1、综合素质第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规1、教育法律法规概述2、我国主要教育法律法规解读3、教师的权利和义务4、学生的权利和保护第三章：教师职业道德1、小学教师职业道德2、教师职业行为第四章：文化素养1、教师的历史与传统文化素养2、科学文化素养3、传统文化素养4、文学素养5、艺术素养第五章：教师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力注：请各位同学对综合素质的复习，务必将前三章非常熟练，为本科重点。第四章对重大文化素养要掌握，第五章的所遇到的所有逻辑题都要做到会分析，自己能独立做成正确答案。对于作文题50分请同学们看看所给出的素材，
2、自己也可网上搜索教育方面的素材，作文题请自己从历年国考真题或模拟题里筛选出五题，自己闭卷写作。第一章：职业理念第一节、教育观1、教育观：人们对教育所持有的看法。教育观的核心：教育是为了什么，即教育目的。我国当前的教育观：中华人民共和国教育法教育为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养五育并举，全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2、素质教育观：（1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。（2）素质教育是面向全体学生的教育。（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。（4）素质教育是促进学生个性发展的教育。（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。3、素质教育的目标：
3、（1）促进学生身体的发育（2）促进学生心理的成熟化（3）造就平等的公民（4）培养个体的生存能力和基本素质（5）培养学生自我学习的习惯、爱好和能力（6）培养学生的法律意识（7）培养学生的科学精神和态度4、素质教育的要求：（1）面向全体（2）促进学生全面发展（3）促进学生创新精神和实践能力的培养（4）促进学生生动、活泼、主动地发展（5）着眼于学生的终身可持续发展5、素质教育的途径和方法：（1）深化教育改革，未实施素质教育创造条件（2）优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍：更新教师的教育观念提高教师的师德素养（3）将教育目的落实到教学之中（4）教学内容要与生活实际紧密结合（5）调动学生的
4、主动性和积极性第二节、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、人的全面发展：人的劳动力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。3、人要全面发展的原因：（1）人的发展同其所处的社会生活条件是想联系的（2）旧式分工造成了人的片面发展（3）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件（5）教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径4、以人为本的学生观：（1）坚持以人为本，必须面向全体学生。以人为本的核心：解决好培养什么人、怎么样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人们
5、的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题额的实践能力。（2）坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点（3）坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标5、学生观的具体内容：一、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权二、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性（2）学生具有巨大的发展潜能三、学生是具有个性与差异的人（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育观念第三节、教师观1、
6、 教师：中华人民共和国教师法：教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业不是一种普通的职业，而是一种专门职业，教师是专业人员。2、教师职业的基本特性：（1）教师职业具有一定的职业声望（2）教师需要经过严格的职前专业训练（3）教师具有专业自主性（4）教师职业有自己的专业标准（5）教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域3、教师职业角色的特点:（1）传道者的角色教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”（2）授业解惑者的角色教师是社会各行各业建设人才的培养着，掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能
7、 的基础上，对其精心加工整理，传授给年青一代。（3）示范者的角色学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（4）管理者的角色教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。（5）朋友的角色学生愿意把教师当做他们的朋友，也期望教师能把他们当做自己朋友看待。（6）研究者的角色教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。4、教师职业的劳动特征：（1）复杂性：教师的劳动不是一种简单的劳动，而是一种复杂劳动。不仅是体力的付出还有脑力的付出（2）创造性：教师创造性地运用教育教育规律（3）主体
8、性：教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样（4）示范性：教师的言行举止，包括人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象（5）劳动时间的延续性：教师没有固定的工作时间长度，也没有严格的交接班时间界限（6）劳动空间的广延性：教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动空间（7）长期性：人才培养的周期较长，教育影响具有滞后性（8）间接性：教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值（9）个体性：教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的（10）群体性：教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果5、现代教师角色转变：（1）教师由知识的传授者转变为学生
9、学习的引导者和学生发展的促进者（2）教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者（3）教师要从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师6、教师行为的转变：（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导（3）在对待自我上，新课程强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作7、教师专业发展的要求：（1）学会学习，成为终生学习者（2）勤于反思，成为反思的实践者（3）恒于研究，称为教育教学的研究者（4）重视沟通，加强交往与合作能力（5）勇于创新，加强创新精神与实践能力8、终生学习的内容：（1）学会学
10、习（2）通晓自己所教学科，称为学科专家（3）学习有关教育的学问（4）学习信息技术第二章：教育法律法规（第二章所有的内容务必回归教材，在回归教材的基础上复习总结资料）第一节：教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年中华人民共和国学位条例1986年中华人民共和国义务教育法1993年中华人民共和国教师法1995年中华人民共和国教育法1996年中华人民共和国职业教育法1998年中华人民共和国高等教育法一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。教育法是我国教育工作的根本大法。教育法的颁布
11、，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。二、中华人民共和国义务教育法1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。公益性：明确规定“不收学费、杂费”；统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用
12、经费的标准等等。强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。三、中华人民共和国教师法用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。1、教师法规定每年9月10日为教师节；2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。3、教师法确定正常晋级增薪制度。4、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责。第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育
13、人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命、四、中华人民共和国未成年人保护法制定：1991年9月4日七届人大21次会议通过，1992年1月1日执行。修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6月1日开始实施。1、学校不得违法开除未成年学生2、教师不能在校内吸烟3、突发事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日记5、法院可剥夺父母监护权五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法九届人大10次会议于1999年6月28日通过，自1999年11月1日起施行。1、明确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；2、不得脱离监护；离家出走要找回来3、严重不良行为的矫治4、
14、不良少年的工读制度（特殊学校）六、学生伤害事故处理办法2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自2002年9月1日起施行。1、目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。七、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）1、学前教育纳入规划，破解城乡“入园难”；2、缩小校际差距，解决择校难题3、进城务工人员随迁子女，有望在当地参加升学考试4、减轻中小学生课业负担，给学生更多发展空间；
15、5、逐步实行中等职业教育免费制度；6、推进政校分开管办分离，逐步取消高校行政级别；7、高校分类入学考试，让不同的人有多重选择8、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教 9、在中小学设置正高级职务（职称）10、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学纲要的三大战略：1、基本实现教育现代化；2、基本形成学习型社会；3、进入人力资源强国的行列。第二节：教师的权利与义务（重点）一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。2、教师的权利：（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。二、教
16、师的基本权利1、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利）包括：政治权利（选举权和被选举权）、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权2、教师的职业权利（1）教育教学权（2）学术研究权（3）管理学生权（4）报酬待遇权（5）参与管理权（6）进修培训权三、新义务教育法关于教师权利的规定1、各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴四、教师义务定义：教师依据教育法、教师法及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。表现形式：（1）积极义务（2）禁止性义务（3）义
17、务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。五、教师的基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；2、遵纪守法3、维护国家安全、荣誉和利益的义务；4、保卫祖国和依法服兵役的义务5、依法纳税义务六、新义务教育法规定的教师义务1、遵纪守法2、教育教学义务3、思想教育义务4、尊重学生人格5、保护学生权益6、提高水平第三节：学生权利和保护（重点）一、学生权利1、参加教育教学权包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权2、获得经济资助权3、获得学业证书权（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书4、申诉起诉权5、法定其他权二、教育教学活动中的学生权利保护1、教师保护学生的人身安全 面临危
18、险时，教师挺身而出 教师须尽到保护义务2、教师要尊重学生的受教育权 教师不得随意剥夺学生上课权； 教师不得随意缺课3、教师要尊重学生的人格 教师不能强迫学生做有损人格尊严的事 教师不能侮辱、谩骂学生 教师不能歧视学生4、教师要尊重学生的生命健康权 教师不能体罚或变相体罚学生 教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权5、教师要尊重学生的人身自由权6、教师不得侵犯学生财产权7、教师要尊重学生的隐私权 教师不要随意泄露学生隐私 教师不能随意翻看学生物品8、教师要注意保护自身权益第三章：教师职业道德规范第一节：小学教师职业道德一、中小学教师职业道德规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，
19、“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。1、爱国守法-教师职业的基本要求2、爱岗敬业-教师职业的本质要求3、关爱学生-师德的灵魂4、教书育人-教师的天职5、为人师表-教师职业的内在要求6、终身学习-教师专业发展的不竭动力二、中小学班主任工作条例四大亮点：（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；（2）提高了班主任的经济待遇；（3）保证班主任教育学生的权力（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。第二节：教师职业行为一、教师需处理的几大关系1、师生关系： 热爱学生 尊重学生 了解学生 公平公正地对待学生 严格要求学生2、教师与家长的关系： 建立平等的沟通关系 形成良好的沟通习惯 尊重家
20、长的人格教育学生尊重家长3、教师与同事的关系： 尊重 理解 协作4、教师与领导的关系： 尊重 支持第四章：文化素养一、原始社会1、原始人群（1）元谋人：已知中国境内最早的人类，距今170万年（2）蓝田人：距今80万年（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。2、氏族社会：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化 “彩陶文化”（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化“黑陶文化”二、奴隶社会1、夏朝（1）夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。（2）商汤打败夏桀，夏朝灭；（3）夏历成为我国最早的历法。2、商朝（1）汤建商，武王灭纣；（2）商已有文字，甲骨文可证3、周朝（1）
21、西周：中国奴隶社会的鼎盛时期周礼：吉、凶、军、宾、嘉宗法制度：族制系统（2）东周春秋：公元前770-公元前475，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；战国：公元前475-公元前221年，“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制三、封建社会（中国封建社会从战国开始）1、秦朝（公元前221-公元前206年）（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原（2）统一度量衡、文字、货币；（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万大军北伐（4）秦长城，西起临洮，东起辽东万里长城（5）南统百越：公元前214年（6）陈
22、胜吴广起义：中国历史上第一次大规模农民起义（7）秦王朝灭亡：公元前207年刘邦入关，秦王子婴投降2、汉朝（前202-公元220年）（1）西汉：公元前202年楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安汉初政治上推行“无为而治”，经济上采取“休养生息”，文景之治汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术（2）东汉：公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉东汉至219年，共历194年光武中兴3、秦汉时期的科技与艺术（1）数学：汉武帝时期周髀算经，勾股定律；汉朝九章算术，标志着我国古代数学完整体系的形成（2）天文：汉朝汉书五行志有关于黑子的记录；长沙马王堆出土的五星占是我国现存最早的天文著作；汉安帝时，张衡浑天
23、仪，132年，又发明了候风地动仪（3）医学：秦汉时期建立中医体系；西汉：最早的药物学著作神农本草经东汉：最早的医学典籍黄帝内经东汉名医：华佗、张仲景（4）造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”4、三国两晋南北朝（1）200年，官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础。（2）208年，赤壁之战，孙权、刘备联军破曹；（3）三国鼎立“魏蜀吴”（4）西晋统一：265年司马炎宫廷政变，西晋建立；316年匈奴占领长安，西晋灭亡文化与艺术圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.1415926至3.1415927之间463年祖冲之创立“大明历”，一年365天贾思勰的齐民要术我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的
24、巨著之一马钧：发明指南车，发明龙骨水车郦道元水经注5、隋唐时期581年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝废九品中正制，设三省六部、创立科举；604年，炀帝继位，隋炀帝修建大运河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）618年，李渊篡隋，唐朝建立贞观之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年，高宗子李显即位，是为中宗690年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；安史之乱：755年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡875年，王仙芝、黄巢起义6、五代辽宋夏金元（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周；（2）耶律阿保机：创制契丹文字，辽太祖（3）陈桥兵变：
25、960年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权（5）东北女真灭辽建金（6）1127年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋。（7）1206年，成吉思汗统一蒙古（8）1271年，忽必烈改国号为元，元世祖；1276年，南宋灭亡（9）元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）7、明清时期1368年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖明朝专制统治加强；六部、三司、规定以八股文取士郑和七次下西洋李自成农民起义，提出“均田免粮”口号1644年3月，明覆灭1644年5月，清军攻占北京，顺治逐步统一
26、全国三、中国近代史（1）鸦片战争：1840年鸦片战争；1841年英军占领香港；1842年签订南京条约（2）太平天国：1851年洪秀全发动金田起义；1853年攻占南京；反侵略反封建的农民运动（3）洋务运动：“自强”“自富”为口号，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等（4）台湾建省：1885年10月，刘铭传为第一任巡抚；（5）甲午中日战争：1895年（6）马关条约：1895.3（7）戊戌变法：1898.6，康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动（8）义和团运动：矛头直指帝国主义（9）八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥（10）辛丑条约：1901.9；一、古代史1、埃及是世界
27、上最早的奴隶制国家；2、古巴比伦王国：汉谟拉比法典，人类历史上第一部比较完备的成文法典3、波斯帝国大流士改革4、古印度：“种姓”制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立6、古希腊荷马时代，荷马史诗伊利亚特、奥德赛7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制8、马其顿帝国：亚历山大9、罗马奴隶制共和国10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义11、基督教的兴起：1世纪文艺复兴：14世纪开始于意大利的文学三杰：但丁神曲、比特拉克歌集、薄伽丘十日谈绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔二、近代史：1、英国资产阶级革命：导火索：1638年，苏格兰人民起义
28、开始标志：1640年，查理一世议会被否后的新议会召开成果：1689年权利法案限制王权，确立君主立宪制2、英国工业革命1733年，凯伊发明飞梭；1785年，卡特莱特发明水力织布机；瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”；1807年，（美）富尔敦制造第一艘汽船；1814年，（英）史蒂芬孙发明火车机车3、美国独立战争与建国1775年莱克星顿枪声；1776.7.4，杰斐逊发布独立宣言，美利坚合众国成立。4、法国资产阶级革命1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始；1789.8.26法国议会通过人权宣言，革命成功法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命5、科学社会主义的诞生1847.6：共产主
29、义者同盟成立；1848.2共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制；采取自上而下的方式7、林肯领导美国内战（南北战争），颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言8、日本通过明治维新走上资本主义道路；采取自上而下的方式9、1862年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；1871年德意志帝国成立，德意志统一；10、1861.3意大利王国成立；1870年普法战争后，意大利实现全国统一11、1864.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立；三、现代史：1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”；协约国“英法俄”1914.6.28，萨那
30、热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；1918.11.11德国投降，一战结束；2、十月革命：1917.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；3、巴黎和会与凡尔赛和约：1919.1召开；是协约国处置战败的同盟国的和约；4、九国公约打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面。5、共产国际成立：1919.3.2列宁主导下共产国际成立。6、苏联社会主义制度建立：1922.12，苏共一大召开，成立苏联；1936年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度的确立。7、二战：慕尼黑阴谋：1938.9.28，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；1939
31、.9.1 德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发；1940.9 德意日缔结同盟条约1941.6.22 德国全面进攻苏联；1942年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；1941.12.7 日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发；1941.8 罗斯福、丘吉尔签署大西洋宪章，1942.1 中美英苏等26国发表共同宣言，赞同大西洋宪章，这标志着世界反法西斯统一战线的建立；1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解1943.11 中美英开罗宣言，讨论三国对日作战问题1944.6.6 诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆1945.2 雅尔塔会议确定战后成立联合国；1945.4 苏军攻入柏
32、林，希特勒自杀；1945.5.8德国投降，欧洲战场战争结束1945.7 苏美英签署波茨坦公告1945.8 美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对日宣战，1945.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。8、联合国成立：1943.10中美英苏首次提出建立联合国；1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕；6.25通过联合国宪章和作为宪章组成部分的国际法院共约联合国的六个主要机构：大会、安理会（中英美苏法5个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处联合国秘书长是联合国的行政首脑9、战后世界格局北约：美英加法等；华约：苏保匈德等美苏争霸：50年代后期苏联
33、解体：1985年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；1990年，苏联放弃共产党领导实行多党制；1991.12“独联体”成立，苏联解体。10、中东巨变2011年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在2011年之初爆发。中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战一、中国科技发展成就1、古代（1）四大发明：造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、指南针、火药（2）天文历法：尚书记载日食（人类最
34、早记录）；商代出现阴阳历；春秋记载哈雷彗星；石申甘石星经绘制人类第一张星象表；汉书.五行志最早的太阳黑子记录；东汉张衡发明地动仪；南北朝祖冲之圆周率和大明历，隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进行测量；元朝科学家郭守敬绘制恒星多达2500颗 （3）医学成就战国：扁鹊“望闻问切”四诊法，尊为“脉学之宗”；东汉末：张仲景“医圣” 伤寒杂病论确立辨证论治原则，是中医临床基本原则东汉末：“神医”华佗发明“麻沸散”；唐代：孙思邈千金方；唐高宗时编唐本草，是世界上最早由国家编订和颁布的药典；明代：李时珍本草纲目；中国传统四大医学经典：黄帝内经、难经、伤寒杂病论、神农本草经（4）数学最早采用十进制的国家殷商时
35、四则运算，春秋战国时乘法口诀商代商高发现勾股定律周髀算经、九章算术最著名的中国古代数学著作三国刘徽割圆法求圆周率南北朝祖冲之圆周率：3.1415926（7）2、新中国科技成就1956.7 沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；1958.6 第一座实验性原子反应堆；长春一汽造出第一辆红旗轿车；1959.9.26在黑龙江发现“大庆油田”；1960年，中国第一枚地对地导弹研制成功1964.10.16 中国第一颗原子弹爆炸；1965年，人工合成胰岛素，世界第一；1966年，陈景润证明哥德巴赫猜想中的“1+2”；1967 第一颗氢弹试爆成功；1970.4.24 第一颗人造卫星进入预定轨道，播放东方红1971.
36、8 第一艘核潜艇下水；1973年，世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功1980年，我国向太平洋发射火箭试验成功；1981.9.20 实现一箭多星；1983 年，第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功1983.10 王永民发明五笔字型汉字输入法1984.12.30 南极长城站建立；1989.9.26，南极中山站落成1984年，大亚湾核电站动工兴建；1994年建成；1988年，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功1993.10，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先；1994年长江三峡实现大江截流；1999.6首赴北极科考2000.11.29国防科大，类人型机器人问世；2001年，人
37、类基因组“中国卷”率先绘制完成；2006年，青藏铁路通车2009年，南极昆仑站建立2010.11.14，世界最快超级计算机“天河一号”二、世界科技史1543年，波兰哥白尼天体运行论，确立日心说，成为近代天文学的起点1705年，英国哈雷发表彗星天文学论说，哈雷彗星1590年，意大利伽利略做自由落体定律实验1666年，英国牛顿发现万有引力定律1628年，英国哈维发现血液循环1637年法国笛卡尔创立解析几何1665-1676年，牛顿和莱布尼茨创立微积分1752年，美国富兰克林发明避雷针1765年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机1765-1787年，英国瓦特改良蒸汽机1822年，法国安培发明安培定律18
38、26年，德国欧姆发现欧姆定律1831年，英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应1840年，英国焦耳发现电热定律1859年，英国达尔文发表物种起源生物进化论1、 广义相对论：现代宇宙学研究的理论基础；“人类历史上最伟大的成就之一”实验主要包括：水星近日点的进动；光谱引力红移；光线在引力场中偏转2、电磁波：可以传递宇宙的各种信息。可以对宇宙的结构、起源和演化进行研究3、核裂变：1938年，德国的哈恩，首次；1942年，意大利物理学家费米，制成世界上第一个原子能反应堆4、电磁理论：1864年，麦克斯预言电磁波的存在；1888年，赫兹发现电磁波为无线电通讯开辟了道路5、相对论：爱因斯坦创立，描述物体的高
39、速运动和相关的时空性质，引发了现代物理学的革命。现代科学四大理论基础：相对论与量子力学、基因理论和系统理论6、人类基因组计划：与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称人类历史上的重大工程。目标是测定和绘制人体的24条染色体上30亿个碱基对的全序列。2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘完。7、生态科学：研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科；研究重点转向人类社会为主体，重视人与环境相互作用的研究。生态系统、生态平衡、生态安全、生物多样性一、天文历法1、四象：左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武；2、五更：一鼓：19-21点；二鼓：21-23
40、点；三鼓：23-1点；四鼓：1-3点；五更：3-5点；3、二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4干支：天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 六十甲子 ： 甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未 甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳 甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯 甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑 甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申
41、辛酉 壬戌 癸亥二、古代称谓（p168）三、风俗礼仪：少数民族禁忌：蒙古族忌坐在蒙古包西北角；藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内；哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口；佰族忌讳别人摸头和耳朵，忌向少女送饰物和香烟；哈尼族忌讳他人到产妇家借家具；景颇族忌讳用手摇熟睡的人；锡伯族忌吃狗肉；鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字；怒族忌讳拒接赠送的礼物回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉，忌吃动物的血和自死的动物。四、古代地理1、中国：古代：中原地区，现：中华人民共和国；2、中华：古代：中原地区，现：中国的别称；3、九州：徐州、冀州、兖（yan）州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州；4、五岳：东岳泰山（15
42、45米，山东泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡阳）、西岳华山（2155米，陕西华阴）、北岳恒山（2016米，山西浑源县）、中岳嵩山（1492米，河南登封）5、江左=江东；江表=江南6、古代别称：南京建康、金陵、江宁、白下；扬州广陵、维扬；杭州临安、武林；苏州姑苏；福州三山；成都锦官城五、科举考试1、童试：皆可参考，合格即为秀才、生员；2、乡试：秀才参考，合格即为举人，第一名为解元，其他为举人；3、会试：举人和监生参考，合格即为贡生，第一名称为会元，其余皆为贡生；4、殿试：贡生参考，合格即为进士，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第三甲同进士出身，第一甲第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。
43、六、中国古代艺术成就1、张泽端：清明上河图2、黄公望：富春山居图3、唐寅：骑驴思归图4、齐白石：牡丹5、张大千：来人吴中三隐6、徐悲鸿：八骏图7、达芬奇：意大利画家、雕塑家8、拉斐尔：意大利，西斯廷圣母9、罗丹：法国雕塑家10、毕加索：西班牙艺术家11、卢梭：法国画家12、商朝甲骨文：发现4500余字，破译1500多字13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书；14、东汉张芝：“草书之祖”； 东晋“书圣”王羲之兰亭序、黄庭经 张旭和怀素和尚被誉为：“草圣”15、楷书四大家：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫16、宋四家“苏黄米蔡”：苏轼、黄庭坚、米芾（fu）、蔡襄17、2009年，中国书法、篆刻艺术列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”1、诗经：第一部诗歌总集，自西周初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇；风 雅 颂2、尚书、春秋；左传、国语；战国策3、诸子散文：论语、孟子、墨子、庄子、荀子、韩非子4、屈原：楚辞-代表文章离骚5、吕不韦吕氏春秋和李斯谏逐客书；司马迁史记和班固汉书6、建安诗歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步诗；7、唐诗：“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王盛唐：田园诗派：王维、孟浩然；边塞诗派：岑参、高适；浪漫主义诗人：
