1、精品文档你我共享培养初中老师写作兴趣论文：怎么样培养初中老师写作兴趣“写作文真难！这是非常多老师的苦恼，教师难教的棘手的征询题。老师对作文的可怕心理不是一朝一夕形成的，那么，如何样才能消除老师对作文的畏难心境呢？我认为应从培养老师的写作兴趣开始，因为老师的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导老师在深造过程中逐步培养。一、指导阅读，积压词句要进步老师的写作兴趣跟写作才能，起首必须让老师多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。语文讲义中，有许多精巧的文章跟片段，这是写作教学的好材料。课文中大年夜部分是名家名篇，语言沉闷笼统，易感易学，特别适宜老师阅读。对于这些课文，我们该当让老师多读多记，需要时背上
2、去，积压的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌出来。要写出好文章，不但要让老师熟读课文，还要扩大老师的知识面，指导老师阅读大批的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养只需做到“读书破万卷，才能抵达“下笔假定有神。对于在阅读过程中遇到的名言、佳句、好段，指导老师会做读书笔记，积压多了，写作水平自然水到渠成。二、日记必写，养成写作指导老师写好日记是培养老师写好作文最好的捷径。因为日记是记录每天本人的喜、怒、哀、乐以及严峻情况，它AAAAAA精品文档你我共享可长可短，是最真实的作文。因此，在往常的教学义务中一定恳求老师坚持写好日记并做好活期检查，对于写得好的以及有一点进
3、步的同学要及时给以惩处，如此以便激起他们写作兴趣，一旦养成写日记的好习惯，慢慢的他们就会不可怕写作文了。三、走进生活，积压素材生活是写作的源泉。作文的确是把我们四周的生活写出来，把往常所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活好像源泉，文章好像溪水，源泉丰富而不干枯，溪水自然沉闷流个不停息。这就恳求教师多指导老师闭会生活，如春游、巡游、官方各种节日、红白凶事、参与黉舍结构的各项活动等广泛积压写作素材。在生活、实际过程中，教师要特不留心指导老师不雅观看过程，假定有一些心得体会，就要及时记上去。如此坚持久了，老师在写作文的时候就会习惯于记录事、写真人、抒真情、发实感。
4、四、师生评改，进步才能在作文修正中，教师要充分发挥老师的主体感染，在教师树范改的情况下，让老师参与评改，可采纳互批互改、集体修正等多种方法。常用的是互批互改，恳求老师修正作文时做到：先通篇读，看作文是否符合恳求，再一句一句细心读，寻到不通畅的句子、不恰当的词语、错不字、用错的标AAAAAA精品文档你我共享点标志等，并用圈、点等标志标出，最后写上对这篇作文的简评。如此基础好的老师与基础薄弱的老师对调修正作文，写得差的老师改到好的作文时，可以从中学到方法，受到启发，失落失落进步；写得好的同学改到写得差的作文，也从中得到经历。实际证明，让老师本人评改作文会使老师逐步养成爱动笔的好习惯，特别有利于变卦
5、他们的写作积极性，天长日久，就会自然而然的进步老师的写作兴趣。五、多多鼓励，激起兴趣在作文教学中，我们千万不要疏忽鼓励的力量。对于那些写作水平不高的老师，教师应努力寻出其作文中哪怕是一词一句一段的闪光点都要及时鼓励。对于写作才能强的学生，教师应尽可以地提出稍高一些的恳求，做到既充分确信其成功之处，让老师看到本人的长处，又快乐地见解到本人作文中的缺少。同时在评讲作文课时拿来范读给班上的同学听。如此，所有老师都能闭会到成功的快乐，发作浓厚的写作兴趣。作文课后，我经常会挑出一些优秀作文跟进步大年夜的作文，张贴在讲堂惩处栏里，让老师互相阅读，如此既可以让老师们互相深造，尚有特别强的鼓励结果。我还鼓励老师办班级手抄报、写广播稿、批判社会抢手征询题等，并鼓励他们向报刊、杂志社投稿。这些做法都大年夜大年夜激起了老师的写作兴趣。以上是本人多年来常用作文教学法，结果较为梦想。总AAAAAA精品文档你我共享结起来以供宽阔同仁参考。沁园春雪北国景色，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大年夜河上下，顿失落滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大年夜雕。俱往矣，数风骚人物，还看现在。克AAAAAA
