1、水处理实验技术实验考核评价标准课程类别：专业必修课总学时：32学时（其中理论2学时，实验30学时）总学分：1分适用专业：给排水科学与工程，同时适用于土木工程、园林工程、城乡规划等专业的相应课程。1、培养目标本课程是为培养给水排水工程专业高级工程技术人才所设的一门专业课。通过本课程的学习，使学生对水处理技术基本原理的理解，培养学生设计和组织水处理实验方案的初步能力，培养学生进行水处理实验的一般技能及使用实验仪器、设备的基本能力；培养学生分析实验数据与处理数据的基本能力。2、课程教学应达到的基本要求通过对实验的观察、分析，应力求使学生弄清实验目的、原理、实验仪器、实验步骤，加深对水处理基本概念、现
2、象、规律与基本原理的理解，使学生通过实验，掌握实验方法和实验结论，掌握一般水处理处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力；学会设计实验方案和组织实验的方法；学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论；培养实事求是的科学态度和工作作风。3、考核体系（1）实验项目设计及学时分配表1 项目内容及学时安排一览表序号名称教学内容基本要求理论学时实验学时实验形式1实验设计、实验数据分析与处理实验设计、实验数据分析与处理单因素和多因素实验设计；非线性规划单变量函数的寻优方法，多因素的正交实验设计方法2理论讲授2活性炭吸附实验吸附原理，性炭吸附常熟确定方法掌握活性
3、炭吸附吸附原理，掌握活性炭吸附常熟确定方法2实验操作3离子交换软化实验离子交换原理及常用方法加深对离子交换容量的理解，掌握测定离子交换容量的方法，掌握离子交换柱的运行2实验操作4曝气设备充氧能力测定实验曝气设备充氧能力测定，加深对曝气充氧机理理解掌握曝气设备充氧性能的测定方法，熟悉曝气设备氧总转系数KLa及其他各项评价指标的计算方法2实验操作5混凝实验混凝的最佳投药量及混凝沉淀效果掌握水样混凝的最佳投药量确定方法，观察矾花的形成过程及混凝沉淀效果2实验操作6颗粒自由沉淀实验单颗粒的沉淀规律掌握颗粒自由沉淀实验的方法，并能对实验数据进行分析、整理、计算和绘制颗粒自由沉淀曲线2实验操作7过滤实验滤
4、池冲洗强度与滤层膨胀率关系及滤速与清洁滤层水头损失关系测定清洁滤层水头损失及滤层膨胀率，能测定滤池工作中的主要技术参数2实验操作8污泥比阻测定实验污泥比阻概念及测定污泥比阻的试验方法理解污泥比阻概念，掌握测定污泥比阻的试验方法；评价污泥脱水性能2实验操作9污泥沉降比和污泥指数（SVI）的测定实验活性污泥沉淀性能的指标污泥沉降比和污泥指数的测定和计算方法污泥沉降比的规范化测定，能够根据相关数据计算出污泥指数2实验操作10膜法水处理实验膜法水处理的实验方法熟悉超滤、微滤等膜滤组件及相应功能，能根据处理要求选择采用何种膜滤方式2实验操作11食品废水中酵母的分离培养与核酸提取食品废水中酵母的分离培养与
5、核酸提取掌握食品废水中酵母的分离培养与核酸提取2实验操作12有机废水处理好氧优势菌的分离、纯化及属的鉴定大肠菌群分离纯化、鉴定的原理，掌握平板表面涂布法、平板划线法的分离技术大肠菌群分离纯化、鉴定的原理，掌握平板表面涂布法、平板划线法的分离技术，学习掌握菌种保藏的原理和方法4实验操作13污水厌氧处理实验UASB反应器的构造，利用UASB反应器处理各类高浓度有机废水实验研究方法掌握UASB反应器的构造，利用UASB反应器处理各类高浓度有机废水实验研究方法，加深对污水厌氧生物处理原理的理解，初步掌握UASB控制的主要参数与方法2实验设计、操作14完全混合生化反应器处理校园生活污水厌氧-好氧废水生物
6、处理实验装置各工艺的处理过程厌氧-好氧废水生物处理实验装置各工艺的处理过程，使出水达到排放标准；原水水质变化后对厌氧-好氧废水生物处理实验装置运行的影响和对策，以及曝气量等对处理效果的影响4实验设计、操作实验教学考核体系（2）实验教学考核体系期末考试情况40%实验考勤情况6%实验思考情况6%实验仪器完好卫生情况6%实验报告完成情况15%实验质量15%遵守操作规程6%预习检查情况6%表2 实训教学考核评价实施细则表序号考核内容考核方式考核标准考评人权重1预习检查情况认真预习实验内容检查实验报告预习情况6分实验教师6%2遵守操作规程遵守操作安全规程符合操作规程6分实验教师6%3实验质量操作规范操作
7、规范6分实验教师15%数据准确数据准确6分实验教师创新思路创新思路3分实验教师4实验报告完成情况报告内容完善，独立完成报告内容完善9分实验教师15%善于发现问题，提出问题发现问题，提出问题6分实验教师5实验仪器完好卫生情况实验仪器完好卫生整洁检查实验仪器及卫生6分实验教师6%6实验思考情况积极思考善于思考6分实验教师6%7实验考勤情况出勤率高通过签到检查6分实验教师6%4、成绩评定成绩计分按优、良、中、及格、不及格5级评定。（1）综合得分100-90分为优；（2）综合得分89-80分为良；（3）综合得分79-70分为中；（4）综合得分60-69分为及格；（5）综合得分60分以下为不及格。有下列情况之一者，为不及格。未能按要求完成实验所规定任务的最低要求者。在整个实验过程中，表现实验工作能力不强，经指导教师再三指导，仍未达到要求。抄袭他人成果。
