1、第2单位100以内的加法跟减法二第10课时连加、连减【涵养内容】：讲义P27例1、例2【涵养目标】：1、经过同窗间的交换，把持用竖式连写的办法，会准确计划三个数的加、减法。2、培育教师细心、过细的计划习惯。3、动摇100以内的加、减法。【涵养重难点】：重点：1、使教师把持用竖式连写的办法，会准确计划三个数的加、减法。2、培育教师细心、过细的计划习惯。难点：敏锐使用口算或加减法竖式等办法计划连加连减的征询题。【涵养准备】：什物投影、主题图【涵养进程】：一、状况导入，激起兴味1、口答。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、提示课题：他日咱们将接着研讨三个的加减法。计划
2、用意：温习引入，教师清晰进修的目标。二、协作交换，把持算理1、涵养例1。1、出示主题图。教师不美不雅看图并了解信息。2、出示表格。教师按照表格了解信息并提出征询题。在小组内交换你想到的征询题，并解答出来。3、怎么样样求一共摘了几多多个南瓜教师回答，教师板书算式28+34+22这道题怎么样样计划呢？教师试算并在小组内交换计划办法。教师报告，展现算法。比较种种竖式的区不与联系及好坏。2、涵养例2。出示主题图细心不美不雅看主题图，了解信息。分小组交换从图中发觉的信息。思索解题办法。在训练本上写出连写的竖式。教师，报告，板演解答进程。计划用意：经过交换把持用竖式连写的办法，会准确计划三个数的加、减法。三、动摇训练，理论使用1、实现28页做一做。2、实现29页训练五第1、2题。3、指点实现29页训练五第3题。算好后教师说说计划办法。计划用意：经过训练动摇100以内的加减法。四、讲堂总结：教师在常识、办法上做一个回想。教师自在说说。五、随堂训练【涵养反思】：
