1、课时跟踪训练(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1瓦特改良的蒸汽机之所以被称为“万能蒸汽机”，主要是因为()A能适应不同工厂的需要B工作效率高，运行安全C使机器作业开始代替手工劳动D大大减少了热量浪费解析：本题考查学生理解分析能力。瓦特改良的蒸汽机改变了以往蒸汽机直线往复的运动方式，可以做旋转运动。同时还可以调节蒸汽机速率，适应了不同工厂的需要。答案：A2推动瓦特改良蒸汽机的直接的社会动力是()A瓦特勤奋好学，并掌握了许多科学知识B早期蒸汽机存在着很大弊端C工业革命的展开需要更便捷可用的动力驱动机器D瓦特对改良蒸汽机有浓厚的兴趣解析：本题考查学生的分析判断能力。工业
2、革命需要用大量的机器作业取代手工劳动，因此需要用驱动机器的动力机器，瓦特正是适应了形势的需要而改良了蒸汽机。答案：C3(2012保定期末)瓦特改良的蒸汽机将人类社会推进到了“蒸汽时代”，“蒸汽时代”的社会现象不包括()A殖民活动猖獗B社会生产力大幅度提高C信息与化工对工业生产影响巨大D世界不同地区间经济差距拉大解析：本题可用排除法来做。信息技术在20世纪中期才出现，不可能出现在“蒸汽时代”。答案：C4列宁指出：“电力工业是最能代表最新技术成就、代表19世纪末20世纪初的资本主义的一个工业部门。”对此理解最确切的是()A电气产品的发明层出不穷B电力方便了人们的生活C人类从此用上了电D电的发明及其
3、广泛应用扮演着重要角色解析：材料中“电力工业”成为一个工业部门，体现了电的发明及应用扮演着重要角色，故D项最符合题意。答案：D5蒸汽机和电气技术的广泛应用使社会生产力大幅度提高。它说明()A工业革命大大提高了工人阶级的劳动积极性B资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素C机器的使用减轻了工人的劳动强度D科学技术是生产力解析：蒸汽机和电气技术的使用从本质上看它使社会生产力得到提高，说明了科技对生产力发展的推动作用，也说明了科技与生产力发展的密切关系，科学技术就是生产力。答案：D6人们日常生活的改善离不开科技发明，下列表述不符合这一现象的是()A汽车、飞机改善了交通条件B洗衣机、电冰箱提高了生活品质C互
4、联网的诞生是为了改善生活D信息技术改变了联系方式解析：本题考查学生的基础知识。互联网的诞生是军事需要，而不是为了改善生活。答案：C7(2012德州高二检测)随着人类社会的不断进步，人们实现了“坐拥天地”的梦想。实现这一梦想得益于计算机网络的帮助，计算机网络最早出现于()A20世纪40年代 B19世纪末C20世纪50年代 D20世纪60年代解析：注意与计算机出现的时间不要混淆了，世界上第一台计算机出现于1946年，而计算机网络则出现于20世纪60年代。答案：D8互联网对青少年的影响有许多不同的表现。依据这一媒体特性与影响，你认为下列表述正确的是()A网络作为信息载体能无限拓展青少年知识B使人们了
5、解无限宽阔的世界发展和未来变化C给青少年学生的精神健康带来危害，弊大于利D可以上网获取知识，但要警惕网上的不良信息解析：互联网在给青少年带来大量知识的同时，也给其带来不良信息，D项正确。A、B的说法太绝对化，超越了现实的可能性，C项对利与弊的判断不正确，互联网代表了最先进的科技发展，我们应该很好地利用它。答案：D二、非选择题(18分)9阅读下列材料：材料1：材料2：随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”“地球村”的概念由此产生“地球村”的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。请回答：(1)结合所学知识，指
6、出材料1中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。(8分)(2)根据所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。(4分)(3)根据材料2，分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。(6分)解析：第(1)问提取图片关键信息并结合所学知识即可得出答案；第(2)问可以从使用范围、动力等方面分析作答；第(3)问先从材料中提取关键信息，如“时空距离骤然缩短”“有机的系统”等，归纳出“地球村”的相关特点，然后再根据题目要求列举推动各地联系的科技发明。答案：(1)历史信息及影响：瓦特改良了蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相继问世，人类进入了“电气时代”；爱迪生发明了电灯，使人类开始告别用油灯照明的时代。(2)用途更广；动力更大；应用更方便。(3)特点：世界各地的时空联系日益紧密，全球成为一个有机的系统。例子：第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；(任举其中一例即可)第二次工业革命：汽车、飞机、电话、电报等；(任举其中一例即可)第三次科技革命：移动电话、互联网。(任举其中一例即可)3
