1、FLASH动画设计 一 课程设计 二教材和教学内容安排 四课程考核 三教学方法和手段 FLASH动画设计FLASH动画设计第一部分 课程设计一. 课程的性质以实践为主的专业必修课、是专业核心课程利用软件制作出二维平面动画二.课程的任务三.课程的目标知识、能力、素质目标四.课程的导续基础课程与专业课程的衔接与应用FLASH动画设计FLASH动画设计专业定位认真贯彻：服务为宗旨、就业为导向、产学结合。服务区域经济和社会发展需求，以就业为导向 数字媒体设计专业（动画设计方向）主要培养的是能够适应现代化社会需求的二维和三维的动画设计人才，具备从事网页设计和动画设计的专业能力.FLASH动画设计 Fla
2、sh动画设计是数字媒体艺术设计专业开设的一门专业必修课。也是本专业的核心课程。 本课程以专业培养目标和专业教学计划为依据，遵循适用、实用、会用、通用的原则，着力培养学生FLASH动画制作的知识和技能。本课程的任务是让学生掌握动画制作的基础知识、功能特点和各种工具的使用方法。能够熟练制作动画和创意动画，并能利用动画制作技术制作出精美的网页动画以及凭借想象力做出有趣的动画片和游戏。 一. 课程的性质二.课程的任务FLASH动画设计1、职业能力的培养目标A. 面向的岗位二维动画设计师、Web设计师、多媒体设计制作人员Web设计、二维动画制作、交互式媒体制作B.岗位的能力C.课程的能力熟练掌握Flas
3、h软件的使用，并设计制作精美的动画三.课程的目标FLASH动画设计2、课程学习目标总体目标将软件的应用与艺术设计相结合，培养二维动画制作设计人员能力目标能够独立完成基本的二维动画效果的制作与设计知识目标动画制作的基础知识、功能特点和各种工具的使用方法素质目标能够从事二维平面动画的相关工作，从容面对工作中遇到的问题，并为学生可持续发展奠定基础。FLASH动画设计四.课程的导续 前导课程1、动漫造型2、设计构成3、运动规律4、平面设计FLASH二维动画设计 后续课程1、二维动画制作2、网页制作3、影视后期特效 制作二、教材和教学内容1、教材选择主编：李淑华所属类别:高职高专“十一五”规划教材出版时
4、间:2008年1月共16单元，每单元由浅入深，各个单元形成系统的联系与同类教材相比较本教材有以下特点： 1.起点、难度适当，符合高职学生的实际特点 2.运用FLASH最新技术，筛选各种必备知识并加以合理分类组合，实用性强3.选取各种实例，并加以实现，将艺术理念与平面动画制作技术融于一体，启发读者的艺术想象力和创作灵感 二、教材和教学内容FLASH动画设计2、教学内容及进度安排教学内容理 授上机/ 数Flash画概述与件界面介224工具、 基本操作与224 与元件224基 画例制作：移 画4812基 画例制作：形状画268基 画例制作：逐 画134声音的理134合例画制作21012Action作
5、脚本基与互 画268互 画例制作228合204464 本课程计划学时为64学时，数字媒体艺术设计专业二年级第二学期课程，各部分内容学时安排如下： FLASH动画设计二、教材和教学内容3、文献资料或信息 本书通过包含简单动画、商业片头、网站界面以及小游戏在内的丰富而经典的实例，详尽地介绍了FlashMX 2004中文版在短影片制作、广告片头和网站建设方面的应用。弥补了教材中实例类型单一的缺点 本书讲解了100个精彩动画，重点突出使用Flash制作动画所需的精华技术和独到的动画创意。通过大量的实例系统地讲解了Flash各方面的功能。 弥补了课程动画创意设计的内容本书讲解了大量比较复杂和完整的动画实
6、例。与实际应用联系比较紧密，有助于学生对该课程的提高和深入的学习FLASH动画设计二、教材和教学内容4、网上在线资源http:/ 教学方法和手段一、课程内容学习情况分析1、优2、良3、及格5、不及格能够灵活运用所学知识，并能独立设计出完整精美的FLASH平面动画熟练掌握FLASH软件的运用，并设计出较为精美的平面动画基本掌握和熟悉FLASH软件的应用需协助才能完成平面动画的设计掌握FLASH软件的运用，并设计出基础的平面动画FLASH动画设计二、教学方法和手段的实施1. 教学方法灵活运用案例分析，采用教师示范手段，及启发式、直观式教学方法。2. 教学手段应用现代教育技术、机房多媒体进行教学示范
7、和演示案例分析示范实践练习 充分体现职业性、实践性、开放性的特点1、教学方法直观教学法，赏析优秀作品0103教师示范法02师生互动讨论法04课题法FLASH动画设计FLASH动画设计2、教学手段案例分析01通过对优秀案例进行分析使学生对知识点有更好的理解03 虚拟项目课题设计或是命题设计04角色扮演小组合作，进行企业工作流程的模拟03 任务驱动02参加社会组织的比赛或是企业项目进行课题的设计FLASH动画设计三、教学实施过程组织教学，复习前课内容，导入新课。讲授新课1、介绍新知识点2、课程案例分析（阐述本章节的重点、难点）3、运用多媒体演示FLASH重点、难点的运用4、学生对本章节重点、难点的
8、讨论及交流5、进行实例操作（教学主体）：详见教案6、学生进行练习、教师进行辅导7、进行课程小结、布置作业8、课程结束FLASH动画设计例逐帧动画的制作三、教学实施过程1、组织教学2、通过学生上节课的作业展示、讲评，进行内容的复习（通过直观的展示并且进行师生共同讨论让学生对所学知识的把握有直观的了解。）3、讲授新课A、介绍新知识点，进行案例分析。分析逐帧动画的形成原理。让学生了解课程学生的重点、难点B、对章节的重点难点进行演示。 （运用示范法进行教学）FLASH动画设计例逐帧动画的制作D、采用现代多媒体技术系统 进行实例的演示（示范法）E、学生进行实践练习，老师 进行辅导F、进行课程小结J、布置
9、作业，进行课题设计 制作C、学生对本章节重点、难点的讨论及交流（师生互动讨论）FLASH动画设计第四部分 课程考核平时重点考查学生对各个单元理论与实践知识的理解和应用，并对学生的学习态度进行评分平时表现10%理论与实践30%A 平时40%期末重点考核学生对课程理论与实践结合的灵活应用。B期末60% 通过平时和期末考核的双向结合，达到主客观评析学生对于课程的掌握情况。C 二者融合100%根据课程特点设置考核方式：考查科目FLASH动画设计三音效合理20% 四设计说明10%一设计创意40%二整体美感30%课程考核标准设计创意新颖、合理版面的编排与色彩的搭配艺术表现音效搭配合理准确阐述设计的理论与实践相结合FLASH动画设计谢谢！
