1、 P1T1(2014黑龙江大庆十四中期中, 1, ) 下列我国近年来的科技成果中, 主要属于化学研究范畴的是() A. 利用人体皮肤细胞“仿制” 成胚胎干细胞B. 发现类似地球的太阳系外行星C. 发现由碳水化合物制取氢气的新技术D. 量子通讯距离创下新纪录P1T1化学是一门自然科学, 它使世界变得更加绚丽多彩。化学研究的对象是() A. 物质B. 物体C. 运动D. 实验P1T2下列对“化学物质” 的理解正确的是() A. 化学物质就是有毒有害的物质B. 化学物质绝对无毒无害C. 食品中添加化学物质一定对人体有害D. 化学物质使我们的生活变得丰富多彩, 但有些化学物质给人类带来灾难P1T3下列
2、各项内容中, 属于化学学科研究范围的是() A. 培育新的花卉品种, 增加观赏价值B. 设计新程序, 开发电脑新功能C. 综合利用石油生产优良人造纤维D. 利用指南针确定航海方向P1T4化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用, 下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是() P1T5某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题, 化学解决问题” 的观点, 则下列叙述错误的是() A. 研制艾滋病疫苗的过程中, 化学将起到十分重要的作用B. 利用化学可以研究和开发新能源C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质D. 化学工业给人类带来的只有益处没有坏处P1T6化学是在、的层次上研
3、究物质、与的科学。 P1T7化学在有些人的心目中, 就是污染、腐蚀、造假的代名词, 其实, 这是对化学的一种误解。许多化学研究成果的推广使用, 极大地提高了人类的生活水平, 改善了人们的日常生活习惯。请你任举两个化学造福人类的例子。(1) ; (2) 。 P1T8下列不符合近代化学观点的是() A. 物质是由原子和分子构成的B. 分子在化学变化中不会破裂C. 化学变化中, 原子不会破裂D. 化学变化中, 分子破裂成原子, 原子重新组合成新的分子P1T9化学开始成为一门独立的自然科学的基础是() A. 原子论和分子学说的创立B. 元素概念的提出C. 门捷列夫发现元素周期律D. 绿色化学的提出P1
4、T10绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向, 它要求从根本上消灭污染。“绿色销毁” 是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁。请举例说明什么是“绿色销毁” 。P2T1著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌, 歌名为化学是我, 化学是你。其中写道: “你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜; 你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多; 你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何; 即使你我的身心健康 也是化学密码解锁” 写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的贡献, 下列说法不正确的是() A. 合成药物的研发和使用, 保障了人体健康B. 新材料的研制和应用,
5、提高了人们的生活品质C. 化石燃料的直接利用, 促进了低碳经济的发展D. 化肥的合理使用提高了农作物产量, 缓解了人类粮食危机P2T2“嫦娥三号” 月球探测器于2013年12月2日1时30分00秒34毫秒, 在西昌卫星发射中心由“长征三号乙” 运载火箭成功点火推上太空。“嫦娥三号” 携带“玉兔号” 月球车首次开始了奔向38万公里之外的月球之旅。运载火箭将“嫦娥三号” 直接送入地月转移轨道飞行约5天, 进入100公里环月圆轨道飞行约4天, 变轨进入15公里100公里椭圆轨道, 再飞行约4天后, 从高度约15公里的近月点开始慢慢由动力控制软着陆, 着陆之后“嫦娥三号” 将释放“玉兔号” 月球车,
6、开展预定的月面巡视勘察, 月表形貌与地质构造调查等一系列科学探测。“嫦娥三号” 月球探测器的成功发射, 标志着我国在航天事业发展上又迈出了具有历史意义的一步。你认为发射“嫦娥三号” 的“长征三号乙” 运载火箭外壳材料应具备哪些优良性能? P2T1(2013贵州贵阳, 1, ) 2013年5月, 全国科协年会在贵阳举行, 其“生态文明与绿色发展” 等相关内容为贵阳市生态文明城市建设注入了新的内涵。在生态文明城市建设中, 下列做法不当的是() A. 扩大湿地公园面积, 改善空气质量B. 发展城市轨道交通, 倡导低碳出行C. 大力发展火力发电, 满足用电需求D. 学好化学科学知识, 提升科学素养P2
7、T2(2012黑龙江哈尔滨, 1, ) 哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学作出的贡献。下列关于人们衣、食、住、行的叙述中错误的是() P2T3(2010山东莱芜, 1, ) 化学使世界变得更加绚丽多彩, 社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学无关的是() A. 发展低碳经济, 保护环境B. 日环食、日偏食的产生C. 开发新能源, 研制新材料D. 药物和保健品的研制P2T2(2013江苏东台富安中学第三次月考, 1, ) 我国古代闻名世界的几大化学工艺是() A. 烧陶瓷、指南针、造纸B. 烧陶瓷、冶铁、印刷术、酿酒C. 烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药D. 制火药、指南针、造纸、印刷术P
8、3T1(2013重庆B卷, 1, ) 厨房里的下列操作中, 发生了化学变化的是() A. 拉面条B. 磨豆浆C. 切黄瓜D. 酿米酒P3T1(2014重庆八中期中, 1, ) 下列变化的过程中, 发生了化学变化的是() A. 衣服晾干B. 食物变质C. 风力发电D. 干冰升华P3T2(2013福建厦门海沧中学期中, 1, ) 我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中, 属于物理变化的是() A. 带火星的木条燃烧B. 对着干燥玻璃片哈气C. 爆竹爆炸D. 葡萄酿酒P3T1化学变化的基本特征是() A. 发光、放热B. 有气体放出C. 有颜色改变D. 有其他物质生成P3T2以下有关铁的变化,
9、属于物理变化的是() A. 铁丝燃烧B. 铁器生锈C. 铁杵磨成针D. 铁矿石炼铁P3T3古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是() A. 好雨知时节, 当春乃发生B. 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏C. 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干P3T4下列变化过程中, 既有物理变化又有化学变化的是() A. 活性炭吸附冰箱中的异味B. 干冰升华C. 点燃蜡烛D. 纸张撕碎P3T5厨房中几种物质在互相谈论着, 你认为它们的叙述中属于物理变化的是() A. 玻璃杯: 我被摔碎了B. 煤气: 我燃烧了C. 菜刀: 我生锈了D. 食物: 我腐
10、烂了P3T6向蓝色的胆矾溶液中滴加无色的氢氧化钠溶液, 会产生色沉淀; 向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸, 试管中冒出能使澄清石灰水变浑浊的气体。这些变化中(填“有” 或“没有”) 其他物质生成, 属于(填“化学” 或“物理”) 变化。 P3T72012年11月19日上海天祥质量技术服务有限公司查出酒鬼酒中的塑化剂含量超标高达260%。塑化剂是塑料软化剂, 又称增塑料, 毒性是三聚氰胺的20倍, 被禁止用作食品添加剂。塑化剂的下列性质属于化学性质的是() A. 无色黏稠液体B. 熔点-50 C. 有慢性毒性D. 不易溶于水P3T8下列对物质性质的描述中, 属于化学性质的是() A. 天然气可以在
11、空气中燃烧B. 金属汞常温下是液体C. 高锰酸钾是紫黑色固体D. 用银打造戒指P3T9常用的“灭火弹” 里装有液态四氯化碳, 使用时, 液态四氯化碳迅速转变为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是() A. 不支持燃烧B. 容易燃烧C. 密度比空气大D. 容易汽化P3T10木炭是一种常见物质, 根据下面的描述填空。木炭是灰黑色的多孔性固体; 木炭能燃烧; 我国某些地方冬天有时用木炭来取暖; 将木炭粉碎; 木炭可制黑火药; 取一小块木炭点燃, 放入氧气瓶中燃烧, 发出白光。上述描述属于物理性质的是(填序号, 下同), 属于物理变化的是, 属于化学性质的是, 属于化学变化的是, 属
12、于用途的是。 P4T1某校化学兴趣小组的同学在学习“物质的变化和性质” 这一课题时, 在老师演示实验的基础上又进行了下列实验: 将少量的稀盐酸加入到少量的石灰石中, 发现有无色气体放出, 他们在老师的帮助下对无色气体的成分进行了实验探究: 【提出问题】无色气体是什么气体? 【作出猜想】该无色气体是: (1) 氧气; (2) 二氧化碳。【查阅资料】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 而氧气不能使澄清石灰水变浑浊。【实验探究】将稀盐酸与石灰石混合后放出的无色气体通入中, 观察现象。 【实验结论】若实验现象为, 则证明该无色气体是二氧化碳。【反思拓展】化学变化过程中常伴随吸热、放热、发光、变色、放出气体
13、、生成沉淀等现象, 但这些现象只能帮助我们判断有没有发生化学变化, 而不能作为判断依据, 如电灯通电后发光放热, 但不是化学变化。判断某一变化是化学变化的唯一依据是确认变化过程中有没有新物质生成, 在变化中一定有生成的变化才是化学变化。 P4T2“科技打假, 以一敌百”, 为了让消费者不再受到伤害, “打假狂人” 吕长富, 从事质检打假39个年头, 通过研究发明了许多简便易行的方法, 能直接检测生活中一些日常用品的真假。(1) 用白醋分辨真假黑米: 黑米, 是老百姓经常食用的一种食物, 因为其营养价值比白米高, 所以更受老百姓欢迎, 但价格也相对贵些。很多不法商贩为了牟取暴利, 竟把白米染成黑
14、米。鉴别真假黑米的方法是将黑米放入一个玻璃容器内, 倒进白醋, 黑米会和白醋发生化学反应而变色, 若浸泡的溶液为黑色, 就是假冒的染色黑米。该方法的原理是黑米表皮中黑色的花青素遇酸变红色, 而白醋中的醋酸显酸性。花青素遇酸变红说明发生了(填“化学变化” 或“物理变化”) 。 (2) 优劣纸巾的鉴别方法看: 质量好的纸巾颜色自然纯白, 没有斑点和污迹, 而质量差的纸巾斑点和污迹较多。烧: 质量好的纸巾是用植物原生纤维生产的, 燃烧火苗旺, 烧后灰烬少, 呈白灰状。质量差的纸巾燃烧火苗小, 有的灰烬成块状且呈黑色。照: 用紫外线灯照射, 质量好的纸巾反光小, 质量差的纸巾由于使用了荧光增白剂, 故
15、照射时发蓝光。纸巾的颜色纯白属于(填“化学” 或“物理”) 性质, 燃烧时纸巾发生了(填“化学变化” 或“物理变化”) 。 P4T2(2013山东烟台, 1, ) “人间仙境, 最美烟台” 。下列与烟台特色有关的变化中, 属于化学变化的是() A. 莱阳梨榨汁B. 蓬莱海市蜃楼C. 张裕葡萄酿酒D. 招远沙里淘金P4T3(2012江苏盐城, 2, ) 2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼, 以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质, 其中属于化学性质的是() A. 密度低B. 耐磨损C. 导电性差D. 抗氧化性强P4T4(2011北京, 1, ) 下列变
16、化中, 属于化学变化的是() A. 矿石粉碎B. 纸张燃烧C. 酒精挥发D. 冰雪融化P4T5(2009江西南昌, 1, ) 下列是一些物质的自我介绍, 其中介绍自己化学性质的是() P4T1下列关于在化学学习中要进行化学实验的论述, 不正确的是() A. 进行化学实验是学习化学的一个重要途径B. 在化学实验中, 要动手操作, 要观察、记录和分析实验现象C. 化学实验只能帮助我们验证所学习的化学原理D. 通过化学实验, 我们可以学习到一些科学探究的方法P5T1(2014北京海淀期中, 18, ) 鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体, 最简单的方法是() A. 分别观察气体的颜色B. 分别罩上干而
17、冷的烧杯C. 分别伸入燃着的木条D. 分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯P5T2(2013北京六十六中第一次质量检测, 28, ) 人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。请回答下列问题: (1) 自然界中, 绿色植物通过作用把空气中的二氧化碳转化为氧气; 人体通过作用将二氧化碳释放到大气中, 对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要, 若二氧化碳过多, 会引起。 (2) 如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异? 先收集好一瓶空气, 再用法收集一瓶呼出的气体, 实验方法: , 现象: , 则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。 P5T2进行科学探究实验, 不能体现化
18、学学科特点的是() A. 关注物质的性质B. 关注物质的用途C. 关注物质的变化D. 关注物质的变化过程及现象P5T3小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时, 向热的大米粥中加入碘酒, 发现没像教材中描述的一样变蓝色。面对“异常” 现象, 他不应该采取的做法是() A. 向老师请教B. 查找有关资料, 探究原因C. 反复实验, 并观察是否有相同现象D. 认为自己做错了, 继续做其他实验P5T4在“对蜡烛及其燃烧的探究” 中, 下列说法错误的是() A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化B. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰, 放出热量C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊D. 用火柴点燃刚熄
19、灭的蜡烛, 蜡烛不能重新燃烧P5T5把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约12 s后取出, 能观察到() A. 均匀地被烧黑B. 与火焰最外层接触的部分被烧黑C. 与火焰中间接触的部分被烧黑D. 与火焰最内层接触的部分被烧黑P5T6某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验实验步骤现象结论在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有小液滴产物中有 将内壁涂有的烧杯罩在火焰上方 产物中有二氧化碳P5T7关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是() A. 空气与呼出的气体都是无色的气体, 其成分完全相同B. 吸入空气中的氧气转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比, 氧气明显减少, 二氧化碳和水蒸气则明显增加
20、D. 吸入的空气中只有氧气, 呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气P5T8在下列气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡后, 不能立即使澄清的石灰水变浑浊的气体是() 空气人呼出的气体氧气蜡烛燃烧后生成的气体A. B. C. D. P5T9某同学要探究“人吸入的空气与呼出的气体有什么不同?” 该同学做了以下实验: 向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水, 盖上玻璃片振荡。向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水, 盖上玻璃片振荡。将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。对着干燥的玻璃片吹气。该同学记录了以下实验现象: A. 燃着的小木条火焰变小; B. 澄清
21、石灰水无变化; C. 玻璃片上有小水珠; D. 燃着的小木条火焰无变化; E. 澄清石灰水变浑浊。请你帮助该同学整理实验报告, 找出实验操作与实验现象的对应关系(将实验现象的序号填在对应的空格内), 并得出实验结论。实验操作实验现象结论P6T1为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的, 某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。实验: 首先, 由导管口吸气约20 s, 观察到澄清的石灰水, 说明空气中二氧化碳的含量。 然后, 由导管口呼气约20 s, 观察到澄清的石灰水, 说明呼出的气体中二氧化碳的含量。 比较以上两次实验结果, 该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸
22、入的空气中所含二氧化碳。 P6T2在点燃蜡烛时, 小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究, 并回答相关问题。提出问题食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间? 猜想一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。实验探究探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案取6支相同的蜡烛, 在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐, 另1支做对照实验, 分别测定它们的燃烧时间。实验数据记录: 食盐质量(克) 00.10.50.70.91.0燃烧时间(分钟) 101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭实验结论从所得实验数据可初步分析出两点结论: ; 。 实验反思此实验方
23、案还存在一些问题值得进一步研究, 如(至少写出一点) ; 你认为此实验结果有什么实际应用价值: 。 P6T1(2013北京, 16, ) 下列方法能鉴别氧气和空气的是() A. 闻气味B. 将集气瓶倒扣在水中C. 观察颜色D. 将带火星的木条伸入集气瓶中P6T2(2012甘肃兰州, 2, ) 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸。有同学提出打开瓶塞观察, 这属于科学探究中的() A. 猜想假设B. 收集证据C. 设计实验D. 得出结论P6T3(2011四川眉山, 6, ) 下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同” 的探究活动中提出的一些说法, 其中错误的是() A. 证明
24、呼出的气体含二氧化碳多的证据是: 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B. 判断呼出的气体含氮气的依据是: 空气中含有氮气, 而氮气不为人体吸收C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是: 呼出的气体在玻璃片上结下水珠D. 证明呼出的气体含氧气的证据是: 呼出的气体能使木条燃烧更旺P6T1做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中() P6T2下列实验项目与所选择的仪器搭配错误的是() A. 少量试剂的反应试管B. 吸取少量液体胶头滴管C. 取用粉末药品药匙D. 较多量液体加热大的量筒P6T3下列仪器中, 能用酒精灯直接加热的有() 试管集气瓶瓷制蒸发皿量筒烧杯燃烧匙石棉网A. B. C.
25、D. P7T1(2014黑龙江大庆十四中期中, 6, ) 用天平称量物质质量时, 指针向左偏, 此时应采取的措施是() A. 将游码移至零处B. 加适量砝码C. 加适量药品D. 调整螺母, 使天平平衡P7T2(2014北京海淀期中, 11, ) 下列图示的实验操作中, 正确的是() P7T3(2013北京四中期中, 12, ) 下列实验基本操作中, 正确的是() P7T4(2012江苏盐城期中, 1, ) 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质: 白色固体; 有腐蚀性; 易吸收水分; 能与空气中的二氧化碳反应。由此可知, 氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是() A. B. C.
26、D. P7T4写出图1-3-1中仪器的名称, 并用序号填空。图1-3-1; ; ; ; ; 。收集气体时用, 取用粉末状药品时用, 可作较多量试剂的反应容器的是, 蒸发液体时用和。 P7T5量取5 mL氢氧化钠溶液, 最好选用的仪器是() A. 50 mL量筒B. 100 mL量筒C. 托盘天平D. 10 mL量筒P7T6下列倾倒液体的操作中错误的是() A. 取下瓶塞, 倒放在桌面上B. 用手握试剂瓶, 标签向着手心C. 倾倒液体后, 塞好瓶塞将试剂瓶放回原处D. 倾倒液体时, 试剂瓶口不能与试管口接触P7T7下列实验操作正确的是() A. 没有说明药品用量时, 固体、液体都可以取任意量B.
27、 使用试管夹时, 将试管夹从试管口往下套, 夹在试管中上部C. 实验用剩的药品要放回原瓶, 以免浪费药品D. 实验室取用固体药品一般用药匙, 有些块状固体可用镊子P7T8下列使用酒精灯的操作方法中, 错误的是() A. 向酒精灯中添加酒精, 不应超过酒精灯容积的2/3B. 熄灭酒精灯, 一般用嘴吹灭C. 不能向燃着的酒精灯里添加酒精D. 酒精灯不用时盖上灯帽P7T9下列实验操作正确的是() P7T10用试管加热23 mL的食盐水, 正确的操作顺序是() 点燃酒精灯, 加热在试管中加入23 mL的食盐水将试管夹夹在试管的中上部将试剂瓶盖好放回原处A. B. C. D. P7T11加热时, 可能导
28、致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原因有: (1) 玻璃容器有水, 未经擦拭干就加热; (2) 容器底部与接触; (3) 给烧杯、烧瓶加热时, 底部没有垫上; (4) 给试管内的固体加热时, 试管口没有; (5) 烧得很热的玻璃容器立即用。 P7T12下列有关仪器连接的描述错误的是() A. 橡皮塞旋进容器口B. 玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C. 漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D. 玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中P7T13判断玻璃仪器已经洗净的标准是玻璃仪器内壁上() A. 附着的水能聚成水滴B. 附着的水成股流下C. 一点水都没有附着D. 附着的水既不聚成水滴也不成股流下P8T1下列与试管有关的操作
29、或装置(试剂和酒精灯省略) 的图示正确的是() P8T2(1) 某校因仪器不足, 老师发动学生想办法, 有一位同学想用如图1-3-3所列物品代替化学实验仪器。如A代替试管, 你认为: B可代替, C可代替。 图1-3-3(2) 现提供一带孔小瓷片, 请你用日常用品组合成一套仪器代替实验室的酒精灯(填所用用品名称): 。 P8T1(2013四川宜宾, 2, ) 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是() A. 试管: 加热时所盛溶液体积不超过试管容积的2/3B. 胶头滴管: 向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试管内C. 酒精灯: 熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D. 玻璃棒: 常用于搅拌、过滤或转移液体P
30、8T2(2013广东湛江, 3, ) 下列操作正确的是() A. 用酒精灯加热试管里的液体时, 试管里的液体不应超过试管容积的1/2B. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中, 避免浪费C. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴, 也不成股流下时, 表明仪器已洗干净D. 不小心碰倒酒精灯, 洒出的酒精在桌上燃烧起来时, 应立即用水扑灭P8T3(2012江西, 4, ) 下列取用固体药品的操作正确的是() P8T4(2011上海, 43, ) 规范的操作是实验成功的前提。实验操作正确的是() A. 蒸发操作时, 蒸发皿必须放在石棉网上, 用酒精灯外焰加热B. 取少量液体试剂时, 滴管伸入试剂瓶内液
31、体中, 挤压胶头吸液C. 用试管夹夹持试管给液体加热时, 需要移动试管, 以防受热不均和液体冲出D. 实验结束后, 剩余的试剂都应放回原试剂瓶P8T5(2009海南, 30, ) 实验时不小心打翻酒精灯着火了, 最简便合理的灭火方法是() A. 用水浇灭B. 用嘴吹灭C. 用湿抹布盖灭D. 用灭火器扑灭P8T6(2010云南昆明, 25, ) 根据图1-3-2回答问题: 图1-3-2(1) 给试管中的液体加热时, 通常采用图1-3-2A的加热方法, 即将试管倾斜成大约45角, 其原因是, 避免采用图1-3-2B的加热方法, 原因是 。 (2) 图1-3-2C或图1-3-2D向试管中加入粉末状固
32、体时, 用长柄药匙或纸槽伸到试管底部, 原因是。 (3) 给试管里的液体药品加热, 液体不能超过试管容积的1/3, 原因是。P9T1化学使世界变得更加绚丽多彩, 社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是() A. 食物、衣料和日常用品的丰富B. 指南针的发明与应用C. 新型高分子化合物的合成D. 药物和保健品的研制P9T2(2013江苏苏州中考) 下列基本实验操作的图示正确的是() P9T3(2012广西百色中考) 实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是() A. 烧杯B. 试管C. 蒸发皿D. 量筒P9T4下列过程中发生了化学变化的是() A. 加热使石蜡熔化B. 用木材制
33、家具C. 用粮食酿酒D. 用玉石雕刻印章P9T5实验结束后, 下列仪器的放置方法正确的是() P9T6婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中, 发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑, 你认为她的以下做法不正确的是() A. 反复实验, 并观察是否有相同的现象B. 认为与本次实验无关, 不予理睬C. 查找资料了解蜡烛的主要成分, 探究生成的黑色固体是什么D. 询问老师或同学, 讨论生成黑色物质的原因P9T7下列变化中, 前者是物理变化, 后者是化学变化的是() A. 牛奶变酸, 蜡烛燃烧B. 瓷器破碎, 水分蒸发C. 冰块融化, 铜器变黑D. 铁生锈, 空气液化P9T8在擦玻璃时, 人们时常会向玻璃上“哈气” 之后
34、再擦, 这样擦过的玻璃会更干净, 这说明与空气相比, 人呼出的气体中含有较多的() A. 二氧化碳B. 氮气C. 水蒸气D. 氧气P9T9常温下, 不宜用物理性质来区分的一组物质是() A. 石灰石和胆矾B. 氧气和二氧化碳C. 铁粉和木炭粉D. 酒精和白醋P9T10对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器口没有进行磨砂处理的是() P9T11下图中实验操作正确的是() P9T12分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较如图1-4-1所示, 得出一些结论, 其中正确的是() 吸入的空气: O2: 21%CO2: 0.03%N2: 78%稀有气体: 0.94%较少的水汽呼出的气体:
35、O2: 15%CO2: 3.68%N2: 75%稀有气体: 0.88%较多的水汽图1-4-1A. 我们呼出的气体里含有水蒸气B. 我们呼出的气体全部为二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们吸入的气体全部是氧气P9T13小明用托盘天平称量10 g食盐, 在称量的过程中发现指针向左偏, 此时他应该() A. 调节平衡螺母向右转B. 减少药品C. 增加砝码D. 减少砝码P9T14要比较准确地量取2 mL盐酸, 应使用的仪器是() A. 试管B. 标明容积的烧杯C. 100 mL的量筒D. 10 mL的量筒P9T15有一次上课时, 小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多
36、的缘故, 应该用石灰水来检验一下” 。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故” 而言, 属于科学探究中的() A. 实验B. 假设C. 观察D. 做结论P10T16二氧化碳是我们熟悉的气体之一, 是绿色植物进行光合作用的原料之一, 小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下: 二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体, 密度比空气大; 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊; 点燃镁条, 镁条在二氧化碳中燃烧; 冒黑烟、发光、生成白色固体; 生成了氧化镁和碳; 二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中: 是物理性质; 是化学性质; 是化学变化; 是现象; 是用途。 P10T17现有试管、漏斗、酒精灯、
37、集气瓶、玻璃棒、药匙、滴管等仪器, 请为下列实验操作各选一种: (1) 用于转移液体引流的是。 (2) 用作物质在气体中燃烧的反应容器的是。 (3) 用作少量试剂的反应容器的是。 (4) 用于取粉末状固体药品的是。 P10T18请将体现下列实验操作目的的正确选项填在对应的横线上。 A. 防止药品污染B. 防止试管炸裂C. 减小实验误差D. 12 mLF. 盖满试管底部(1) 加热试管时, 先均匀加热, 后集中加热; (2) 滴管使用后, 应及时清洗并放在试管架上; (3) 量取8 mL的液体时, 选用10 mL的量筒而不选用100 mL的量筒; (4) 实验室取用药品时, 若没有说明用量, 就
38、应该取用最少量, 即液体取; 固体只需。 P10T19指出图1-4-2所示倾倒盐酸的操作中的主要错误及相应后果。图1-4-2(1) 错误: ; 后果: 。 (2) 错误: ; 后果: 。 (3) 错误: ; 后果: 。 P10T20某实验测出人呼吸过程中各种气体的体积分数如下表所示: 气体吸入气体呼出气体氮气78%75%氧气21%15%二氧化碳0.03%3.68%水蒸气0.06%5.44%其他0.91%0.88%(1) 请你回答: 因参与人体新陈代谢而消耗的气体是。 (2) 请你证明: 呼出气体中含有水蒸气, 你的试验方法是。呼出的气体中还含有一种植物光合作用需要的气体, 它是。 (3) 请你
39、分析: 氮气在呼吸的过程中没有参与化学反应, 但在呼出气体中氮气体积分数却减少了, 其原因是。 P10T21某学习兴趣小组的小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧实验, 他们将短玻璃导管插入焰心, 发现另一端也可以点燃。(1) 【提出问题】导管里一定有可燃性气体, 气体成分会是什么呢? (2) 【猜想】小明认为: 可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳(注: 一氧化碳是一种气体, 能够燃烧, 蜡烛不完全燃烧时产生一氧化碳) 。小鹏认为: 可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。小芳认为: 可能上述两种情况都有。(3) 【设计实验方案】请你帮他们设计一个简单的实验方案, 来判断哪一种分析是正确的。 (
40、4) 【现象与结论】如果小明的猜想正确, 现象应是。 如果小鹏的猜想正确, 现象应是。 如果小芳的猜想正确, 现象应是。 P11T1(2014重庆一四中学第一次月考, 6, ) 人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索, 许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的” 这一结论的科学家是() A. 普利斯特里B. 舍勒C. 侯德榜D. 拉瓦锡P11T1汽车安全气囊内的物质能在碰撞后迅速反应, 生成一种空气中含量最多的气体, 该气体是() A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 稀有气体P11T2下列关于空气的说法正确的是() A. 空气中含量最少的是稀
41、有气体B. 空气中二氧化碳约占0.03%, 因此它的作用很小C. 通常情况下, 空气中氧气、氮气的体积比约为14D. 空气的成分是非常稳定的, 一直固定不变P11T3下列属于混合物的是() P11T4某同学用图2-1-1所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数, 烧杯上方玻璃管中部有一可左右移动的活塞, 活塞左端密封有空气, 活塞右端玻璃管口与空气相通, 开始时活塞在刻度5处, 向烧杯内加水与生石灰反应放热使白磷燃烧(白磷充足), 实验结束后活塞停留在() 图2-1-1A. 6处B. 5处C. 4处D. 1处P11T5下列事实说明空气中含有哪些成分? (1) 酒精在空气中可以燃烧: 。 (2) 酥
42、脆的饼干放在空气中, 时间长了会变软: 。 P11T6空气是一种宝贵的自然资源, 下列气体不可直接从空气中分离获得的是() A. 用作医疗急救的氧气B. 用作焊接保护气的稀有气体C. 用作食品防腐剂的氮气D. 用作清洁燃料的氢气P11T7在生产和科学研究中, 需要用到一些保护气。焊接金属时, 为了隔绝空气, 能作为保护气的一组是() A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、氧气D. 氮气、氩气P11T8下图表示氧气的几种用途, 其中利用氧气能支持燃烧的性质的是() P11T9稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”, 是因为() A. 稀有气体在空气中含量少B. 稀有气体用途广泛C. 稀有气体性质不活泼D. 稀有气体非常宝贵P11T10下列现
