1、英语（第一册）（中专英语）教学大纲教材：英语（第一册）主编：赵俊峰 郝晶出版社：中国人民大学出版社总学时：100学时适用专业：服装设计，国际服装设计，服装工程，服装营销 开课单位：服设系，国设系，服工系，服营系Unit 1Speaking: How are you doing? Reading: Text A Greetings and Partings Writing: How to write a thanks letter Reading: Text B Greetings in different countries Summary: Be and personal pronounsU
2、nit 2Speaking: Tell me about your family Reading: Text A The old days Writing: Write about your family Reading: Text B Lucky dad Summary: Countable and uncountable nouns/adjectivesUnit 3Speaking: Department stores Reading: Text A How did restaurant start? Writing: Write an interview Reading: Text B
3、Shopping at a department store Summary: There be/articlesUnit 4Speaking: What supplies do you think you need? Reading: Text A Going to school in England Writing: Complete the table Reading: Text B Working and swimming Summary: The present simple tenseUnit 5Speaking: I need to buy a present for my mo
4、thers birthday Reading: Text A Thats interesting Writing: Rewrite the paragraph Reading: Text B A good-bye present Summary: Zero articlesUnit 6Speaking: Where are you from? Reading: Text A No home in Africa Writing: Why do I like my hometown? Reading: Text B The longest race Summary: The simple past
5、 tense/Used toUnit 7Speaking: Which day is Thanksgiving day? Reading: Text A New Years customs Writing: Describing a special food Reading: Text B Greetings around the world Summary: Dates/NumeralsUnit 8Speaking: Do you like music? Reading: Text A Hobbies Writing: Favorite hobby Reading: Text B Readi
6、ng good books Summary: Special questionsUnit 9Speaking: Whats on? Reading: Text A Sold out! Writing: The film or actor I like best Reading: Text B The actor Summary: Modal verbs/Have to Unit 10Speaking: Where are you going to spend your holiday? Reading: Text A Spring festival Writing: Your plan for
7、 this summer holiday Reading: Text B American festivals Summary: Future tense/Be going to教学大纲说明书一、课程的性质与任务“五年制高等职业教育英语课程”符合五年制高等职业教育实用英语课程基本要求和普通高等专科学校英语课程基本要求。课程选文广泛，集时代性、知识性、趣味性、思想性、信息性和实用性为一体，以素质教育为核心，以培养交际能力为重点，尽量处理好语言知识传授和应用能力培养的关系。此外，还系统地复习和讲授语法和语音知识。高等职业教育英语课程的教学目的和任务是：经过180220学时的教学，使学生掌握一定的英
8、语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。二、课程的基本要求鉴于目前高职高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程大纲的教学要求分为A、B、C三级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求，C级是一般要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到C级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应
9、该达到下列要求： （一）词汇 A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 B/C级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 （二）语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 （三）听力 A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 B/
10、C级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 （四）口语 A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B/C级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 （五）阅读 A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 B/C级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟5
11、0词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 （六）写作 A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 B/C级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 （七）翻译（英译汉） A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5的实用文字材料时，笔译速度
12、每小时250个英语词。 B/C级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。 三、课程与其他课程的联系与分工该课程是高职高专院校非英语专业的必修课程，是高中英语教学的延续与提高。因此加强语言知识的巩固、逐步教授适用商务常识以及加强西方文化意识的渗透等方面的教学是学好本课程的基础，而且本课程也将为学生日后的对外交流打下基础。 四、各单元的重点和难点第一单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：ups and downs/be used to do something; be used to doing something /out of service/not
13、 onlybut also/as many(much)as.a variety of/to a certain degree;to some degree/be worse off/stem from/such as/gain access to/become aware of/prevent from不定式作表语的用法表语从句/定语从句的基本认知与区分（2）同源词的相互转换与应用：（3）掌握英文基本的句子结构：简单句；并列句；复合句；并列复合句（二）教学难点：简单句、并列句、复合句与并列复合句等句式的区分与运用第二单元（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：be proud of/congr
14、atulation on/best wishes to you/be kind of sb./such as/ /give up.beyond/get-together/impress/fancy/take someone by surprise/as usual/get around/pull into/drop off（2）同源词的相互转换与应用：（3）掌握英文基本的句子结构：简单句；并列句；复合句；并列复合句（二）教学难点：简单句、并列句、复合句与并列复合句等句式的区分与运用第三单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：be blamed for/be worry about sth
15、. /be annoyed/keep sb. for doing sth./its not sbs fault.occasionally/regular/marathon/despite/tap/hang around/drop out/loosen 虚拟句式的基本用法（2）同源词的相互转换与应用：（3）掌握一些常用的英文句子结构：There be 句型/倒装句型/形式主语it 结构（二）教学难点：形式主语it 结构第四单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：have to, notuntil, a twenty-minute break, at least, at the age of
16、 graduate from, be popular with, have trouble in doing something.虚拟句式的基本用法（2）同源词的相互转换与应用：（3）掌握一些常用的英文句子结构：介词短语/非谓语动词短语/独立主格结构（二）教学难点：非谓语动词短语第五单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：for a moment, look down, deserve to, throwinto, take out, bend down状语从句的基本用法（2）同源词与形近词的转换与应用：（3）通过阅读了解一些英美国家的重要的节日及习俗（4）掌握一些常用的英文句子结构：名
17、词从句/定语从句/短句与从句的活用、转换与合并（二）教学难点：名词从句与定语从句的区分与综合运用第六单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：appearances belong to, ahead of, are capable of, be angry at, be worthy of, pay for; continue doing, pretend to.（2）sub-前缀的用法；（3）英语文章主题句的写法（topic sentence）（二）教学难点：英语文章主题句的写法第七单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：differ from, in front of, gree
18、t each other, exchange, up and down, release.celebrate, in the same way, welcome, on the first day, stay up, gather together, immediately, at the end of, religion.（2）bi-;by-;co-;-age;-ward等词缀的用法；（3）英语文章段落的写法（一）：描述/比较和对比/定义（二）教学难点：英语文章段落的写法第八单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：make a mistake/tolerate/last/look ar
19、ound/a couple of/at the end of/dress up（2）学习英文天气与时间的基本表达方式；（3）英语文章段落的写法(二)：例证法/列举法/分类法（二）教学难点：英语文章段落的写法第九单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：receivefrom, send somebody something, fall into, drop, look for.（2）学习英文有关电影的基本表达方式；（3）英语中表示客观上必须做某事的写法（二）教学难点：英语Modal verbs/Have to 的写法第十单元：（一）重点语言知识点：（1）词汇与句式：be ready to, be proud to,ask for; come true, far away from, arrow.（2）学习英文节日和假期的基本表达方式；（3）英语语法中表将来时的用法和写法（二）教学难点：英语将来时态的应用五、学时分配建议 学 环节 内 时 容讲课学时第一单元10第二单元 10第三单元 10第四单元 10第五单元 10 第六单元 10第七单元 10 第八单元 10第九单元 10第十单元 10合 计 100
