1、【中考语文】宁夏区域2022年模拟试卷分类专题05：文言文阅读 宁夏银川市2022年中考三模语文试题（一）（12分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所没有能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】昌邑王既立，淫戏无度。昌邑官属皆征至长安，往往超擢拜官。龚遂见安乐流涕谓曰王立为天子日益骄溢谏之没有复听。今哀
2、痛未尽，日与近臣饮酒作乐，斗虎豹，召皮轩车九旒驱驰东西，所为悖道。”大将军光忧懑,召会议未央宫,陈陛下没有可以承天序,奉祖宗庙,子万姓,当废!皇太后诏曰：“可。” （选自资治通鉴汉纪十六，有改动）注释：昌邑王：汉废帝刘贺，在位27天。哀痛：这里指“守丧”。皮轩车九旒（li):皇帝出门时，侍卫仪仗的最前端，有一辆“皮轩车”，用虎皮作为顶盖；还有“九旒”九个附加彩带的大旗作前导旗。光：指霍光。7.解释下面句中加点的字词。（4分）(1)舜发于畎亩之中 于：(2)入则无法家拂士 拂：(3)大将军光忧懑 懑：(4)子万姓 子：8.翻译句子。（4分）（1)所以动心忍性，曾益其所没有能。（2)昌邑官属皆征至
3、长安，往往超擢拜官。9.请用“”符号给画线的句子断句。（2分）龚遂见安乐流涕谓曰王立为天子日益骄溢谏之没有复听。10.【甲】【乙】两文在表达方式上有什么没有同？【乙】文的事例对【甲】文有没有说服力？请分析说明。（2分）7.解释下面句中加点的字词。（4分）舜发于畎亩之中 于： 在 入则无法家拂士 拂：同“弼”辅佐大将军光忧懑 懑：气愤 子万姓 子:名词的意动用法，以为子8.翻译句子。（4分）（1)所以动心忍性，曾益其所没有能。（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，以没有断增长他的才干。（2)昌邑官属皆征至长安，往往超擢拜官。昌邑的官吏都被调到了长安，（有的官员）经常被破例提拔为高官。9
4、.请用“”符号给画线的句子断句。（2分）龚遂见安乐/流涕谓曰/王立为天子/日益骄溢/谏之没有复听。10.【甲】【乙】两文在表达方式上有什么没有同？【乙】文的事例对【甲】文有没有说服力？请分析说明。（2分）示例：甲、乙两文分别以议论和记叙为主。乙文中昌邑王登基之后贪图享乐，毫无进取之心，且没有纳谏，没有忧患意识，最终被弹劾，以悲剧收场，印证了“死于安乐”这一观点，所以对甲文的观点具有说服力。【参考译文】【乙】昌邑王当了皇帝以后，荒淫玩乐毫无节制。昌邑的官吏都被调到了长安，（有的官员）经常被破例提拔为高官。龚遂遇见安乐，痛哭流泪对他说：“大王被立为天子以后，每天更加骄纵淫奢，大臣劝谏他也没有再听从
5、。现在守丧还没有结束，皇帝每天和身边的大臣喝酒取乐，斗虎斗豹，甚至召集华丽的车队，东奔西跑，所作所为违背了正道。”大将军霍光对此十分忧虑气愤，于是在未央宫召集了大臣会议，说皇上没有能承受天命，供奉祖宗祭庙，把百姓当作子女，应当废除！皇太后下诏说：“同意。”宁夏银川市金凤区2022年中考模拟语文试题(一)（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （记承天寺夜游）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，
6、得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书没有数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （东坡志林游沙湖）8.解释下面句中加点的字词。（4分）（1）念无与为乐者 念：_ （2）相与步于中庭 相与：_（3）下临兰溪 临：_ （4）是日剧饮而归 是：_9.翻译句子。（4分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。闻麻桥人庞安常善医而聋，
7、遂往求疗。10. 请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也疾愈11.【甲】【乙】两文写于苏轼被贬黄州三年后，苏轼在甲文自嘲与张怀民都是闲人，在乙文自嘲与庞安常都是异人，请两文分析苏轼的人生态度。（2分） (一)（12分）8.（4分） 考虑，想到 共同，一起 靠近 这 9.（4分）（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，（可以看到）水中有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）（我）听说麻桥有个叫庞安常的人，擅长医术，但是耳朵聋 ，就去请他治病。10.（2分）余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/疾愈。11.（2分）参考答案： 苏轼被贬谪黄州
8、虽然也曾落寞沉痛，但在甲文中他能悠闲欣赏明月美景，在乙文中他开怀畅饮，面对清泉流水写诗表达老当益壮，自强没有息的情怀。两段文字寄寓了苏轼对美好大自然的喜爱之情和对人生境遇的感叹，表现了旷达乐观的人生态度。宁夏中卫市中宁县2022届九年级下学期第三次联考语文试题（一）阅读下面文本，完成下列各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指没有可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，没有敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左
9、右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，没有敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）乙】任末年十四，负笈从师，没有惧险阻。每言：人若没有学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学虽死犹存没有学者虽存谓之行尸走肉耳。”（选自任末勤学）【注释】任末：人名。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。8. 解释下列加点字的意思。（1）录毕，走送之（ ） （2）礼愈至（ ）（3）或依林木之下（ ） （4）常以净
10、衣易之（ ）9. 用“/”给文中画波浪线句子断句。夫人好学虽死犹存没有学者虽存谓之行尸走肉耳10. 翻译两文中画线的句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。11. 【甲】【乙】两文都是写勤学的，宋濂与任末的遭遇有哪些相同之处？请简要概括。【811题答案】【答案】8. . 跑 . 周到 . 有时 . 交换 9. 夫人好学/虽死犹存/没有学者/虽存/谓之行尸走肉耳。 10. （1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。（2）夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆绑麻蒿点燃照明。 11. 两人家境都很贫寒，都曾经没有惧险阻寻师求学，学习都
11、特别刻苦、勤奋。【解析】【8题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑。句意：礼节更加周到。至：周到。句意：有时依靠在树木的下面。或：有时。句意：经常用干净的衣服跟他交换。易：交换。【9题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：一个人热爱学习，即使死了还像活
12、着一样；（要是）没有学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。“人好学”是主语和谓语，没有能分开；“虽死犹存”是对“人好学”的评价，之后要断开；“没有学者”是说另一类人，之后要断开；“谓之行尸走肉耳”也是评价，之前要断开。可推断出正确答案：夫人好学/虽死犹存/没有学者/虽存/谓之行尸走肉耳。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：以是，因此；假，借；余，我；因，于是；得，能够。夜，夜晚；则，就；缚，绑。【11题详解】本题考查理解文章的内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，来分析共同点即可。阅读两文，由甲文宋濂“余幼时即嗜学”“家贫，无从致书以观，每假借于
13、藏书之家，手自笔录，计日以还”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“卒获有所闻”，乙文任末“负笈从师。没有惧险阻”“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”“门徒悦其勤学，常以净衣易之”可知，两人都自幼都热爱读书；两人学习常常没有老师(的教导)，都曾没有远万里背着书籍跟从老师学习，没有怕艰难险阻；在家境贫穷的情况下，仍然刻苦勤奋学习。【点睛】参考译文甲文，我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指没有能屈伸，我仍没有放松读书。抄写完后，赶快送还人家，没有敢稍稍超过约定的期
14、限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于没有能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼节更加周到，没有敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到没有少教益。乙文，任末十四岁的时候，学习常常没有老师（的教导），背着书籍跟从老师学习，没有怕艰难险阻。他常说：人如果没有学习，那凭借什么成功呢？（他贫穷无家）有时依靠在树木的下面，
15、编织茅草做成小屋。把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚就用星星和月亮的光照着看书，昏暗时就捆绑麻蒿点燃照明。（每当）看书看到领会意义的地方时，便把它写在衣服上，用来记下这件事，其他人都佩服他能刻苦勤学，经常用干净的衣服跟他交换。临终时告诫后人说：“一个人热爱学习，即使死了还像活着一样；（要是）没有学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”宁夏固原地区2022年九年级下学期学科测试（一模）语文试题(一)（12分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，没有以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至
16、晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元三峡）【乙】江水又东经西陵峡。宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，没有见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠没有绝。所谓“三峡“，此其一也。 （选自郦道元选读西陵峡）注释：西陵峡：长江三峡之一。8.解释下面句中加点的字词。（4分）（1）绝巘多生怪柏（2）良多趣味（3）沿溯阻绝（4）自黄牛滩东入西陵界9.翻译句子。（4分）（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔
17、御风，没有以疾也。（2）两岸高山重障，非日中夜半，没有见日月。10.请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）11.【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请原文简要分析。（2分）（一）（12分）8.（4分） 绝巘：极高的山峰； 良：甚，很 ；沿：顺流而下；自：从9.（4分）（1）倘若有皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有如它快。（2）（西陵峡）两岸山脉高峻、重重叠叠，没有是日中，看没有见太阳;没有是半夜，看没有见月亮。10.（2分） 林寒涧肃 / 常有高猿长啸 / 属引凄异 / 空谷传响 / 哀转久绝。（2分）（
18、我）抄写完毕后，便马上跑去还书，没有敢超过约定期限。（我）家里贫穷，无法得到书来看，常常（每每）向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还（借书的人家）。11.（2分）参考答案： 移步换景（游踪）：甲文中“素湍”“绿潭”“绝巘”“悬泉”“瀑布”等和乙文中“黄牛滩东”“西陵”“峡口”“绝壁”等都表示地点的转换 视角角度：“白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水”“水清，树荣，山高，草盛”景物形状和颜色；乙文中“树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零，猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响”等景物的形状、颜色和动态美等； 动静 甲文中“极高的山峰”“飞流冲荡的瀑布”和乙文中“高大茂密的树木”“凄清悲凉的猿声
19、”“山谷回响”等动静，极具特色。写法1分，举例（甲乙两文各举出一例即可）分析1分；答出任意一点即可。宁夏吴忠市盐池县2022届九年级第二次中考模拟监测语文试卷（一）请阅读下面的文字，回答问题。(12分)【甲】十二章节选子曰“学而时习之没有亦说乎有朋自远方来没有亦乐乎人没有知而没有愠没有亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而没有忠乎？与朋友交而没有信乎？传没有习乎？”（学而）子曰：“学而没有思则罔，思而没有学则殆。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其没有善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，没有舍昼夜。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
20、（子张） 【乙】交友之间，尤当审择，虽是同学，亦没有可无亲疏之辨。此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也。其谄谀轻薄、傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，宜无所失矣。但恐志趣卑凡，没有能克己从善，则益者没有期疏而日远，损者没有期近而日亲。此须痛加检点而矫革之，没有可荏苒渐习，自趋小人之域。如此，则虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。（选自朱子家训）注释：亵狎：轻佻玩忽。矫革：矫正、革除。荏苒：时间渐进，推移。拔：挽救8.解析下面句中加点的字词。(4分)(1)人没有知而没有愠 愠： (2)思而没有学则殆 殆：(3)博学而笃志 笃： (4)亦无救拔自
21、家处矣 处：9.翻译句子。(4分)(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，没有舍昼夜。”(2)大凡敦厚忠信、能攻吾过者，益友也。10.请用“/”符号给下面的句子断句。(2分)学而时习之没有亦说乎有朋自远方来没有亦乐乎人没有知而没有愠没有亦君子乎？11.【甲】【乙】两文在交友方面都表达了哪些观点，请谈谈你的看法。(2分)8、(4分)(1)愠:生气，恼怒(2)殆:疑惑(3)笃:坚定(4)处:处境9、(4分)(1)孔子在河流边感叹道：“离去的一切像河水样流去，日夜没有停。”(2)凡是那些淳朴宽厚、忠诚诚信、能批评指正我的过失的人，是有益的朋友。10、(2分)学而时习之/没有亦说乎/有朋自远方来/没有亦乐乎/
22、人没有知而没有愠/没有亦君子乎？11、(2分)要分辨我们所交的朋友是益友还是损友；要亲近益友，远离损友：要选取他人的优点进行学习。(一点1分，答出任意两点即可)宁夏银川市2022年中考一模语文试题(一)(8分)8解释下面句中加点的字。(4分)惟吾德馨( ) 以昭陛下平明之理 ( )蒙络摇缀 ( ) 所识穷乏者得我与 ( )9翻译句子。(4分)山水之乐，得之心而寓之酒也。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(二)比较阅读(6分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
23、乱其所为，所以动心忍性，曾益其所没有能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 生于忧患，死于安乐 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院没有满。炀帝意犹没有足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓没有堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役没有兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根没有摇则枝叶茂荣君能清净，百姓何得没有安乐乎？”治国安民 【注释】炀(yng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 孜孜：勤勤恳恳没有疲倦的样子。本根：本，树干；根，树根。
24、比喻国家的基础和根本。10.用现代汉语翻译下列句子（2分）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事11. 请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)夫治国犹如栽树本根没有摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得没有安乐乎？12.格言联璧中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”【甲】文中“困于心，衡于虑，而后作”与【乙】文中的“故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事”两句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话进行简要分析。（2分）(一)8(4分)馨：原指香气，这里指品德高尚昭：彰显络：缠绕得：通德，感德9(4分)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身
25、侧耳向他请教。（二）10.因此（我）日夜勤勤恳恳，只希望清白英明，使得天下太平无事。11.夫治国犹如栽树/本根没有摇/则枝叶茂荣/君能清净/百姓何得没有安乐乎？12.是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，让人内心殚精竭虑，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。宁夏2022年中考模拟语文试题（一）（12分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“
26、小大之狱，虽没有能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢没有能难 ，然没有谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵没有将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括没有可使将。”赵括既代
27、廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（节选自史记）【注释】言兵事：议论用兵打仗事。奢：赵奢，赵括的父亲，赵国大将。难：驳倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。廉颇，赵国大将。悉更约束：全部改变原有的纪律的约定。卒：步兵，士兵。8. 解释下列加点的词。肉食者鄙（ ） 牺牲玉帛，弗敢加也（ ）尝与其父奢言兵事（ ） 秦悉坑之（ ）9. 用现代汉语翻译下列文言语句。小大之狱，虽没有能察，必以情。兵，死地也，而括易言之。10. 用“/”符号给乙文段中画线的句子的语句
28、断句。（划两处）而 绝 其 粮 道 分 断 其 军 为 二 士 卒 离 心11. 阅读甲、乙文段，你认为曹刿与赵括在用兵之道上有什么没有同？【811题答案】【答案】8 . 目光短浅 . 虚夸，夸大 . 曾经 . 埋 9. 大大小小的，即使没有能一一明察，但也要根据案情来判断。打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率的讨论它了。 10. 而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心 11. 曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。【解析】8题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要
29、注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。（2）句意：祭祀用的祭品，（我）没有敢虚报。加：虚夸，夸大。（3）句意：曾经和他父亲赵奢谈论兵事。尝：曾经。（4）句意：秦军把他们全部活埋了。坑：句词用作动词，埋。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。词有：（1）狱：指诉讼；察：明察；情：诚心；（2）兵：用兵打做就；死地
30、：危险的场合；而：然而；易言之：即“言之易”，把它说得很容易。【10题详解】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的截断为两部分，赵军军心浮动。“而绝其粮道”是白起的军事行动，“分断其军为二”是白起的军事行动结果，“士卒离心”是给赵括造成的心理后果。故断为：而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心。【11题详解】本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。根据甲文第二段“下视其辙，登轼而望之”、第三段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿的
31、“谈兵论战”来自他对战场形势的仔细观察与准确分析，理论联系实际，是实战的总结；从乙文中“赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢没有能难，然没有谓善”“兵，死地也，而括易言之”可知，赵括虽然善于谈论一些用兵打仗的理论知识，却没有实际的带兵打仗的，空谈理论，没有实战，“秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射赵括”，秦军善用谋略，赵括死守书本，无带兵打仗，毫无随机应变的能力，这是导致赵括惨败的根本原因。【点睛】参考译文：甲： 鲁庄公十年春天，齐国攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是当权的人
32、谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，没有能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我没有敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是没有会听从的。” 庄公说：“祭祀用的祭品，（我）没有敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神没有会赐福的。”庄公说：“大大小小的，我即使没有能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟随。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺作战。庄公打
33、算击鼓进军。曹刿说：“没有行。”齐国敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”齐国大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“没有行。”于是向下察看车辙碾出的痕迹，又登上车前的横木眺望齐国，说：“可以了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。战胜齐军后，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。乙 赵括从小学习兵法
34、，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他父亲赵奢谈论兵事，赵奢都驳没有倒他，但是并没有称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏的事，但赵括把它说得轻而易举。假使赵王没有让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，毁掉赵军的人一定是赵括。”等到赵括所率领的大军就要起程时，他母亲上书给赵王说：“没有可以让赵括做将军。” 赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的截断为两部分，赵军军心浮动。四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼，秦军射死赵括。赵括的大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。第13页/总13页
