲避犯罪，树立自我保护意识，不提倡斗争。2、如果受害，应告知学校，教师及家长，或向有关部门报告。3、加强法制观念学习。法制教育已纳入学习规划。听了李所长的讲述后，我认为未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母带来的。也有自身的心理问题。但最重要的是要有一个良好的心态，良好的心理素质，去面对，去承受外界所带来的压力。我也学会了许多遇到犯罪事件发生在自己的身边时，我们应该怎样防范，杜绝这类事件的发生。在英语课堂中渗透法制教育的心得体会小学英语课程发展目标中指出，帮助小学生了解世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神、合作精神和社会公德意识，
38、为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小学英语教材中无处不渗透着思想教育，法制教育。那么如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢?首先要有明确的意识，教师在训练学生语言知识、技能的同时，充分挖掘教材内容，利用教材、多媒体等课程资源中的显性和隐性素材，结合青少年基本的法律法规知识，抓住有效的教育点，潜移默化、点滴浸润。对于有效的法制教育资源，在教学设计时就应将法制教育作为课堂教学目标的重要组成部分，使学生在学习英语知识的同时，能了解基本的法律常识，懂得与青少年密切相关的法律知识，提高法制意识，懂得自我保护，将知识与其溶为一体。学生自然的受到法制教育，潜移默化的接受法律的熏陶。我在这几年的英语教育
39、教学中，充分利用教材，挖掘教材中的可利用空间，对学生进行法制意识教育，收到了很好的效果。下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育谈几点体会。一、对学生进行“爱国主义，传统美德”教育爱国主义教育是法制教育的重要组成部分，小学英语教材的选编内容贴近学生生活实际，突出“语用教育”。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生注重爱国主义教育，包括热爱祖国、热爱国旗，如小学英语三年级教材中，有教学国家、语言和国旗的内容，教学时可以结合国旗进行教学，从而对学生进行爱国主义教育。在教学语言知识的同时，充分利用多媒体，引导学生认识我国辽阔的疆域，欣赏我国的美丽风光，激发学生的爱国热情。使学生产生民族自豪感，
40、好好学习，长大为建设更加繁荣富强的祖国而努力。营造浓郁的法制教育氛围。二、对学生进行“遵守公共秩序，尊重他人”教育遵守公共秩序，不扰乱别人的生活是每个公民应尽的义务，作为一名学生，要从小做起。教师结合道路交通安全法对公共标识的介绍，教育学生如何了解并遵守交通法规，读懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小学六年级上期英语教学过程中，结合课本知识告诉学生到了一些公共场合，如医院，电影院，学校，要注意停放好自己的车辆，不要影响别人的正常工作，影响公共场合的形象;到电影院，还有其他一些场合，要保持安静，不能大声喧哗，不能随手乱扔果皮纸屑，更不能追逐打闹。课本上的这些知识，不仅让学生在生活中巩固了旧知
41、，活学活用，还让学生受到了深刻的思想教育，法制教育。三、对学生进行“文明守纪，礼貌待人”教育三年级教材一开始，就学习“Hi, Hello, Good morning , Good afternoon?”等问候话题。学习过句型后，我适时教育学生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主动和别人打招呼。一开始，学生见到我怯生生的会说:“Good morning，Miss Fan” 但见到其他老师还是象没看见一样。我又进一步教导他们，不仅见到自己的老师要打招呼，见到 别的老师也要主动打招呼。除了在校园里，在其他地方也一样。果然，我们班同学早晨一走进校园，就听到一声声清脆的“Good morning , M
42、iss !”“Good morning , Mr !”这样既训练了他们语言交际能力，也培养了社会交际能力，重要的是从小养成礼貌待人，主动与人交往的良好品质。小学英语六年级学习了各种各样的标志 ，其中有“No littering”，学生学习过这个词组后，我让他们先自我检查，从眼前查起，自己的桌上，抽屉里和地下，有没有乱扔果皮纸屑。一些同学高高地，自豪地举起手说:“老师，我没有乱扔一片纸，杂物，我的抽屉里，地上都干干净净的。“我及时地表扬了他们。还有一些同学不好意思地低着头，赶紧收拾自己的桌椅，他们已经认识到自己的行为不够文明，不够卫生。课后，我还让他们到校园里看看，有没有果皮纸屑，有的同学还自制
43、了一个小牌子No littering插在校园的花坛里。让学生明白，保护环境不是一个人的事，需要人人坚守。四、对学生进行“相互谦让，助人为乐”教育现在的独生子女大多以自我为中心，不懂得关爱别人，不懂得感恩。我在教学中，充分利用教材中的思想因素，对学生进行心灵上的洗礼。学习过五年级上册第五单元，我让学生明白，当他人生病了，应该懂得关心别人，帮助别人。父母辛辛苦苦把我们培养大，我们要懂得报答父母，搛搛礼仪，老师风趣幽默，用很多案例向我们展示了商务礼仪的规则。成功的理念在培训中被分化为设计，方法和操作三个方面来进行，对于渐进的树立职场成功理念以及个人的发展是非常必要的。设计是我们首先要做好的，方法和机
44、会应当在以后的工作和学习中领悟和把握，而操作是我们必须人微言轻要求自己行动的尺寸，这样的理念才是真正的成功理念。篇四：银行新员工培训心得体会怀着期待与好奇，终于迎来了新入行员工培训。从小到大，我们学习了无数课程，历经十年寒窗，参加了多少培训多少考试，但这次的岗前培训对我们的意义是空前的，它作为一个过渡，一个桥梁，让我们从学习走向实践。我们收获的远比想象中的丰富。参加完培训，我最深刻的感触就是觉得自己十分幸运。这个培训班是建设银行内蒙古区分行有史以来举办的最系统化全面化的一次。人力资源部投入了大量的人力、财力，聘请到专业人员给我们进行拓展训练和礼仪指导，同时又请到了区分行多位经验丰富的领导以及优
45、秀员工，短短的十几天内，把我们凝聚在一起，学习了银行的基本情况，融入了建设银行这个大集体中。作为一家国有商业银行，建设银行经过大规模财务重组、完善治理结构、再造业务流程、引进战略投资者等一些列股改环节，最终成功上市，这具有深远的意义。建行成功上市的经验对中行和工行等上市都极具有参考价值，同时也证明了国际资本市场对中国国有商业银行股份制改革成功的认可和对其未来充满着信心，而对于我们刚入职的新行员来说，刚从学校毕业就能进入这样一个规范化、国际化的大型商业银行，是多么的荣幸啊。有人说:小胜靠个人，中胜靠团队，大胜靠平台。而建设银行就是这样一个优秀的平台。在这里，我们将与建设银行共同发展，把个人的职业
46、规划与建设银行的发展融合在一起，共同实现腾飞。人力资源部的领导和同事们对这次培训做了相当合理的计划。我们首先迎来的是为期两天的拓展训练。时间虽短，相信每个人都留下了深刻的印象，甚至终生难忘。怀着好奇而又激动的心情我们来到了九州方圆拓展训练营，而接下来的训练，远没有我们想象中的轻松。开营仪式过后，我们迅速组成了四个团队。接下来的任务是用几十分湵湵 或7级 以上 大风 的 天 气。 10.2 密度 每批次 放流 数量 视放 流的 种类、 规格 和放 流区 面积 而 定， 放 流密 度宜 控制 在平 均 每平方 米30 颗以 内。 10.3 方法 放苗船速 宜在1 节之 内 。 人工 手播 或用 滑
47、板 将苗 种尽 可能贴 近海 面 （最 高不 超 过1 m ） 缓慢 滑入 水中。 对岩礁 附着 性种 类， 宜采 用苗种 连同 附着 基一 起投 放，或 潜水 放流 。 11 效果调 查与 评价 11.1 定点调 查 放流前 应开 展本 底调 查， 放流后 应开 展跟 踪调 查， 调查方 法参 照GB/T 12763.6-2007 执 行。 11.2 社会调 查 放流前 后应 定期 对放 流区 域及其 周边 渔区 的放 流对 象 捕捞 、市 场供 应等 情况 进行社 会调 查。 11.3 标志贝 回收 张贴标 志贝 回收 海报 ， 做 好标志 个体 的回 收工 作和 生物学 测定 记录 （参
48、 见 本 标准附录B.1 ）。 11.4 效果评 价 对每次 增殖 放流 活动 进行 效果评 估 ， 编 写评 估报 告 。 增 殖放 流效 果评 估内 容 应包括 经济 效益 、 社会 效益和 生态 效益 。 DB33/T 846 2011 6 A A 附 录 A （资料 性附 录） 常见底 栖贝 类增 殖放 流规 格 常见 底 栖贝 类 增 殖放 流规 格 见表A.1 。 表A.1 常见底 栖贝 类 增 殖放 流规 格 序号 物种及拉丁名 壳长或螺高规格 1 厚壳贻贝 5 mm 以上 2 青蛤 5 mm 以上 3 泥蚶 3 mm 以上 4 毛蚶 5 mm 以上 5 文蛤 5 mm 以上 6 菲律宾蛤仔 3 mm 以上 7 管角螺 10 mm 以上 8 细角螺 10 mm 以上 9 太平洋牡蛎 3 mm 以上 10 西施舌 10 mm 以上 11 鲍鱼 10 mm 以上 12 彩虹明樱蛤 3 mm 以上 DB33/T 846 2011 7 B B 附 录 B （资料 性附 录） 底栖贝 类标 志放 流回 捕情 况记录 表 底栖贝 类标 志放 流回 捕情 况记录 表见 表B.1 。 表B.1 底栖贝 类标 志放 流回 捕情 况记录 表 序号 品种 捕捞人 捕捞海区 捕
