1、一年级上册音乐教学计划指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，有不可替代的作用。教材分析：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 3、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 学情分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互
2、不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质肯定会存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 教学内容的基本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 提高教学质量措施: 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们
4、在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。减负措施：音乐课本要让孩子们放松地、快乐的学，因此教学要真正的以学生为本，让学生在“玩中学、学中玩”，特别是一年级的学生，课堂要有趣味性。心理健康教育：学生除了学习文化知识，更重要的是要有健康的心理，有健全的人格。在音乐教学中，始终要贯穿心理健康教育，培养学生有好的性格、健全的人格，健康的成长。潜能生转化：对于一年级的孩子来说，基本是在同一起点，在教学中要因材施教，多鼓励学生，特别是缺乏音乐天赋的学生，要多鼓励，给他们表现的机会，有了进步要及时表扬，提高孩子的自信心和学习音乐的兴趣。教学进度安排：第一课
5、 欢迎你 1课时第二课 谁的歌儿多、其多列 2课时第三课 音乐游戏打掌掌、夏夜 2课时第四课 牵牛花当喇叭、好朋友来啦 2课时第五课 飞呀飞、牧童谣 2课时第六课 买菜、我爱我的家 2课时第七课 太阳 2课时第八课 小青蛙找家 2课时第九课 大眼睛羚羊、龟兔赛跑 2课时第十课 蓝鸟、粉刷匠 2课时第十一课 火车开啦、郊游 2课时第十二课 过新年 2课时二年级音乐上册的教学计划一、学生情况分析 二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着.经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时
6、做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好.班上的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握.大约占整体学生的30%35%左右.50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差.其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一.因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一.二、教学目标（一）、知识目标：1、 认识认识打击乐器碰铃和响板.“”和“”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法.2、 通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识.（二）、能力目标：1、
7、 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱.自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字.2、 通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法.3、 通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣.4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦.（三）、情感目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人.二年级音乐教学进度计划教学内容 课时1、阿里里 2 课时2、音乐活动课 2课时3、金铃铛 2课时4 .阿
8、凡提骑毛驴 2 课时5.大钟小钟一起响 2 课时6.过新年-剪窗花 2 课时7.蒙古小夜曲 2 课时8.望月亮 2 课时9.丰收锣鼓 2 课时10.DO RE MI 2 课时11.贝壳之歌 2 课时12.小狗圆舞曲 2 课时13.小拜年 2 课时14.欢乐的小雪花 2 课时15.雪花飞舞 2 课时16.飞呀飞 2 课时17.期末测试 2课时三年级上册音乐教学计划 一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好
9、传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，
10、以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。四、教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能
11、力。 3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。 6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 3、识谱： 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中
12、灵活运用。六、教学进度第一周 演唱猜谜谣 听赏山里来了售货员第二周 演唱老师呀请你别生气长大后我就成了你第三周 表演唱每当我走过老师窗前第四周 听赏苗岭早晨演唱乃哟乃第五周 演唱多年以前 ?听赏森林的歌声第六周 表演小猫钓鱼第七周 演唱读书朗第八周 演唱打秋千第九周 演唱赛马第十周 听赏与跟唱中华人民共和国国歌第十一周 演唱卖报歌第十二周 演唱在卡吉德洛森林里第十三周 演唱银色的桦树林第十四周 听赏牧场上的家第十五周 演唱如今的家乡山连山 第十六周 听赏大树桩你有几岁第十七周 演唱小乌鸦爱妈妈第十八周 演唱丰收之歌第十九周 综合活动四年级音乐上册教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析： 四年级
13、学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。二、教学目的1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。三、 教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学
14、习。难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。四、 具体教学措施 1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！ 4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜三、 教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。2、识谱知识的学习。难点：通过适当的
15、方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。 四年级上册音乐教学进度计划教 学 内 容 课时1.茉莉花 2课时2.知了 2课时 3.杨柳青 2课时4.采茶舞曲 2课时5.小小足球赛 2课时6. 运动员进行曲 2课时7.音乐家故事 2课时 8.第九十四交响曲 2课时9.力度记号 2课时 10. 第四十五交响曲 2课时11.小夜曲 2课时 12.我的家乡日喀则 2课时13.拉萨谣 2课时 14.踩雨 2课时 15. 大雨和小雨 2课时16.可爱的家 ( 认识乐器萨克斯) 2课时2课时17.吉祥三宝 2课时 18.小小鼓号手 2课时 小学
16、五年级音乐教学计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。二、学生基本情况分析 五年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。三、教学目标 （一）知识目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
17、2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 (二）能力目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。 4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚
18、情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 四、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：
19、听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 五、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一
20、备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。 4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通
21、过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同 六、课时安排： 课 题 课 时第一课 2第二课 2第三课 2第四课 2第五课 2第六课 2第七课 2第八课 2第九课 2第十课 2第十一课 2复习与测试 2六年级上册音乐教学计划 一、与课程标准对应的教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据；通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣；发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。小学音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。（1）德育目标：音乐教育
22、不仅要注意音乐知识教学，音乐能力的培养，更应注意思想品德的教育。教材的选编，首先应重视思想性与艺术性的统一。积极培养学生勇敢、顽强、勤 奋、好学等优良品德。（2）突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。（3）启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。（4）培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。（5）了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感
23、、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、知识体系及其重点、难点1、音乐表现要素感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿，聆听歌声时能作出相应的情绪和体态反应。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。2、音乐体裁与形式聆听儿歌，童谣，进行曲与舞曲，能够通过模唱，打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲，舞曲音乐走步、跳舞。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。3、表现参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，
24、能用不同的力度、速度表现歌曲情绪。每学年能够背唱歌曲4-6首。4、演奏学习常用的打击乐器。能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。5、综合性艺术表演能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，或随乐即兴动作。三、教学资源分析本册教材所要用的教学资源：电子琴、打击乐、录音机、磁带、多媒体设置及配套设施。四、学情分析学生们喜欢音乐，爱上音乐课，有一定的音乐知识的基础，但是单独视唱的能力不够，在音乐课堂中需要加强。节奏掌握得比较好，四分、八分、十六分等常用节奏能正确的拍、读，附点节奏和十八分节奏却是要加强的。学唱歌曲接受能力很强，只要带唱，听唱几遍，学生基本都能学会，但是创编和表演能力不够。总之，在课堂中，要
25、加强学生的视唱、创编、表演，更好的提高他们的感受力、想像力、表现力！五、本期计划研究的问题引导学生自主学习，培养对音乐的浓厚兴趣。在音乐课堂中，如何实施有效的评价机制，激励学生学习。营造轻松，愉悦的音乐活力课堂。六、主要措施不断以新的思想，新的理念充实自己。认真钻研教材与教法，认真备课，充分做好课前准备。精心设计教学环节，营造一种民主、平等、轻松、活泼的活力课堂。采用多媒体等辅助手段，使课堂生动，培养和调动学生的学习积极性。客观、公正地进行评价，以激励性评价促进学生提高。不断做好课堂总结，认真做好学业考核，不断检查教学效果，改进教学提高教学质量。因材施教，培优辅潜。七、教学进度教学内容 计划课时1.中华人民共和国国歌 2 2.大中国 2 3.老鸟，小鸟 24.猜调 15.太阳出来喜洋洋 16.栗子大丰收 27.欢乐颂 2 8.土拨鼠 19.爱的人间 2 10.大家一起来 1 11.摇太阳 212.卖火柴的小女孩 2 13.风吹竹叶 214.铃儿响叮当 215.歌声与微笑 216.音乐七巧板 217.音乐天地 2 复习、测试 2
