1、欧洲西部兴隆国家最汇合的地区授课人学科地理班次时辰课题9.4欧洲西部兴隆国家最汇合的地区教学目标一、知识与技能1通过读图，理解欧洲西部地位、地形、气候跟工业分布，要紧国家及首都；2通过老师的合作深造，理解欧洲西部人口跟经济展开特征；3欧盟在本区的感染及其在世界及政治范围的要紧地位跟感染；4通过以上内容深造，进一步培养老师的阅读才干。二、过程与方法1通过读图分析、人物图片的不雅观赏，理解欧洲西部地区展开特征；2通过读图分析跟人物图片的不雅观赏，感受欧洲西部展开特征，从而操纵描画不的地区人口跟经济展开；3从欧洲西部经济结合展开的成功阅历中获得启发，末尾清楚得国际合作的要紧性，构成全球见解。三、情感
2、破场与价值不雅观1末尾操纵收集资料的方法，通过进一步的交流激发老师的深造兴趣；2使老师理解各地区人口跟经济展开表示；3培养老师活眷地理、所在衣食住行的优良情感。讲义分析与教学分析教学重点:1.欧洲西部的人口跟经济展开特征；2.学会分析各地区人口，经济，巡游特征；3.欧洲西部气候典范，工业区分布特色。教学难点：1.欧洲西部经济典范的理解；2.知识分散，阅历性知识多；3.西欧文明、风情、习俗与文明差异，文明要回忆从前知识。教学方法解说法、谈话法、读图分析、对比法教学用具PPT课时分配2课时活页教案B教师活动过程方案教学活动1一、组图不雅观赏，热忱引趣，导入新课。展示欧洲西部代表性的地理图片，与我们
3、周围的景不雅观对比有什么差异出现。联系生活我们有什么差异。欧洲西部地位、地形、风情、巡游介绍，给老师西欧全部感受。教学活动2二、读图获息，合作交流，探究新知。引入新课见解一个地区，起重要清楚地位、地形，人口跟经济展开；知识点一：欧洲西部最兴隆国家汇合的地区课件表示：欧洲国家教师启发谈话：如何样描画欧洲西部地位、地形、风情呢？教师点拨：指导老师读图，从回忆阅历，对比新图片内容、点播。师生共同总结：欧洲西部欧洲西部：欧洲的西半部，陆空中积500多万平方千米，占欧洲陆空中积的一半左右。1.西欧深受海洋阻碍的气候1半球地位：东半球；北半球2海海洋位：欧亚大年夜陆西部；北临北冰洋；西邻大年夜西洋；南隔地
4、中海与非洲相望。3海岸线：曲折4半岛：巴尔干半岛；亚平宁半岛、伊比利亚半岛跟斯堪的纳维亚半岛；5岛屿：大年夜不列颠岛；爱尔兰的；冰岛；6海洋：地中海；波罗的海；北海。2.地形：以平原为主，地势东北高，中部低。1中部平原：西欧平原、波德平原；2山脉：北部斯堪的的纳维亚山脉，南部阿尔卑斯山脉。3.河流：众多、辘集。1莱茵河发源于瑞士东南部阿尔卑斯山麓，在荷兰鹿特丹注入北海，欧洲商业价值最高的河流；2多瑙河欧洲流经国家最多的国际河流。4.西欧气候：1西部温带海洋性气候分布最广特征：全年平跟湿润，落水量较多、落水季节分配均匀；农业：合适牧草生长，畜牧业、养殖业兴隆；2南部地中海气候特征：冬季炎热单调，
5、高温少雨，冬季平跟湿润；农业：种植业兴隆油橄榄、葡萄、柑橘、烟草5.西欧资源主义经济展开最早的地区。1人口辘集，经济兴隆，世界兴隆国家汇合地区；2非常多国家工业以制造业为主，农业现代化程度高，农业在经济中所占比重小；3工业区：德国鲁尔区、英国伦敦周围地区、法国巴黎盆地跟意大年夜利北部地区。6.工业区分布特征：工业中心多，分布辘集，工业区与人口分布不合，呈“十”字型。1“十”字型：自英国向东经法国、德国到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部向南经丹麦、德国、瑞士至意大年夜利。2工业区与人口分布不合的分布缘故:因为工业需大批苏息力，因而在工业区中人口密度都较大年夜。7.西欧兴隆的农业1英国、法国、荷兰
6、、丹麦等国的畜牧业跟养殖业兴隆；2丹麦畜牧业产值占农业总产值的60%，农畜产品的65%供出口，猪肉、奶酪、黄油出口居世界火线；3荷兰畜牧业跟园艺业兴隆，花卉出口占世界的60%。8.欧盟欧洲联盟127个成员国；2总部：比利时首都布鲁塞尔；3盟歌：贝多芬第九交响乐欢欣颂；4政治跟经济结构。9.欧盟树破的基础：地理地位临近，经济基础类似，展开程度根本相当。树破意思：地区经济以集团式展开，可扩大经济市场，落低本钞票，添加繁琐手续，推动科技展开，促进内外商业展开，加强各国在世界政治、外交上的力量。抵达同美国代表的世界强势集团对破。10.欧洲巡游：国家代表英国塔桥荷兰风车西班牙斗牛挪威峡湾希腊帕台农神庙法国埃菲尔铁塔意大年夜利阳光沙滩教学活动3三、知识迁移，举一反三，开拓思路。活动探究一看图描画欧洲西部住夷易近饮食、巡游资源、文明；深造方法点拨描画一个地区的经济，一般从农业典范、工业典范等方面来描画。教学活动4四、课堂小结，知识梳理，畅谈收获。1、 请同学们说一说欧洲西部的人口与经济；2、 结合ppt看欧洲西部，在描画其他地区；3、 提醒老师误区警示。教学活动5五、反响练习，稳定新知，提高才干。1、多媒体展示课堂练习题，师生共做；2、小组之间展开竞赛，看哪一组做的又快要对。对优胜小组予以惩处、鼓励。
