1、基于企业对管理人才需求的大学生社团管理能力素质模型探索摘要：随着当代高校大学生社团的逐步发展，对于优秀的社团管理人才的需求日趋强烈。虽然在社团管理的锻炼过程中培养了大学生良好的实践能力，但仍旧在宏观思维、具象能力和情商运用方面存在不足。而与此同时，企业对与管理人才的需求也十分旺盛，且更偏爱综合素质出色的学生，因此有社团管理经验的学生更占优势。但是此类学生在宏观、事务和情商方面和企业要求也存在差距。本着服务学生，搭建平台，提高学生能力与就业质量的宗旨，我们进行了对学生社团和企业的调研，并提出“未来领导人计划”作为学生能力素质模型的探索。键词：社团管理 宏观思维 具象能力 情商一、研究背景从对大学
2、生社团的研究现状来看，国内学生社团数量众多，质量却参差不齐。当前，学生社团在发展中出现了一些新情况和新问题：网络社团组织和活动兴起;跨校社团活动的扩大和增加;社团个性化和社会化程度增强;社团发展不够均衡，结构不够合理，社团之间竞争加剧;在社团发展中存在着“昙花一现”和“忽冷忽热”的不良现象;社团活动缺乏经费;有的社团没有宗旨和目标，仅仅热衷娱乐，不能很好结合专业和社会实际发挥应有的作用。以江南大学的社团现状为例，相比友邻高校，社团发展已经走过了松散化无组织的初始阶段，正规化、制度化程度高于河海大学、东南大学等，但是也存在着诸如资金来源、场地限制、活动混乱、商业化泛滥等问题。对比国外高校的学生社
3、团从成立到开办活动都有着严格的规章，制度完备，对于社团领导者的素质要求更高，而其活动也相对自由，更受学校的支持，校方也更为注重通过社团培养人才。相比而言，我国现阶段虽然鼓励高校社团的发展，但比较片面，还没有更多的关注到这其中的人才培养层面。就企业来说，企业管理人员广义地说，它包括企业各个层次的企业管理人员，既包括董事长、厂长、经理，也包括中层企业管理人员。随着我国企业规模的不断壮大和市场经济体制的不断完善，传统的企业管理体制、管理方式和观念制约了企业的发展，企业经营管理人才特别是中高级管理人才缺乏的问题日益突出。在企业管理与人才培养方面，我国企业对于管理人才的培养与国外相比尚有差距，存在培养机
4、构匾乏、管理专业人才培养层次不健全、人才培养专业定位与企业需求脱节、人才培养办学模式传统且实践教学问题突出和专业建设课程建设教材建设与市场接轨不到位等问题。所以当今我国的企业也更加注重管理人才的培养而尽量减少高级管理人才的引进，对管理人才需求很大。二、调研学生社团与企业1.针对学生社团社团部分的调研中，我们发放了208份问卷。第一部分为基础信息收集，第二部分主要为意向调查，绝大多数社团人有很强烈的意愿得到更系统的培训和更多锻炼机会，并且期望自己成为社团乃至未来工作单位的管理者。第三部分针对社团存在的问题和个人素质维度进行了更细致的提问。结果显示，关于社团建设方面，77.19%的人基本认同所在社
5、团有完备的奖惩淘汰制度，76.2%的人基本认同所在社团有良好的人才培养机制。个人素质方面值得肯定的是，绝大多数受访者都认为社团成员有着较好的规划与定位能力、团队协作能力、组织协调能力、表达能力、抗压能力和带教能力。同时在自我管理和对社团的管理技巧方面有所欠缺。2.针对企业企业部分的调研中，我们走访了33家企业。第一部分为信息收集，第二部分为意向调查。从中发现，78.79%的企业更加青睐具备社团管理经验的同学。这些同学相比没有经验的同学更有优势。第三部分是企业对此类学生综合素质的考量，分为优势和劣势（见图1）。图1 企业对学生综合素质劣势的评价结果3.访谈结果经过很多对学生社团领导人的实际走访我
6、们发现，多数社团的制度较为完善，但都流于形式。当审视社团活动实效时，很多受访同学也不满意，集中反映在成员态度与执行力的不足。一些社团管理者在举办大型活动时也缺乏大局观念，责任心与团队意识不足，尤其很多新上任 的管理者人际关系处理欠妥，欠缺良好的自我管理，需要系统地学习和锻炼。而在我们对一些企业hr的访谈中也了解到，其管培生项目其实更加看重学习能力与态度，校招学生可塑性强，企业更愿意培养。管培生主要的培训形式以团队训练、基层轮岗学习为主，这对于忠诚务实的态度和良好的事务能力以及处理人际关系、应变能力有着很高的要求。而有过社团管理经验的学生明显在综合素质上更能优于其他竞争者，不仅从面试当中可以体现
7、，在日常工作当中也很明显，因此企业在招聘要求中明确对有社团经验者优先考虑。但是此类学生的自我定位存在问题，有心高气傲、贪功冒进情况，抗压抗挫折能力也有待提高，需要更好地自我管理。三、研究分析从以上现象，和调研者自身的经历中，我们分析出需要参加社团管理的同学提高能力的三个维度：宏观思维、具象能力、情商运用。1.宏观思维宏观思维主要在于创新能力、规划能力，远见和大局观等方面。不少学生社团已经走过了松散的阶段，不单靠兴趣、技术等来维系，也不单独关注情感维系，更多地在正规化、制度化的层面努力，注重成员能力的培养，因此对于管理者宏观层面的能力要求实则更高。管理者应综合分析社团发展阶段，成员素质水平，所处
8、环境状况，从而为社团制定出长远的发展规划，用长远的视角和大局观看待问题。鉴于学生社团的发展受学校政策规定的影响大的特点，社团管理者适应变化，合理规划与创新发展显得尤为重要，这也是更多社团发展到了规范化阶段之后遇到的最大瓶颈。由于成员组成因素的不稳定性，常常使社团内部容易产生分化和矛盾，产生消极影响。反观很多社团管理者，偏重于玩，不图进取，充分说明了宏观思维的欠缺。同时，在社团管理者日后的实习工作过程中，宏观思维直接影响其个人对于上级意图、事务性质的理解，有良好宏观思维的学生往往可以放低姿态做得更好。这也是企业所需要的储备管理人才素质。一些企业管理者同样缺乏“大管理”眼光，认为管理的着眼点只限于企业内部，不加条件地提倡所谓的“眼睛向内”，忽视了“现场”与“市场”乃是一个不可分割并相互影响的有机整体这一客观事实，致使管理者缺乏“大管理”的眼光、意识和思路，从而造成管理决策短期行为或内外脱节、或主观武断。5因此，在当今宏观思维的培养尤其受到关注。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
