1、欢迎进入音乐欢迎进入音乐 课堂课堂渔舟唱晚 请同学们闭上眼睛听一首乐曲，这首作品是由什么乐器演奏的？聆听的时候你联想到什么样的画面？你们了解古筝吗？ 这首作品的名字叫渔舟唱晚，取自唐代诗人王勃滕王阁序“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨”的诗句，描写了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。请同学们视唱作品中的一个主题。 请同学们用不同的速度演唱这个主题片段，你认为哪个速度最能表现这个主题的韵味？为什么？ 请同学们欣赏第一部分，说一说这部分音乐的速度和情绪是怎样的？让你有产生哪些联想？ 请欣赏乐曲的第二部分，仔细听第二部分中出现了什么新的音？这个音带来什么不一样的效果？ 请欣赏乐曲的第三部
2、分，第三部分音乐中使用了一种古筝独特的演奏方法，你知道是什么技法吗？这种技法具有什么样的表现作用？ 请同学们随老师模仿“花指”的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感觉。 请随下面的音乐片段模仿“花指”的演奏，同音反复处用拍手的方式表现。 请完整欣赏第三部分，在“花指”部分模仿演奏方式。你认为第三部分的速度有什么变化？表现了什么样的场景？ 再次完整欣赏全曲，仔细体会乐曲的韵味，并从下面的知识卡中为三个部分选择合适的表情术语。常用表情术语： 雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻快地、活泼地、如歌地、亲切地、温柔地、安静地、优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地。 古筝是中国重要的民族乐器，你还知道哪些古筝的演奏技法和作品？ 请同学们课后多收集古筝的作品进行欣赏，体会古筝音乐的古典美。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
