1、四川省成都市龙泉驿区2018届高三上学期第一次月考（8月）理科综合生物试卷一、选择题1. 下列关于真核生物的细胞器叙述中，正确的一组是A. 与分泌蛋白形成有关的细胞器只有高尔基体和内质网B. 核糖体和中心体属于无膜的细胞器C. 含RNA的细胞器只有线粒体和叶绿体D. 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的主要场所【答案】B【解析】试题分析：由题意分析可知，与分泌蛋白形成有关的细胞器有核糖体、高尔基体、内质网和线粒体，A项错误；核糖体和中心体属于无膜的细胞器，B项正确；含RNA的细胞器还有核糖体，C项错误；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，D项错误。考点
2、：细胞器的结构、功能及分离方法2. 关于动、植物细胞结构和功能的比较的叙述，正确的是A. 动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B. 动物细胞有中心体，植物细胞没有中心体C. 将动物细胞和植物细胞放入清水中，会破裂的是动物细胞D. 动、植物细胞实现细胞间信息交流都是依赖于细胞膜表面的受体【答案】C【解析】试题分析：动物细胞的细胞膜相当于半透膜，能发生渗透作用，故A错误；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，故B错误；植物细胞的最外层是细胞壁，对植物细胞具有保护作用，而动物细胞没有细胞壁，因此将动物细胞和植物细胞放入清水中，动物细胞能涨破，植物细胞不能涨破，故C正确；植物细胞间的信息交流不依
3、赖于受体，植物细胞之间通过形成通道进行信息交流，故D错误。考点：本题主要考查动植物细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。3. 下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中A物质和B物质的相对分子质量的比是 A. 1:2 B. 8:9 C. 2:1 D. 9:8【答案】B【解析】题图中的A物质和B物质均为光合作用产生的氧气，根据光反应的过程可以看出，氧气中氧原子来源于水中的氧原子，所以A物质是O162，B物质是O182，所以图中A物质和B物质的相对分子质量之比（162）：（182）=8：9。【考点定位】光合作用的发现史【名师点睛】植物在
4、光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原。4. 下面有关生物实验的叙述中正确的一组是A. 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿B. 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀C. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程D. 在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，不能反应NaOH进入琼脂块的速率。【答案】D【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄
5、，A错误；将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，需要水浴加热才能呈现砖红色沉淀，B错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，细胞已经死亡，不可以看到细胞板的形成过程，C错误；在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，NaOH进入琼脂块的速率相同，但是紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，不能反应NaOH进入琼脂块的速率。能反映细胞的物质运输效率，D正确；答案是D。【考点定位】探究酵母菌细胞呼吸的方式实验；检测糖类的实验；察洋葱根尖细胞有丝分裂实验；探究细胞大小与物质运输的关系实验5. 一对夫妇生了个基因型为XBXbY的孩子，已知父亲正常，母亲为色盲携带者。下列分析中正确的是A. 问题可能来自父亲，在减数第一次
6、分裂过程中出现了问题B. 问题可能来自父亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题C. 问题一定来自母亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题D. 问题一定来自母亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题【答案】A【解析】根据题意分析可知：父亲正常，则基因型为XBY；母亲为色盲携带者，则基因型为XBXb。该夫妇生了个基因型为XBXbY的孩子，可能是XBXb+Y的受精卵发育而来，也可能是XBY+Xb的受精卵发育而来。若问题来自父亲，则孩子是由XBY+Xb的受精卵发育而来，XY染色体没有分离，说明在减数第一次分裂过程中出现了问题，A正确，B错误；若问题来自母亲，则孩子是由XBXb+Y的受精卵发育而来，XB与Xb没
7、有分离，说明在减数第一次分裂过程中出现了问题，CD错误。【点睛】解答本题要对减数分裂的过程极为熟悉，关键能根据后代的基因型推测出异常的细胞，再根据异常的情况推测出异常的亲代。6. 图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势下列说法错误的是A. 图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素B. 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力C. 图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D. 图乙中18：00时光合作用固定
8、CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等【答案】C【解析】A、叶绿体色素可以溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶片中的色素，A正确；B、图甲中遮光程度越大，叶片中的色素含量越多，据此推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，B正确；C、由图乙可知8：00到12：00气孔导度基本不变，光合作用速率不会减小，推测净光合速率降低的原因可能是呼吸强度的增大，C错误；D、由图乙可知18：00时净光合速率等于0，说明此时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等，D正确二、非选择题7. 将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和
9、自然环境中相同，且空气湿度对植物失水的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图曲线。请据图分析回答：（1）上图显示，影响光合作用的外界因素有_等。（2）BC段与AB段相比说明温度能影响_的活性。CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是_。（3）EF段植物光合作用速度较慢，其原因最可能是_。DE段与EF段相比，其叶肉细胞中C3的含量变化是_（变多、变少、基本不变）。（4）G点时植物生理活动过程的特点是_。【答案】 (1). 光照强度、CO2浓度 (2). 呼吸作用酶 (3). 光合作用吸收部分的CO2 (4). 光照过强，气
10、孔关闭 (5). 变多 (6). 光合作用速率与呼吸作用速率相等 减少【解析】试题分析：图乙是密闭容器中培养植物，二氧化碳的含量变化，夜晚只进行呼吸作用，释放二氧化碳，密闭容器内二氧化碳含量增加，早晨光照较弱，光合作用较弱，细胞呼吸产生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳，密闭容器中二氧化碳浓度升高，但是升高的速度逐渐降低，随着光照强度增大，光合作用增强，当光合作用速率与呼吸速率相等时，密闭容器中二氧化碳浓度不再增加（D点）；随着光合强度进一步增强，光合作用大于呼吸作用，密闭容器中二氧化碳降低，下午光照减弱，光合作用降低，密闭容器中二氧化碳降低速度减小，当光合作用与呼吸作用相等，密闭容器中二氧
11、化碳含量不再下降（G）点，光照进一步减弱，光合作用小于呼吸作用，密闭容器中二氧化碳含量再升高。（1）甲图中显示，影响光合作用的因素为光照强度，乙图中显示，影响光合作用的因素为二氧化碳浓度，因此限制光合作用的环境因素是光照强度、二氧化碳浓度等。（2）AC段密闭容器中二氧化碳含量升高是呼吸作用的结果，与AB段相比，BC段温度低，呼吸酶活性低，呼吸作用弱，产生的二氧化碳少，密闭容器中二氧化碳升高速度慢；C点有光照，能进行光合作用，吸收部分二氧化碳，因此曲线上升较缓。（3）EF段植物光合作用速度较慢，是光合午休现象，由于光照过强，气孔关闭，二氧化碳供应不足，影响了光合作用；此时二氧化碳与五碳化合物结合
12、形成的三碳化合物减少，光反应产生的还原氢、ATP不变，三碳化合物还原在短时间不变，因此细胞内三碳化合物含量减少。（4）由分析可知，D、G点是光合作用速率与呼吸作用速率相等的点。【点睛】解答本题关键是要熟记影响光合作用的因素，然后结合甲乙两图，得出影响光合作用的影响因素。8. 如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答： （1）真核生物体内的A物质有_种，B物质在生物体内大约有_种。（2）合成C、D的A物质的不同点表现在_和_, C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在_。（3）C存在的主要场所是
13、_，通常与_染色剂作用呈现_色。【答案】 (1). 8 (2). 20 (3). 五碳糖(脱氧核糖、核糖） (4). 碱基(胸腺嘧啶、尿嘧啶） (5). C为独特的双螺旋结构，D一般为单链结构 (6). 细胞核 (7). 甲基绿 (8). 绿【解析】试题分析：根据题干信息已知C是主要的遗传物质，则C是DNA，又因为C、D、E都是高分子化合物，结合图形分析可知D是RNA，E是蛋白质，因此小分子有机物A、B分别是核苷酸、氨基酸。（1）根据以上分析已知，A、B分别是核苷酸、氨基酸，真核生物体内的核苷酸物质有8种，组成蛋白质的氨基酸有20种。（3）DNA主要分布于细胞核，少量分布在叶绿体和线粒体中，D
14、NA可被甲基绿染液染成绿色。9. 某弃耕地中的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链中的能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/ (hm2a)。（1）此地形成的群落是_演替的结果。该种群生物种类较少，食物网较简单，则形成食物网的原因是_。（2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2hm2范围内，第一次捕获并标记60只田鼠，第二次捕获18只未标记田鼠，标记的为12只，但第二次捕获并计数后有3只标记的田鼠的标记物脱落，则该田鼠种群密度是_只/hm2。（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%5%用于自身的_，田鼠进入寒冷的环境下耗氧量将_。（填“上升”，“下降”或“不变”）（4）若该生
15、态系统受到的太阳辐射总能量为100000 J/ (hm2a)，则该生态系统的太阳能利用率为：_% 。【答案】 (1). 次生演替 (2). 一种绿色植物可能是多种植食动物的食物，而一种植食性动物可能吃多种植物，也可被多种肉食性动物所食 (3). 75 (4). 自身的生长，发育和繁殖 (5). 上升 (6). 0.12【解析】试题分析：分析图示可知，植物固定的太阳能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/（hm2a）。每一营养级能量的去路：流向下一营养级（最高营养级除外），自身呼吸消耗，分解者分解利用，未被利用；能量流动的特点：单向的、逐级递减的；能量传递效率：10%-20%；传递效
16、率=某营养级同化的能量上一营养级同化的能量100%。（1）原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，因此在弃耕地形成的群落是次生演替的结果。该种群生物种类较少，食物网较简单，则形成食物网的原因是一种绿色植物可能是多种植食动物的食物，而一种植食性动物可能吃多种植物，也可被多种肉食性动物所食。（2）标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数第二次捕获的个体数）二次捕获的个体中被标记的个体数=60（18+12）12=150只，则该田鼠种群密度是1502=75只/hm2。（3
17、）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%-5%用于自身的自身的生长，发育和繁殖，田鼠进入寒冷的环境下耗氧量将上升。（4）图中植物固定的太阳能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/（hm2a）。若该生态系统受到的太阳辐射总能量为100000J/（hm2a），则该生态系统的太阳能利用率为120100000=0.12%。10. 玉米中赖氨酸的含量较低，原因是赖氨酸合成过程中，天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内赖氨酸浓度的影响。为此，有人提出，将天冬氨酸激酶第352位苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸变成异亮氨酸，使玉米叶片和种子游离的赖氨酸分别
18、提高5倍和2倍。请回答：(1)上述材料中，赖氨酸的高产，是通过蛋白质工程来实现的，它通过基因修饰或合成，对现有蛋白质改造后形成的。除此外，还可通过_育种，获得赖氨酸的高产，它是在_等物理因素或亚硝酸、碱基类似物等化学因素下改变基因的碱基对排列顺序，经选育而得。(2)在基因改造时，需要用到2种工具酶。其中一种酶，如：Ecoli DNA连接酶，T4DNA连接酶，后者可以缝合双链DNA片段的_末端。除工具酶外，还需要的工具有_。(3)将改造后的基因导入玉米时，常用_法，它与常见的双子叶植物的导入方法不同。导入目的基因后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，还需要进行检测与鉴定，检测对象有_（填一种合理
19、的对象）。有时还要进行个体生物学水平的鉴定。(4)进行上述基因改造后的玉米体细胞，通过_技术得到高产赖氨酸的玉米植株。有人认为转基因植物可以通过花粉传播，会使周围植物受到基因污染，为此，他们建议导入的目的基因需整合在受体的_上，而不是染色体。【答案】 (1). 诱变 (2). 紫外线，电离辐射等 (3). 黏性和平（末端） (4). 运载体或质粒 (5). 基因枪 (6). DNA或目的基因、目的基因转录出的mRNA、目的基因表达出的蛋白质 (7). 植物组织培养 (8). 线粒体和叶绿体【解析】（1）要想获得现有自然界中不存在的蛋白质，一方面可通过蛋白质工程改造或修饰目的基因；另一方面可通过
20、基因突变的原理进行诱变育种；如果是微生物通常采用物理方法如用紫外线，电离辐射等照射和化学方法如亚硝酸、碱基类似物等处理。（2）基因工程的操作工具中，需要载体和2种工具酶。其中 T4DNA连接酶可以缝合双链DNA片段的黏性末端和平末端，Ecoli DNA连接酶只能连接黏性末端。（3）将目的基因导入玉米时，常用基因枪法，它与常见的双子叶植物的导入方法（农杆菌转化法）不同。导入目的基因后，需要用不同的方法进行检测与鉴定DNA或目的基因、目的基因转录出的mRNA、目的基因表达出的蛋白质，有时还要进行个体生物学水平的鉴定。（4）获得转基因的玉米细胞还需要通过植物组织培养技术得到高产赖氨酸的玉米植株。转基
21、因植物可以通过花粉传播，会使周围植物受到基因污染，为此，可以将导入的目的基因需整合在受体的线粒体和叶绿体上。【考点定位】基因工程和蛋白质工程、诱变育种11. 植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将_分解成_。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成_色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的_。 （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：酵母膏无机盐淀粉纤维
22、素粉琼脂CR溶液水培养基甲+-+培养基乙+-+注：“+”表示有，“”表示无。据表判断，培养基甲_（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_；培养基乙_（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_；【答案】 (1). 纤维二糖 (2). 葡萄糖 (3). 红色 (4). 透明圈 (5). 不能 (6). 液体培养基不能分离单菌落 (7). 不能 (8). 乙培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌【解析】试题分析：.（2）CR可与纤维素形成红色复合物，不能与纤维二糖和葡萄糖发生这种反应，故纤维素被分解后，培养基上会
23、出现以该菌的菌落为中心的透明圈。（3）培养基甲为液体培养基，不能用于分离单菌落；培养基乙培养基中没有纤维素，不会形成CR纤维素红色复合物，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。考点：本题考查分解纤维素微生物的分离相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。12. 2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图回答下列问题：（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射_激素，促使一次有更多的卵泡发育。（2）重组细胞需培养到M中期的原因是该时期的卵母细胞才具
24、备_，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，CO2的主要作用是_。（3）从受精卵到三亲婴儿的培育还需要_和_等技术。胚胎发育的卵裂期在 _（填“透明带”或“放射冠”）内进行。受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做_，可用于胚胎移植。（4）为了某些需要，需对胚胎的性别进行鉴定。目前最有效最准确的方法是SRY- PCR法，操作的基本程序是：从被测的囊胚中取出几个 _（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞，提取DNA为模板；然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作 _，在 _催化作用下进行PCR扩增；最后与 SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为_性。
25、（5）三亲婴儿的培育技术_（填“能”或“不能”）避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代，而_（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。（6）设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行_。设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题。我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于_之间的第一极体一并吸出。【答案】 (1). 促性腺 (2). （与精子）受精的能力 (3). 维持培养液的pH (4). 早期胚胎培养 (5). 胚胎移植 (6). 透明带 (7). 桑椹胚 (8
26、). 滋养层 (9). 引物 (10). 热稳定DNA聚合酶（Taq酶） (11). 男 (12). 能 (13). 不能 (14). 遗传学诊断 (15). 卵细胞膜与透明带【解析】试题分析：试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等。（1）对女性注射促性腺激素可促使其超数排卵。（2）处于减数第二次分裂中期的卵母
27、细胞具有与精子的受精的能力，因此重组细胞需要培养到此时期。动物细胞培养时培养环境需要一定气体环境，其中CO2的主要作用维持培养液的pH。（3）据图分析可知，三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。胚胎发育的卵裂期在透明带内进行；受精卵外培养发育成32细胞左右的胚胎叫桑椹胚，可以用于胚胎移植。（4）囊胚包括内细胞团和滋养层，其中滋养层细胞可用于性别决定。提取滋养层细胞的DNA为模板，然后用位于Y染色体上的性别决定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作引物，在热稳定DNA聚合酶催化作用下进行PCR扩增；最后与 SRY特异性探针出现阳性反应者，胚胎为男性。（5）根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代；但是细胞核来自母亲卵母细胞，因此不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。（6）设计试管婴儿技术与试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行遗传学诊断（或基因检测或基因诊断）。体细胞核移植过程中，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出。【点睛】解答本题的关键是分析题图，获取三亲育子的过程和原理，明确细胞核基因来自于父亲和母亲，遵循孟德尔的遗传定律，而细胞质基因来自于捐献者，可以避免母亲细胞质基因控制的遗传病的发生。 11
