1、2020年区教体局全国文明城市年度复查迎检资料汇编内部资料 注意保存 2020年全国文明城市年度复查迎检 资 料 汇 编 赣州市章贡区教体局 2020年11月 目 录 1.2020年章贡区教育系统全国文明城市测评体系任务分解表（实地考察、问卷调查部分）1 2.2020年章贡区教育系统未成年人思想道德建设工作体系任务分解表（实地考察、问卷调查部分）3 3.赣州市中小学文明校园评价细则（2020年版） 5 4.2020年章贡区文明城市创建迎检实地考察操作指南（试运行版）14 5.11月19日章贡区全国文明城市复查培训会资料 18 6.2020年全国文明城市年度复查实地迎检提示 20 7.2020年
2、文明城市测评模拟调查问卷24 8.致家长一封信 26 2020年章贡区教育系统全国文明城市测评体系操作手册任务分解表 （实地考察部分） 指标名称 测评内容 测评标准 实地考察点位及标准 责任单位 -5教育实践 -8融入日常生活 1）依托公共文化设施、宣传文化阵地开展核心价值观教育； 在显著位置宣传展示核心价值观。 区青少年校外活动中心、各中小学 2）开展市民公约、村规民约、学生守则、行业规范等规范守则教育实践活动； 学校：在显著位置展示学生守则。 各中小学 -8 志愿服务制度化 -14 制度化建设 4）以社区、公共文化设施、景区景点、窗口单位为重点，加强志愿服务站点建设。 社区、图书馆、文化馆
3、、博物馆、纪念馆、科技馆、少年宫、政务大厅、医院、景区景点： 建有志愿服务站点，能够正常提供服务。 区青少年校外活动中心 -10“讲文明树新风”公益广告 -19制作刊播情况 2)设计制作与城市景观相融合、与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的公益广告，在社会公共场所、公共交通工具、建筑工地围挡等广泛刊播展示，把社会主义核心价值观和文明风尚有机融入各类生活场景。 学校：在显著位置展示不少于3处公益广告(其中包括不少于1处诚信主题公益广告)； 各中小学 -22 建设现代公共文化服务体系 -43 基层文化设施 2)按照人口规模或服务人群的距离，建设选址适中、与地域条件协调的文体广场，
4、新建居住区和社区达到人均室外体育用地0.3平方米以上、人均室内体育用地建筑面积0.1平方米以上，每个街道拥有晨晚练体育活动点5个以上，人均体育场地面积1.8平方米，公共体育场地设施状况良好。 文体广场，街道、社区晨晚练体育活动点： 能够正常运行，设备维护及时； 无被挪用或侵占现象。 原区体育局办公室 -24市民文明素质 -46文明行为 2)城市无烟草广告，室内公共场所、公共交通工具具有显示禁烟标志，非吸烟区没有吸烟现象； 学校：有显示禁烟标志。 各中小学 -31公共安全体系建设 -63公共安全保障 2)加强社会治安、消防安全防控体系建设，完善公共安全视频监控建设联网应用； 学校：有符合要求的消
5、防设施。 各中小学 2020年章贡区教育系统全国文明城市测评体系操作手册任务分解表 （问卷调查部分） 指标名称 测评内容 问卷主要内容 责任单位 -19国民教育 -37义务教育均衡发展 市民对义务教育的满意度75% 对本市义务教育的评价。 各中小学 2020年章贡区教育系统全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册任务分解表 （实地考察部分） 测评项目 测评标准 实地考察要求 责任单位 3.学校教育 1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 中小学校：中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传；学生熟知社会主义核心价值观的内容。注：实地考察主要看校园、教室有无悬挂、张贴核心价
6、值观“24个字”。 各中小学 9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。 中小学校：有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。 各中小学 10）中小学校加强校园安全管理有实效。 校园秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患。 各中小学 4.家庭教育和社会教育 3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。 公益性文化设施，如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆(站)、科技馆等： 未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用； 公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详
7、细情况。若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。 区青少年校外活动中心 4）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。 未成年人心理健康辅导站（点）：有专门的工作场地；有心理健康辅导人员名单；有心理咨询电话或网络咨询热线；有开展心理健康辅导等方面的工作记录。 注：副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所；直辖市城区和县级市有辅导站1至2所。 校外未成年人心理健康辅导站 5）校外教育活动导向正确、规范有序。 校外教育、校外培训机构： 有开展培训和活动的办学资质；培训和活动的管理规定中有主题内容、价值导向方
8、面的要求；场所环境符合安全条件；主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道。 社管科 5.营造良好社会文化环境 5）整治中小学校周边环境常态化、效果实。 中小学校：校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。 安全科、各中小学 2020年章贡区教育系统全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册任务分解表 （问卷调查部分） 测评项目 测评标准 问卷主要内容
9、 责任单位 2.思想道德教育实践活动 1）未成年人熟知社会主义核心价值观“24个字”。 对社会主义核心价值观的熟悉程度。 各中小学 5）广泛开展学雷锋志愿服务活动。 是否参加过学雷锋志愿服务活动。 各中小学 3.学校教育 2）中小学校德育课和共青团、少先队活动落实，效果好。 中小学校德育课和共青团、少先队活动是否有安排；德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。 各中小学 3）中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。 对教师师德和师风的评价；中小学校是否有教师“课上不讲课后补习讲”的现象。 各中小学 5）实施国家学生体质健康标准，落实体育课程设置和课时安排要求。 中小学体
10、育课、体育大课间是否有安排；体育课是否有减少课时或被占用的现象。 各中小学 6）中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落实。 中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排；音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。 各中小学 9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。 师生对文明校园创建的知晓率和满意度。 各中小学 10）中小学校加强校园安全管理有具体方案，有实际效果。 对学校安全状况的评价；学校是否存在霸凌现象。 各中小学 4.家庭教育和社会教育 2）社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排。 所在社区是否有未成年人活动场所；所在社区是否组织过面向未成年人
11、的活动。 各中小学 3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。 是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习。 各中小学 5.营造良好社 会文化环境 2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。 是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。 各中小学 3）加强互联网上网服务营业场所管理，杜绝接纳未成年人的违规经营行为，取缔“黑网吧”。 对本市（区）网吧管理的评价。 各中小学 4）整治中小学校周边环境常态化、效果实。 对学校
12、周边社会文化环境的评价；学校周边是否存在涉校治安问题。 各中小学 6）本市（区）主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。 对本市（区）开展未成年人教育保护宣传工作的评价。 各中小学 赣州市中小学文明校园评价细则 （2020年版） 说 明 1.根据省教育厅、省文明办制定的江西省中小学文明校园评价细则，制定本细则。 2.本细则适用对象是全市中小学（含九年一贯制、中职学校），目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。 3.评价细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，“基本指标”设置6个考核项目， 54项考核内容；
13、特色指标6项，负面清单8项。 4.测评主要采用材料审核、实地考察、座谈了解等方法。 5.分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分。负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。 6.本评价细则由市文明办、市教育局负责解释。 一、基本指标 考核项目 考核内容 分值 评选等级及权重 实际得分 优 良 中 差 检测方法 1权重 0.9权重0.8 0.8权重0.6 0.6权重0 0.9 A1：领导班子建设 B1党组织健全，党务工作制度完善。 1 查阅资料。 B2落实党建工作和意识形态工作责任制，组织开展党委(党组)中心组学习、 “三会一课”等，按要求积极开展党的各种主题教育活动，党组织
14、活动、党员志愿服务等开展正常，妥善处置涉校网络舆情。 2 检查会议、活动记录。 B3认真落实中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例，落实中央“八项规定”精神和“三严三实”要求，无“四风”问题，学校领导和教师无收受学生及家长礼金、礼品现象。 2 接受社会反映、监督。如教师有违纪现象，此项不得分。 B4实行校务会议等管理制度，重要事项由校务会议决定。 1 检查会议记录本和有关管理制度。 B5建立并落实学校领导与教师谈心制度、家长接待日等制度，教职工代表大会制度健全。 1 检查有关制度落实情况。 A1：领导班子建设 B6领导班子有专人负责法制事务，落实法制副校长制度，学校普法工作扎实开展。
15、1 听取汇报，检查有关制度落实情况。 B7招生规范，义务教育学校实行免试就近入学。 1 听取汇报。中职学校此项不扣分。 B8均衡编班教学，每班学生不超过规定人数。 2 未能均衡编班的学校或10以上的班级人数超过规定的，此项不得分。中职学校此项不扣分。 B9节假日学校未组织违规补课。 2 接受学生、家长的反映与监督。中职学校此项不扣分。 B10学校收费符合规定,无乱收费现象，课业符合标准。 2 接受学生、家长的反映与监督。 B11指导建立学校、班级家长委员会，开办家长学校，加强家校合作。 1 听取汇报，查阅资料。 B12制定了文明校园创建活动计划，对创建活动有部署、有安排，各项制度完善。 2 查
16、阅资料。 B13 有专人和部门负责文明校园创建活动，条件保障到位，各项活动和工作开展有序。 1 查阅资料。 A2：思想道德教育 B14积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，校园和教室显著位置张贴社会主义核心价值观，学生熟记并践行社会主义核心价值观内容。组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，开展学雷锋志愿服务，参加省、市级“新时代好少年”“美德少年”评选。 5 查看活动记录，实地查看，并随机抽查学生了解情况。 B15用好江西省社会主义核心价值体系融入中小学课堂教学指导纲要(试行），融德育与学科教学于一体。 2 抽查教师教案。 B16充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题
17、教育实践活动，开展中国文明网“清明祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等活动，组织参加全省“唱响中国梦”系列少儿文艺活动。 4 查看活动记录。每少一项活动，扣1分。 B17采取多种形式开展各类主题教育活动，弘扬苏区精神，传承红色基因，开展革命传统教育、生态文明教育、诚信教育和传统文化教育等。 3 查看活动记录。 B18开展中华传统文化经典文章诵读，优秀童谣推广传唱活动，红色文化、书法、传统体育以及赣南采茶戏等本地民间传统文化艺术进校园等活动，在传承中发扬优良传统。 3 查看活动记录，观察学生诵读。 A2：思想道德教育 B19小学开展“六一”儿童节活动，中学开展“五四”青年节活动，全校学生积极参与
18、；实施国家学生体质健康标准，落实中小学校体育课程设置和课时安排，学校每年举办体育运动会，全面提升学生素质。 2 查阅资料，查看活动记录。 B20科学设置并落实德育、美育课程，思想政治课（思品课）、道德与法治课，结合国情、市情和学生思想实际教学，效果好。 2 听课，查阅资料。 B21深化学科德育研究，参加德育科研、教学和活动的研讨会、经验交流会，提供论文或经验交流材料。 2 国家级会议权重为1；省级权重为0.9；设区市级权重为0.8；县级权重为0.6。 B22在各种报刊杂志、广播电视网站及各级文明网站发表德育成效、经验稿件。 2 同上。 B23发掘利用自身德育资源，编写校本课程。 1 查阅资料。
19、 B24开展学生文明礼仪和文明行为教育，落实中小学生守则，开展文明班级、文明宿舍等创建评选活动。 2 实地查看，查阅资料。 A2：思想道德教育 B25开展家风建设活动，引导形成良好家风，促进学生健康成长。 1 听取汇报，查阅资料。 B26设立“身边好人榜”或新时代好少年、“美德少年”等宣传栏，发布好人好事、先进事迹，树立典型，加强正面引导。 2 查阅资料，实地查看。 B27按江西省中小学心理辅导室建设标准，建立专门的心理辅导室。配备专职（学生不足800人的配备兼职）教师和人员，有层次地开展心理健康教育咨询、青春期教育和心理素质拓展实践活动。 2 查阅资料，实地查看。中职学校此项不扣分。 B28
20、建立留守儿童档案，为留守儿童提供情感关怀和心理辅导。 1 查阅资料。城区无留守儿童的学校、中职学校此项不扣分。 A3：活动 阵地 B29围绕文明校园创建，组织设计不同主题的校园板报、班级板报，定期评比展示。 2 实地查看。 B30充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。 1 实地查看。 B31发挥校园广播站、电视台、校报校刊、校园网、“两微一端”新媒体和团队教室、校史陈列室、荣誉室等的作用，拓展育人渠道和空间。 1 实地查看。 A3：活动 阵地 B32打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，内容较丰富。倡导网络文明。 2 上网查看，查阅资料。 B33
21、中学有团支部、学生会的活动场地，小学有少先队的活动场地，落实开展共青团、少先队活动，小学一年级至初中二年级落实每周1课时少先队活动课。 2 实地查看，查阅资料。 B34全面普及建设学校道德讲堂，定期开展活动。 1 查阅资料，实地查看。 B35扎实推进乡村学校少年宫建设、管理、使用，配备专（兼）职辅导员队伍。 2 查阅资料，实地查看。无少年宫或未建成的，此项不扣分。 A4：教师 队伍 B36扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。 3 查阅资料，实地抽查教师了解情况。 B37建立健全以校本培训为中心的教师培养培训体系，制定教师专
22、业成长规划，重视骨干教师和年轻教师培养，实施新老教师结对帮扶。 2 查阅资料。 B38教师举止文明、关爱学生、为人师表，无歧视、责骂学生现象。积极帮助后进生有措施、有方法，效果明显。 1 查阅后进生转化资料，与学生谈话了解。 A4：教师 队伍 B39学校在职教师不得进行有偿家教。 2 接受社会监督。 B40教师熟悉学生特点和家庭情况，帮助家长掌握教育技巧，与家长定期沟通。 1 查阅资料。 B41有一支由先进典型、模范人物或“五老”组成的校外德育辅导员队伍。 1 查阅材料。 A5：校园 文化 B42有校训、校史馆（室）、校歌和校徽等。 2 校训、校史馆（室）、校歌和校徽，缺一项扣0.5分。 B4
23、3建有图书馆（室），生均藏书达到省定标准，每周开放时间不少于40小时。举办各种读书沙龙活动，组织学生参与省、市主题读书教育活动，打造书香校园。 2 实地查看。 B44有各种功能室，实施阳光体育运动，开展音体美素质拓展活动，各种社团组织或兴趣小组活动正常。 2 查阅资料，观看活动。 B45利用各类综合实践基地，开展科普教育和校外实践教育。 2 查阅资料。 B46加强劳动教育，倡导劳动美，组织学生参加与年龄相适应的社会公益劳动。 2 查阅资料。 B47组织学生利用节假日积极参与社区教育活动，配合社区开展志愿服务和精神文明建设活动。 2 查阅资料。 A6:优美环境 B48加强校园环境卫生整治，校园教
24、学、文艺、体育、科技等活动场所达标，功能正常、布局合理，校园环境整洁优美。 2 实地查看。 B49加强校园规划、建设和管理，建筑、道路、景观等错落有致，使用、审美、教育、安全功能和谐统一。 1 实地查看。 B50创建无烟校园。落实赣州市公共场所控烟管理办法，校园内显著位置张贴禁烟标识、宣传内容。 2 实地查看。 B51深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，积极创建绿色学校。组织开展河湖保护管理教育，增强学生的河湖保护及涉水安全意识。开展垃圾分类教育，增强环保意识。 3 查阅资料。 B52把安全教育列入课程，开展相应安全教育。有计划开展生命、安全生产、交通安全、消防安全
25、、食品安全、网络安全、预防溺水、防灾减灾、禁毒和预防艾滋病等安全主题教育活动，每学期至少开展一次应急疏散演练。 3 查阅资料，实地查看。 A6:优美环境 B53有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。 1 无校车的学校，此项不扣分。 B54加强学校安全风险防控体系建设，认真落实人防、物防、技防措施，及时排查和消除校园安全隐患，配合相关部门定期联合行动，整治校园周边环境，校园安全、稳定，建设平安校园。近两年内无致学生死亡的学校安全责任事故发生。 2 查阅资料，向有关部门函询，接受监督。近两年内如有致学生死亡的学校安全责任事故发生，该项不得分。 二、特色指标 序号 项目内容 测评办法 1 获评国
26、家、省、市“新时代好少年”“美德少年”荣誉的，国家级加5分/人，省级加3分/人，市级加2分/人，同时获多级称号的，以最高分计，不重复加分，该项加分最高为5分。 材料审核（时间为本轮创建周期，全部指标最多加10分）。 2 在省、市主流媒体刊发未成年人思想道德建设综合稿件的，省级每篇加2分，市级每篇加1分，该项加分最高为4分。 3 有节目报送参加全省唱响中国梦“六一”少儿文艺活动加3分。 4 参加2020年优秀童谣征集传唱活动并荣获奖次的，加2分。有节目选送参加赣州市第三届“童谣节”的，加2分。 5 获评市级红色教育基地的加2分/校，获市级“苏区好少年”荣誉的加1分/人，该项加分不超过3分。 6
27、获评“绿色学校”“心理健康教育特色学校”“校园文化示范校”“优秀家长学校”荣誉称号的，国家级加5分/校，省级加3分/校，市级加2分/校，该项加分最高为5分。 三、负面清单 序号 项目内容 惩戒办法 1 领导班子成员出现严重违纪、违法行为。 对于8条负面清单，在本轮文明校园创建周期内（2020年7月7日后）有其中1条的，取消文明校园评选资格；已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号。 2 党的建设和意识形态工作出现严重问题。 3 有影响社会稳定的重大事件。 4 有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大不诚信事件、重大突发公共卫生事件、重大校园环境安全事件。 5 有造成重大社会影
28、响的师生、员工违法犯罪案件。 6 有严重违规办学（办班）、违规招生、违规收费和违规补课问题。 7 教师中有严重违反师德行为，或学生中发生欺凌、暴力行为，造成恶劣社会影响。 8 在全国文明城市、国家卫生城市等城市荣誉创建工作中，未有效履行职责，或违反工作纪律、工作程序，导致创建工作严重滑坡，在中央、全省组织的测评或检查中出现重大丢分情形。0 2020年章贡区文明城市创建迎检 实地考察操作指南 （试运行版） 公益宣传 1.公益广告的设计制作与城市景观相融合、与城市历史文化相承接，与市民接受方式和欣赏习惯相契合的公益广告，把社会主义核心价值观和文明风尚有机融入各类生活场景； 2.社会主义核心价值观1
29、2个主题词（富强 民主 文明 和谐,自由 平等 公正 法治,爱国 敬业 诚信 友善）； 3.中宣部、中央文明办发布的“讲文明树新风”、“社会主义核心价值观”公益广告通稿作品（通稿：“讲文明树新风”下方“公益广告”四个字【中国梦】）（包括中国梦、爱党爱国、传统美德、理想信念、志愿服务、诚信教育、勤劳节俭、未成年人、孝老爱亲、文明旅游、文明交通、文明礼仪、法制教育、环境保护等主题）； 4.省、市自行设计创作的公益广告作品（如“道德模范与身边好人”、本行业典型人物等）； 5.市民公约和村规民约； 6.精神文明创建活动的内容（包括道德模范和身边好人、文明家庭、文明户、我们的节日、志愿服务、未成年人活动
30、、环境卫生、文明风尚等）。 其中3、4统称为公益广告作品（下同）。 中小学校操作指南 （试运行版） 1、在显著位置展示学生守则（进入校园大门要能看到学生守则）； 2、在显著位置展示不少于1处的公益广告（学校各出入口、教学楼楼道、长距离建筑围墙、运动场所等显著位置，在可视范围内能见到不少于1处的公益广告，公益广告要统一规范设计，形式以宣传橱窗、上墙展板等固定宣传为主，电子显示屏可以作为内容补充，公益广告画面精致美观，与周边环境相融合，与市民接受方式相契合，无污损、破旧、褪色现象）； 3、有明显禁烟标识，无烟区没有吸烟现象（学校在显著位置要有禁止吸烟标识；教室和办公室无吸烟现象，无烟灰缸；地面、垃
31、圾桶内无烟蒂）； 4、教室入口设有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施（在坡度小于10或落差小于5公分的地方可不设置无障碍设施，在无法设置无障碍设施的个别公共场所可采取公布求助电话的方式满足群众有关诉求），管理、使用情况良好（无障碍设施能正常使用、有指引牌、无破损现象）； 5、有符合标准的消防设施（消防设施无遮挡，消防栓、灭火器齐全、无损坏，且在有效期内，做到每月进行巡检，同时要有巡检记录）； 6、中小学校校园、教室在显著位置宣传展示核心价值观，学生熟知社会主义核心价值观的内容（要求每位学生都要熟记、抽查2-4名学生背诵）； 7、有反映中小学校文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料（文
32、明校园创建有工作计划、工作方案、取得成效、有各类创建图片和文字材料台账等）；有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体（每个方面至少要有1处）； 8、中小学校周边环境考察标准：校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售； 8、校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污渍，无卫生死角，厕所干净整洁无异味，办公室物品摆
33、放有序，窗明几净；有明显禁烟标识，无吸烟现象，地面无烟头； 9、城区中小学校和乡镇中心学校均设有未成年人心理健康辅导室（咨询室），做到有办公室，有牌匾，有制度（上墙悬挂），有辅导老师队伍（上墙悬挂），有辅导活动，有记录、图片、台账； 10、设置2个宣传专栏：有文明校园创建专栏。分领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好等“六好”标准设置宣传栏内容，图文并茂展示工作安排、创建开展情况；有未成年人思想道德建设专栏。重点展示社会主义核心价值观教育、美德少年、身边好人学习宣传、“我们的节日”、爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动、诚信和节俭养德教育、中华经典诵读、采
34、茶戏进校园、志愿服务活动、德育课、少先队活动课等相关内容； 11、设有学生食堂的学校开展文明餐桌活动，食堂内设有“节俭养德”、“文明餐桌”的公益广告、宣传画，有温馨提示牌，有老师和学生担任文明引导员，劝导学生不浪费粮食； 12、在师生中深入开展中国特色社会主义和中国梦学习教育，在重要节日节点（清明节、七一、十一及抗战纪念日等）开展爱国主义主题教育实践活动，做到有活动方案，有活动图文资料； 13、问卷调查知识宣传普及：师生对文明校园创建的知晓率和满意率100%；师生要了解中小学德育课、少先队活动课内容，无减少课时或被占用现象；师生均了解体育课安排情况，无减少课时或被占用现象；师生对师德师风评价良
35、好，满意率达100%； 14、乡村学校少年宫：挂牌运行；组织机构、各项规章制度上墙；标准规范的功能活动室不少于4间，总面积不少于100平方米；各功能室开放时间、辅导教师及活动室管理制度上墙；有专兼职的校内外辅导员老师（提供辅导员名单与联系方式）；放学后及节假日对学生免费开放，有开展活动的图片、影像资料；各类档案资料齐全真实，单独设置财务档案，账目清楚，确保专款专用； 15、开展戏曲进校园（包括中、小学）活动，弘扬传承传统戏曲文化。 （注：加粗内容为必须要达到要求，下划线内容为2020年新增内容） 11月19日章贡区全国文明城市复查培训会资料 中学 从学校大门口往里走200米 （一）有学生守则展
36、示（符合、不符合） （二）有公益广告（符合、不符合） 看到1处公益广告为符合，看不到为不符合。 （三）校园周边无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所（符合、不符合）校园周边：学校正门左、右各200米。 （四）校园周边无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所（符合、不符合） 歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等挂有招牌，检查期间不开门营业的，也视为不符合。 （五）校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所（符合、不符合） （六）校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点（符合、不符合） （七）校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、
37、饰品和出版物销售（符合、不符合） （八）有关于文明校园创建工作安排：有落实情况的文字、图片资料（符合、基本符合、不符合） 两者都有为符合，只有一种为基本符合，两者都没有或很差为不符合。文字、图片资料可以是装订成册的，也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的。 （九）有关于文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体（符合、基本符合、不符合） 由学校工作人员带领指引，文明校园创建、校风校训、校园文化活动 3方面内容都要体现，每方面至少有1处为符合，缺少1方面的内容为基本符合，其他为不符合。 （十）校园环境干净整洁、秩序井然，学生食堂、厨房干净卫生（符合、不符合） 道路、走廊查看是否有垃
38、圾，是否摆放杂物；食堂查看是否有食品经营许可证、从业人员健康证明；厨房查看地面、操作台是否有污水、污渍，食材、食品是否过期。校园环境、食堂厨房都符合要求为符合，其他为不符合。 （十一）校园内有社会主义核心价值观24字宣传（符合、不符合） （十二）教室悬挂张贴有核心价值观的内容（符合、不符合） 查看2间教室，至少有1间教室有核心价值观宣传内容视为符合。 （十三）学生知道文明校园创建（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生。都知道文明校园创建的为符合，3-4名知道的为基本符合，2名及以下知道的为不符合。 （十四）体育、艺术等方面的课程没有减少课时或被占用（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名
39、学生，全部说没有为符合，3-4名说没有为基本符合，2名及以下说没有为不符合。说不了解视为没有 （十五）学生会背诵社会主义核心价值观24个字（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生。都能背诵社会主义价值观的为符合，3-4名能背诵的为基本符合，2名及以下会背诵为不符合。 （十六）学生参加过志愿服务（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生。都参加过学校、社区和公共文化服务设施等场所的宣传、讲解、引导等志愿服务的为符合，3-4名参加过的为基本符合，2名及以下次参加过的为不符合。 小学 从学校大门口往里走200米 （一）有学生守则展示（符合、不符合） （二）有公益广告（符合、不符合）看到1处公益
40、广告为符合，看不到为不符合。 （三）校园周边无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所（符合、不符合）校园周边：学校正门左、右各200米。 （四）校园周边无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所（符合、不符合） 歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等挂有招牌，检查期间不开门营业的，也视为不符合。 （五）校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所（符合、不符合） （六）校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点（符合、不符合） （七）校园周边无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售（符合、不符合） （八）有关于文明校园创建工作安排
41、：有落实情况的文字、图片资料（符合、基本符合、不符合） 两者都有为符合，只有一种为基本符合，两者都没有或很差为不符合。文字、图片资料可以是装订成册的，也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的。 （九）有关于文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体（符合、基本符合、不符合） 由学校工作人员带领指引，文明校园创建、校风校训、校园文化活动 3方面内容都要体现，每方面至少有1处为符合，缺少1方面的内容为基本符合，其他为不符合。 （十）校园环境干净整洁、秩序井然，学生食堂、厨房干净卫生（符合、不符合） 道路、走廊查看是否有垃圾，是否摆放杂物；食堂查看是否有食品经营许可证、从业人员健康证明；
42、厨房查看地面、操作台是否有污水、污渍，食材、食品是否过期。校园环境、食堂厨房都符合要求为符合，其他为不符合。 （十一）校园内有社会主义核心价值观24字宣传（符合、不符合） （十二）教室悬挂张贴有核心价值观的内容（符合、不符合） 查看2间教室，至少有1间教室有核心价值观宣传内容视为符合。 （十三）学生知道文明校园创建（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生。都知道文明校园创建的为符合，3-4名知道的为基本符合，2名及以下知道的为不符合。 （十四）体育、艺术等方面的课程没有减少课时或被占用（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生，全部说没有为符合，3-4名说没有为基本符合，2名及以下说没有
43、为不符合。说不了解视为没有。 （十五）学生会背诵社会主义核心价值观24个字（符合、基本符合、不符合） 随机询问5名学生。都能背诵社会主义价值观的为符合，3-4名能背诵的为基本符合，2名及以下会背诵为不符合。 2020年全国文明城市年度复查实地迎检提示 一、实地资料整理 1.总要求：（1）制度规范等可提供原来制定的，活动材料必须提供2020年，顺序按照计划、方案、过程资料、总结等排列，分门别类汇编成册；（2）排版格式要严格按照文件格式排版；（3）文明校园或特色资料摆放至会议室，道德讲堂、心理健康咨询室、家长学校资料放至各点位。 2.要求： （1）文明校园或特色材料 2020年学校未成年人思想道德
44、建设工作计划、活动安排。提供：1.学校未成年思想道德建设工作计划（包含总体思路或指导思想、领导小组、活动内容、活动要求）；2.学校未成年人思想道德建设活动安排。 活动安排格式如下：2020年XXXX学校未成年人思想道德建设活动安排（列举大型活动安排） 活动内容 时间 地点 备注 2020年开展文明校园创建活动。参照赣州市中小学文明校园价细则（2020年版）中“六个好”要求整理材料。1.学校2020年开展文明校园创建工作方案;2.工作安排;3.工作总结;4.子活动佐证材料（方案、小结、图片、过程性资料、成效等。 2020年未成年人思想道德建设成果。展示校本教材、获奖荣誉、新闻媒体宣传等。 （2）
45、实地点资料 道德讲堂：提供：2020年活动安排、活动通知、活动流程、参加人员签名、活动图片（图片要注明XX时间在XX学校道德讲堂举办XXXXX主题的道德讲堂活动）等佐证材料。 活动安排表格式如下：2020年XXXX学校道德讲堂活动安排表 时间 内容 主讲人 参与人 地点 1月 诚信教育 XXXX 五年级全体师生 学校多媒体教室 每一次活动记录表格式如下：XXX学校道德讲堂记录 时间： 2020年1月 参加人：全体师生 负责人： 上课地点：学校操场 上课主题：弘扬家风家训 道德模范讲话 活动记录： 莺啼燕语报新年，新的一年，我们又迎来了新的学期，这预示着我们新的梦想、新的征程即将开始。今天我们聚
46、集在此亲爱的同学们，你们准备好了吗？下面，我宣布滨江二小“弘扬家风家训，争做最美少年”道德讲堂正式开始！ 1.唱一首歌：堂堂正正一辈子（播放堂堂正正一辈子） 堂堂正正做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳工作是我们每一个中国人应该牢记的做人准则。请齐唱堂堂正正一辈子。 2.看一部短片：歌舞表演传承好家风 刚刚过去的2020年，我们迎来了全国文明城创建工作，经过大家的努力，我们的校园变美丽了，笑容更灿烂了，让我们掌声欢迎四（5）班的同学带来情景歌舞表演传承好家风（播放中小学生文明礼仪之歌） 3.诵一段经典：诗歌朗诵家风颂 到底什么是家风呢？接下来这个节目，我们一起寻找答案。让我们一起欣赏由五1班的同学们带来的诗歌朗诵家风颂。谢谢葛老师与同学们。下面进行最后一项退旗，请全体同学立正。 4.讲一个故事：蔡主任讲话 你知道吗？今天我们也请来了一位老爷爷，他们家还被评为“章贡区文明家庭”。让我们掌声有请章贡区关工委蔡康全主任，欢迎蔡老爷，有请少先队代表为蔡爷爷戴上鲜艳的红领巾。 5.作一番点评：校长讲话 同学们，新的学期，新的面貌，接下来，我们就有请周校长为我们
