收藏 分享(赏)

2020优秀班主任事迹材料.doc

上传人:up710 文档编号:5916926 上传时间:2022-07-15 格式:DOC 页数:5 大小:34.51KB
下载 相关 举报
2020优秀班主任事迹材料.doc_第1页
第1页 / 共5页
2020优秀班主任事迹材料.doc_第2页
第2页 / 共5页
2020优秀班主任事迹材料.doc_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、2020优秀班主任事迹材料优秀班主任事迹材料xxx,1xxx年xx月,毕业xx学校,本科学历,中小学x级教师,曾获得县级优秀教师,县级名师、教坛新秀等荣誉称号,获得县级优质课一等。做为一名班主任老师,我工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从我担任班主任的那天起,就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。一、忠于职守、以身作则在担班主任工作以来,我认为负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚

2、决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。每天的早操、课间操,我与同学们一起出操喊口号。班级卫生,特别是大扫除,我和学生一起劳动;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;每天晚寝时,我必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一赶到现场、精心护理并及时送去就医;学校、班级搞活动时,我一直都陪着学生,我和同学们一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。自己的行为规范、以身作则是对学生无声的教育

3、和有力的影响,使学生感觉师生平等。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。二、无私奉献、关爱学生爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。我教的每一个班级,都奉献爱心,致力构建和谐班级,培养良好的班风。我时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等,我一一记在心里,想方设法帮助解决。每一年、每一学期,我都自己花钱给学生购买学习、生活、娱乐用品。每一次大型考试,我

4、都会买一些文具之类的东西,发给进步的学生,鼓励他们好好学习,更进一步。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场,特别是对待潜质生,能用爱心、耐心、决心、信念感化他们,激励他们施展自己的风采,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的暖和,消除厌学心理。 近几年来,农村“留守儿童”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子,我经常想到的是这样两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使留守儿童一步步

5、走向成功。所以,我所教的班级都是很和谐,很融洽,很有爱心的一个集体,大家在这样的班级里能优秀的成长与发展,成绩能有所提高。相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。今年,我班学生xxx,以前是一个比调皮的学生,不喜欢学习,成绩落后,但是个

6、人比较聪明,属于那种天赋好,不学习的那一种,但是对班级的热情很高。根据这种情况,我跟他沟通几次发现,他很想在班级有所贡献,所以我结合几个任课教师,给于他更多的鼓励,配合班长的工作,经过一段时间的观察发现,他对班级工作很负责任,同时自己也能以身作则,学习成绩也有所改善,第二学期考试的时候,成绩从倒数变成了正数,老师们都很开心,这个同学也很有自信了,也更加认真听课学习了。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话

7、,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。也正是我对学生的信任,他们有什么事情总是能及时的跟我沟通,有什么问题都能够及时跟我咨询,这样的班级才能充满正能量,才能更好地进步。四、科学管理,业务突出在担班主任工作以来,我虚心向其他优秀教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较合理的治班方案。配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学

8、生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。由于我的认真负责管理,我的班级在学校组织的各种活动中都能够名列前茅,朗诵比赛全校第二名、拔河比赛全校第一名、书法比赛全校第二名、板报评比第一名等;由于我的班级氛围融洽,班风良好,班级成绩也一直名列前茅。同学们的成绩让我倍感欣慰,这是对我工作的回报,同时也证明了我的教育方式是一种正确的方式。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 其他文案

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:文库网官方知乎号:文库网

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

文库网官网©版权所有2025营业执照举报