1、 姓名： 班级： 准考证号： 座号： 秘密启用前 试卷类型:A 二一七年初中学生学业水平模拟考试二一七年初中学生学业水平模拟考试 语文试题语文试题 考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分 注意事项： 1答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2本试题不分卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（共 20 分） 1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 （2 分） 在画家保罗西涅克探望了梵高之后，梵高写信给对方致以感谢之情： “对我来说，最好的慰 ji
2、是深厚的友谊再次感谢您的光临，带给我那么多欢愉。 ” ji_ 谊_ 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2 分） 随着“十三五”规划建议提出加快推进“一带一路”建设，让人没有想到的是，在丝绸之路几乎成为历史遗产的今天，能再次_出蓬勃的生机，放射出耀眼的光芒。 习近平在乌镇视察“互联网之光”博览会时强调，互联网给人们的生产生活带来了巨大变化，对很 多领域的创新发展起到很强的带动作用。我们要用好互联网带来的重大 ，深入实施创新驱动发展战略 。 国家将_建设天津黄骅滨州东营烟台快速铁路，将环渤海主要城市用高铁连为一体，终于，东营也要通高铁了！ A. 焕发 机遇 计划 B. 散发 机缘
3、 计划 C. 焕发 机遇 规划 D. 散发 机缘 规划 3. 填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ） （2 分） _。它不是丧失原则，_，一种不曾剑拨弩长，依旧扼守尊严的艺术。_，柔和是虚怀若谷的谦逊啊。 柔和是内在的原则和外在的弹性，充满和谐的统一 柔和是一种品质与风格 而是一种更高境界的坚守 A. B. C. D. 4. 观察下面赵孟頫的画作秋郊饮马图，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3 分） 秋郊饮马图（元 赵孟頫 ） 5填空。 （5 分） 李清照在武陵春中自铸新辞，以“ ， ”这样夸张的比喻将词人内心浓重的哀愁生动形象地表现出来。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，以“ ，
4、”来劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 李白渡荆门送别里用“ ， ”这样一组活动画面，给人以流动感和空间感，展现诗人喜悦开朗的心情和蓬勃朝气。 陶渊明的桃花源记以“ ， 。”表达了期望社会生活中人人都能够和乐幸福的美好愿望。 今年是农历丁酉年，请写出相连的两句带“鸡”的诗句：_，_。 6.名著阅读（2 分） 当 A 现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，A 因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整
5、夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，A 分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，但他却是一个战胜者：人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。 文段中的 A 是_，该书的作者是法国作家_。(1 分) “有许多人哭了起来。 ”根据你对全书的理解，说一说这些观众为什么会哭呢？（1 分） 7. 综合性学习。 （4 分） 材料一：清代乾隆五十五年（1790 年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法以及民间曲调，通过不断的交流、融合，最
6、终形成京剧。 京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。2010年 11 月 16 日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录” 。 材料二：以下是对青少年“为什么不喜欢京剧”的问卷调查 听不懂唱腔和看不懂表演 看不懂剧情 节奏太慢 内容和方式离现实生活太远 51.14% 11.06% 18% 19.8% 语文试题 第 1 页 共 6 页 语文试题 第 2 页 共 6 页 研读材料一和材料二，写出你的探究结果。 （2 分） 对对联。从 AB 中，选择一个上联对下联，或选择一个下联对上联。 （1 分） 上联：A.生旦净丑，演绎人生苦乐。 上联：B
7、._, 下联：A._。 下联：B.六七步，能行四海五洲。 如何让京剧走近青少年，如何让青少年更好地了解和继承这一“国粹”艺术，你有什么合理化的建议？（1 分） 二、阅读（共 50 分） 阅读下面的文字，完成 825 题。 山中雪后 清郑燮 晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 注释：郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。 8.诗中“梅花”这一形象具有怎样的特征？（2 分） 9.任选一个角度（如构思、写法、语言等） ，对该诗进行赏析。 （2 分） （
8、二） （8 分） 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，其此之谓乎。 节选自礼记 【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚
9、，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰： “彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 ”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 节选自韩愈师说 10.解释下列句中加点的词。 （2 分） 虽有佳肴，弗食 弗： _ 择师而教之 择：_ 虽有至道 至道： 孰能无惑 孰： 11.翻译下面的语句。 （2 分） 人非生而知之者，孰
10、能无惑？ 12.【甲】 【乙】两文都是围绕学习来谈的，但两文各有何侧重点，请谈谈你自己的理解。 （2 分） 13.除了【甲】 【乙】两文中所讲的学习方法和学习态度，你在课内外学习中所掌握的还有哪些，试写出两例。（2 分） （三） （8 分） 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯” ， “水”是“水” ，而我却把两者混为一谈， “杯”也是“水” ， “水”也是“杯” 。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“ doll ”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔破了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我
11、对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“ water ”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
12、 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 （ 再塑生命的人节选） 14.请简要概括选文中“我”的情感态度变化，并填在下面横线上。 （2 分） _ _（示例）幡然悔悟，懊恼不已。 15.从选文中所描述的这件事中，可以看出作者塑造了莎莉文老师怎样的形象？（3 分） 16.选文最后“我”因为自己的所作所为悔恨莫及，如果你是文中
13、的“我” ，你会怎么做呢?（3 分） （四） （14 分） 4D 打印初现光芒 刘 露 2013 年，在美国加州举办的 TED（技术、娱乐、设计的英文缩写）大会上，麻省理工学院（MIT）的科学家斯凯勒蒂比茨为大家表演了一个技惊四座的“魔术” 。 他将两根貌似普通的长绳扔进水中，绳子很快发生了不可思议的变化：一根绳子像有生命一般，慢慢地卷曲、变形，然后自动形成了字母“MIT”的字样；另一根绳子则似乎在做机械运动，折叠成多个 90 度直角，最后形成了一个规整的立方体框架。整个过程完全没有人工参与，看起来就像是材料拥有了自我意识，在进行自我加工变形。 这就是 4D 打印技术。4D 打印并不是“第四维
14、度” ，4D 打印比 3D 打印多出的一个“D”指的是时间维度，人们可以通过软件设定模型和时间，变形材料会在设定的时间内变形为所需的形状。 形象地讲，4D 打印技术=3D 打印技术+时间，即由 3D 打印技术打印出来的复合材料，随着时间的推移，慢慢发生自我调整，实现自我变形。这种变形是在打印之前就设定好的。换句话说，4D 打印是在原有 3D 打印技术的基础上，赋予材料自动变形的能力，研究人员通过软件完成建模，将想要的形状输入材料当中，变形材料就会按照预先的设定完成变形。目前的 4D 打印需要外部能量来刺激内在的变化，例如 TED 大会展示的模型就用水作为触发条件。 与 3D 打印需要建模、扫描
15、不同，4D 打印更为智能，物料可自行创造，简化了打印过程。4D 打印让快速建模有了根本性的转变。与 3D 打印的预先建模然后使用物料成形不同的是，4D 打印直接将设计内置到物料当中，简化了从“设计理念”到“实物”的过程。让物体如机器般“自动”创造，不需要连接任何复杂的机电设备。蒂比茨说： “这就像是机器人，只是没有了电线和发动机。 ” 4D 打印技术的出现，有可能在未来彻底颠覆传统的制造工业，让制造行为在一些严苛的环境条件，如外太空，变得更加容易。 此外，这一技术还有可能应用到家具、自行车、汽车甚至是医疗领域。不过，由于解码的步骤非常复杂，所以目前 4D 打印技术还只能“打印”可以自动变形的条
16、状物体。 4D 打印技术目前还不成熟，但研究人员相信，4D 打印不但能够创造出有智慧、有适应能力的新事物，还可以彻底改变传统的工业打印甚至建筑行业，与此前的 3D 打印技术相比，它将具有更大的发展前景，带来生物科学、材料科学、机器人、交通运输甚至太空探索领域的革命性变化，未来它的发展前景将十分广阔。 （选自百科知识2014 年第 7A 期，有删改） 语文试题 第 3 页 共 6 页 语文试题 第 4 页 共 6 页 姓名： 班级： 准考证号： 座号： 17文章使用了 说明顺序，先介绍 4D 打印的实例，再通过 的方法介绍 4D 打印的原理及特 点，最后展望 4D 打印的前景。 （4 分） 18
17、.从全文来看，4D 打印的特点是： （4 分）_。 19第段中的画线句子运用 的说明方法，作用是（3 分） _。 20科技飞速发展，今天的科幻也许就是明天的现实。如果 4D 打印技术广泛地投入运用，对我们的生活会带来哪些改变？联系实际，简要表述出来。 （3 分） （五） （16 分） 塾师老汪 老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴。并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。 人问：“老汪，你有学问吗？” 老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。” 人问：“有，
18、咋说不出来呢？” 老汪叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。” 但不管辞之多寡，学堂上论语中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。” 四处流落七八年。老汪终于在镇上落下了脚。 老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安闲罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦
19、恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。” 如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀。恰恰是圣人伤了心。如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢：这个远道来的人，是不是朋友，还难说着呢；只不过揽着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。 老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走？拽开大步，一路走去。见人也不打招呼？有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗？大家一开始觉得他是乱走，但月月如此
20、，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村收租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？” 老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。” 这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上？老汪喝多了，趴到桌上哭着说： “总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。” 这下老范明白了 ：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。” 老汪哭着摇头：“不会是他。” 老范：“如果是活着的人，想谁，找一趟不就完了？” 老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为
21、个找。我差点丢了命。” 老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。” 老汪摇头：“缘渓行，忘路之远近。” 又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。” 老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私墊。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴里刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。” 老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？” 银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱。 非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季
22、，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把，从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口栏看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。” 老范：“为啥？” 老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。” 老范：“不懂才教，懂还教个啥？” 老季：“不为老汪。” 老范：“为啥？” 老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。” 老范挥挥手：“娘们儿家。”又说：“我五十顷地，还养不起一个贼？” 这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学论语，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。” （选自刘震云一句顶一万句有删
23、改） 21.通读全文，从老汪的角度梳理小说情节（2 分） _ 来到老范家任塾师 _ 介绍老婆银屏的性格爱好，侧面揭示孤独的缘由 22. 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（5 分 23.老汪对论语中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（3 分） 24.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同？（4 分） 25.小说的语言有什么特色，请简要分析一下。（2 分） 三、写作（共 50 分） 26. 成长的道路上，有鲜花、有掌声，也会有荆棘和泥泞。对于那些必须的选择，往往对你以后
24、的人生都有着深刻的影响。当我们面对这些迷惘、困惑的时候，是谁带给了我们帮助、赋予了我们力量？是亲人、师长，还是特殊境遇下的一个陌生人？是信念、理想，还是目标、承诺？是一句名言、警句，还是想到了伟人或榜样？是危急时刻的一声助威的呐喊、一个迷人的微笑，还是小巷里的一首歌、一声熟悉的吆喝？时过境迁，我们会不由得地说 “感谢有你” ，“多亏有你” ，“幸亏有你” ，“因为有你” ； 也许会遗憾地想 “假如有你” 请以 “_有你”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：先补全题目再开始写作。 文体特征鲜明（诗歌除外） 。 不得出现真实的姓名、校名。 语文试题 第 5 页 共 6 页 语文试题 第 6 页 共 6 页
