1、走进化学实验室第二课时 化学药品的取用化学实验室里很多药品都是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，使用时一定要遵守药品取用规则。【学生自学】教材P18 资料卡片完成学案化学实验室药品取用规则、节约药品：.按实验规定用量；.最少量：液体 ，固体只需 。、安全“三不”：.“不闻”： ；.“不摸”： ；.“不尝”： 。、用剩药品处理：“三不一要”既不能 ，也不能 ，更不能 ，要 。（一）块状固体【例1】取35粒石灰石颗粒于试管中。一、固体药品的取用【教师操作示范1】【思考】如何操作以免试管破裂？先将试管 ，把石灰石颗粒放入 后，再慢慢 ，让颗粒缓缓滑到试管底部。【小结】取用块状固体：先横放，入管口，
2、慢直立，防破裂。固体药品通常保存在 ，取用固体一般用 或 。一、固体药品的取用（二）粉末状固体【例2】取少量碳酸钠粉末于试管中。【教师操作示范2】【思考】怎样操作以免药品沾附在试管壁上？先将试管 ，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至 ，然后再 。【小结】取用粉末状固体：先倾斜，送管底，再直立，免沾附。 【学生操作训练】并完成学案三（一）分别取少量石灰石颗粒、碳酸钠粉末于试管中。二、液体药品的取用【学生观察、思考】、瓶塞 。为什么？、标签向着 。为什么？、瓶口要与试管口 。、倒完后要立即 ，并 。（一）、倾倒【教师演示操作】倾倒法，取少量澄清石灰水于试管中。液体药品通常盛放在 。【教师操作演示】
3、滴加35滴酚酞，于盛有澄清石灰水的试管中。【问题】若取用极少量液体（例如：35滴）如何操作？【思考】（结合P20第1自然段）、取液后的滴管，应保持橡胶帽 ，不要 或 ，为什么？、滴加液体时不要把滴管伸入容器内。、用过的滴管要立即 。（注意：滴瓶上的滴管不要用水冲洗）、为什么不能用未经清洗的滴管再吸取其他液体？（二）、滴加【教师操作演示】量取44ml水加入试管中。【问题】如果需要取一定量液体（例如：44ml水），如何操作？【学生思考】、量取一定量的液体，需要用到的仪器是 。、量筒的选用。例如：量取8mL水，需选用 mL量筒；量取80mL水，需选用 mL量筒。、量取液体时，量筒必须 。读数时，视线
4、要 。（三）、量取*【交流讨论】下列读数后果是什么？俯视试管内液体体积为 。正确读数试管内液体实际体积为 。仰视试管内液体体积为： 。【结论】仰视，读数偏小；俯视，读数偏大。仰（羊）小；俯（虎）大。【学生操作2，观察现象，填写表格】并完成学案三（二）溶液变成红色有气泡产生产生大量气泡【课堂小结】1、化学药品 取用规则2、固体药品的取用3、液体药品的取用倾倒滴加量取“三不”安全节约药品用剩药品的处理块状固体粉末状固体“三不一要”规定量最少量“先横放，入管口，慢直立，防破裂”“先倾斜，送管底，再直立，免沾附”瓶盖、标签滴管的使用量筒的读数【当堂检测】1、固体药品通常盛放在 ，取用块状固体时一般用 （仪器名称），取用粉末状固体通常用 或借助纸槽。2、取用药品时，瓶塞 ，以免 ；标签 ，以免 。3、量取一定体积液体时，通常根据所需量液体的体积选择合适的量筒。例如：量取48mL水选用 （50mL、100mL）量筒。读数时，视线 。如果视线偏高（俯视），则读数 。广口瓶镊子药匙倒放在桌上污染试剂向着手心腐蚀标签50mL与量筒内液体凹液面最低点保持水平偏大
