1、群策群力，改革课堂教学，提升教学品质 高一下学期化学教学规划l开学之初，为了进一步搞好化学教学，我们进行了专门的总结：化学必修一从科学素养的三个维度选择和编排学习内容，引导学生掌握最核心的基础知识和基本技能，掌握科学方法，形成化学学科素养。通过测试发现学生基本上能够利用所学知识解决相关问题，但仍存在不少问题比如基本化学用语掌握不够规范，学生认识物质性质的思想方法欠缺，学以致用的能力较差，学习不够扎实。总体感觉很多学生学习方法不合理，接受能力较差，还不适应高中化学学习。鉴于此种情况，我们认真研究，充分讨论，并制定本学期的具体教学计划和工作措施。一、教材情况分析l1、分析教材（结构系统、单元内容、
2、重难点）l本学期教学以基本概念和基本理论为主,教学内容主要是必修1第四章铝金属材料、复合材料以及必修2专题1原子结构与元素周期律，专题2化学键化学反应与能量，专题3重要的有机化合物。3、重难点1、铝及其化合物的化学性质2、必修化学2中设置了三个主题：“物质结构基础”、“化学反应与能量”、“化学与可持续发展”。具体包括：l物质结构原子结构、核外电子排布初步知识、化学键、离子键、共价键、有机化合物中碳的成键特征、同分异构、元素周期律、元素周期表l化学反应化学反应速率、化学反应的限度（平衡）、化学反应中的能量变化（化学反应的热效应、原电池）l有机化合物性质甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白
3、质、高分子材料合成反应化学1化学2有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术2、化学2的功能定位必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用 物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展 化学与生活4、化学2与化学1的关系 化学1和化学2形式上是独立的，但实质上是一个整体化学2是化学1的补充和深化。化学21、原子结构与元素周期律2、化学键 化学反应与能量3、重要的有机化合物化学11、认识化学科学 2、元素与物质世界3、自然界中的元素 4、元素与材料世界 满足了后续课程在化学知识结构发展上的需要，以及建立知识逻辑的需要，为全体学生打下共同基础。5、化学2的处理措施 知识
4、上不“深挖洞”，不拓展关注知识的建构过程，注重探究对教辅材料中的习题进行筛选了解化学的研究领域和学习方法二、学生情况分析l受新课改影响，初高中知识衔接的问题，学生的知识水平中等,部分同学的学习态度还欠端正,需要培养和引导；除个别同学不听外,上课纪律较好。但上学期下来,部分同学成绩好坏相差很大，需要我们引起注意。高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选课走班的准备。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原
5、有基础上的向上提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。三、具体措施 l1.在上学期的基础上继续认真研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的发展为根本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。l2.每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每
6、个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人负责发言及记录。l3.根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由一位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案。l4.统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性
7、，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融汇集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和作业本的落实情况，加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。l5.组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高。l6.尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间，根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。l7.重视平时的阶段复习，努力提高效率。主要通过设计一套综合题，以题带点的复习，
8、以克服学生的遗忘，也可以加深对旧知识的理解。l8.经常进行“短、平、快”的限时训练，尽量做到全批全改，有时学生交换看卷或自己批阅，让学生有紧迫感，同时提高解题效率。l9.做好优生的化学培优工作。另外，协助各班班主任，具体在学法方面指导本班的优生。l10.重视期末复习课，努力提高效率。认真做到：构建知识网络体系，培养归纳总结能力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。总结高一现阶段的实验内容，强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法，并消除学生做计算题的恐惧心理。同时密切联系社会及生活实际，针对社会
9、现实，确定主题进行综合认识、多角度认识，并提出解决方案，注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。附表1：下学期的的教学安排表l第1周2月18-2月20开学收心考试l第2周2月21-2月27第四章铝金属材料l第3周2月28-3月6第四章复合材料及单元过关l第4周3月7-3月13必修二第一章原子结构l第5周3月14-3月20第一次月考及讲评l第6周3月21-3月27第一章元素周期律和元素周期表l第7周3月28-4月3第一章元素周期表应用单元过关l第8周4月4-4月10第二章化学键与化学反应l第9周4月11-4月17第二章化学反应的快慢和限度l第10周4月18-4月24期中考试及讲评l第11周4月25-5月1第二章化学反应的利用及单元过关l第12周5月2-5月8五一放假作业布置l第13周5月9-5月15第三章认识有机化合物石油和煤l第14周5月16-5月22第三章饮食中的有机化合物l第15周5月23-5月29月考与讲评第三章第四节l第16周5月30-6月5针对训练及讲评l第17周6月6-6月12放假作业布置及讲评l第18周6月13-6月19综合检测1,2及讲评l第19周6月20-6月26综合检测3,4及讲评l第20周6月27-7月3综合测试5,及讲评县统考
