1、2017年（下半年）中学教师资格证历年试题教育知识与能力绝密考试结束前注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请在规定的答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.赞可 D.布鲁纳2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（ ）A.阶级性 B.历史性
2、 C.永恒性 D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )A.社会流动功能 B.文化传递功能 C.社会改造功 D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ）A.理想国 B.巨人传 C.教育论 D.爱弥儿5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）A.遗传因素 B.社会环境 C.教育影响 D.个体实践6.教
3、育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（ ）A.受教育者的身心发展特点 B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度 D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）A.顺序性 B.阶段性 C.连续性 D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C
4、.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A.主动性、阅读性和引导性 B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性 D.间接性、引导性和复杂性10.2001年，教育部颁布的基础教育课程改革纲要(试行)规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合11.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件
5、（ ）A.课程计划 B.课程标准 C.教学方案 D.教学指南12.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期13.图1是由三个扇开和三条折现组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知 觉特性是( )A.整体性 B.选择性 C.稳定性 D.恒常性14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ）A.强化自我主动性 B.培养勤奋感 C.建立自我同一性 D.获得亲密感15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )A.对教学重点在语音语调上予以强
6、调 B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩 D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16.地理老师教学生记忆亿师学考试研究院整理“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于( )A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略17.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者放入到前者的类中。这种只是学习属于（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习18.当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动，心理学将小明
7、此时的情感体验称为（ ）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感19.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没锁上，非要返回检查才安心他的这种行为表现属于（ ）A.强迫恐惧 B.强迫焦虑 C.强迫观念 D.强迫行为20.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是 （ ）A.形成良好的道德意志 B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感 D.形成良好的道德习惯21.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（）A.从众反映 B.木桶效应 C.期待效应 D.投射效应真题关注：各科201
8、8年教师资格证考试真题及答案解析 答案解析QQ群：80414769面试辅导：教师资格证面试如何快速通关？文亮教招名师实战助你通过“结构化面试+试讲+答辩”三大关！二、辨析题（本大题共4题，每小题8分，共32分）判断正误，并判断理由。22.德育的起点是提高道德认识。23.教学具有教育性。24.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。25.负强化和惩罚在本质上是相同的。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述综合实践活动的主要领域。27.简述班主任工作的基本内容。28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。四、材料分析题（本大
9、题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题30.某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学益，对效益高的学校实顷斜政策，加大投资力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组，对全市义务教育学校逐一进行评估，评出一定比例的高效益学校，高效益学校评出后，由政府出面对这些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。亿师学考试研究院整理据市教育局有关人士称，这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面，因为评估的结果很有可能表明不一定等于效益高的学校，
10、一般学校也并不一定等于效益低的学校。问题：试运用我国义务教育发展的理念和政策，评论该市教育局的这项改革措施。31.贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组。要他们练习用标枪投中水下的靶子，在实验前，对一组讲授了光学原理，另一组不讲授，只能从尝试中获取一些经验，在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改
11、进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。（1）贾德在该实验基础上，提出何种学习迁移理论？（4分）（2）该理论的基本观点是什么？（4分）（3）依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？（5分）（4）该理论对教学的主要启示是什么？（5分）真题：各科2018年教师资格证考试真题及答案解析解析：真题解析QQ群：786579920网课：辅导：教师资格证面试如何快速通关，文亮教招名师实战助你通关（结构化面试+试讲+答辩）。绝密考试结束前注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请在规定的答题卡上填涂、作答，在试卷上
12、作答无效，不予评分。一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 （ ）A、卢梭 B、培根 C、康德 D、洛克2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）A、学记 B、孟子 C、论语 D、中庸3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（ ）A、历史性 B、阶段性 C、社会生产性 D、相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（ ）A、社会生活 B、科学实验 C、生产劳动 D、学
13、校教育5.“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（ ）A、引导性 B、简捷性 C、直接性 D、实践性6.发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（ ）A、政治经济制度 B、生产力发展水平C、人口数量和质量D、社会意识形式7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（ ）A、思想教育、品德教育和纪律教育 B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育 D、道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让
14、学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ）A、陶冶法 B、示范法 C、锻炼法 D、说服法9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ）A、指导性教学 B、情境教学 C、非指导性教学 D、程序教学10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程（ ）A、学科课程 B、经验课程 C、活动课程 D、隐性课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ）A、课程评价 B、课程实施 C、课程组织
15、 D、课程设计12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（ ）A、文化层面 B、系统层面 C、技术层面 D、规范层面13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ）A、适应 B、对比 C、联觉 D、后像14.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。有些被试能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试的认知方式为（ ）A、整体型 B、序列型C、场独立型 D、场依存型15.学习了三角形和长方形的面积
16、公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺利，这种迁移属（ ）A、零迁移 B、逆向迁移 C、负迁移 D、正迁移16.在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）A、刺激分化 B、刺激泛化 C、刺激获得 D、刺激消退17.初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ）A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、成就内驱力18.沙赫特辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（ ）A
17、、环境 B、生理 C、刺激 D、认知19.在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（ ）A、强化干预法 B、厌恶干预法 C、转移注意力 D、延迟满足法20.在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（ ）A、学会调适和寻求发展 B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康 D、适应学习和适应社会21.江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要素，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（ ）A
18、、关注生存阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注自我阶段真题关注：各科2018年教师资格证考试真题及答案解析 答案解析QQ群：80414769面试辅导：教师资格证面试如何快速通关？文亮教招名师实战助你通过“结构化面试+试讲+答辩”三大关！二、辨析题（本大题共4题，每小题8分，共32分）判断正误，并判断理由。22.教育具有历史继承性。23.教学是学校实现教育目的的基本途径。24.注意的分配就是注意的分散。25.学生知识越多，说明学生能力越强。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述教材编写的基本要求27.简述班主任应具备的基本条件28.学习动机的定义与功能是什么
19、29.加涅将学习结果分为哪几类四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。30.材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话说：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵
20、，保卫家园，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。(1)结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则？(6分)(2)贯彻这一原则有哪些基本要求？(12分)31.材料：下面是有关中学生的几个生活情境：情境1：一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平时迟到了一个多小时，当张欣一推开家门时，着急的妈妈便过去说了她几句，话里没有任何指责的意思，只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是，张欣顿时暴跳如雷，“你不相信我！”她叫到，“你们总是告诉我该做什么，你们根本就不相信我！”她的情绪非常激动，头也不回地走出家门。 情境2：初二学生王芳非常喜欢好朋友丽丽，在她眼里，丽丽简直就是个完美的人，她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天，当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人，便匆匆找到了丽丽，对着她大声呵斥，指责她是一个骗子，再也不信任她了。情境3：初三数学模拟考试试卷发下来了，岳勇取得了他上初三以来最好的成绩，他非常高兴，兴奋不已，真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时，他控制了自己内心的激动，表现出若无其事的样子。(1)结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)(2)如何引导中学生进行有效的情绪调节？(9分)
